Навчально-методичНа література:

1. Бичко А. К., Бичко І.В., Табачковский В.Г. Історія філософії. - К., 2010.

2. Буслинський В.А. Історія філософії. – Львів, 2007.

3. Введение в философию. - К., 2008.

4. Волинка Г.І. та ін.. Історія філософії в зв’язку з освітою. - К., 2006.

5. Горський В.С. Історія української філософіі. - К., 1996.

6. Данильян О.Г., Тараненко В.М. Философия. – М., 2009.

7. Зарудний Э.О. Философия. – К., 2007.

8. Історія філософії. - К., 2004.

9. Історія філософії України. - К., 1994.

10. Кислюк К.В. Философия (модульный курс). –Харьков, 2009.

11. Кремень В.Г., Ільїн В.В. Філософія. – К., 2007.

12. Никитин Л.Н., Гребеньков Г.В. Научное познание и философия

экономики. – Донецк, 2004.

13.Новая философская энциклопедия. В 4-х т. М., 2001.

14. Основы философии.Под ред. Никитина Л.Н. – К., 2010.

15 Петрушенко В.Л. Философия. – Львов, 2010.

16. Смольков О.А., Дещинский Ю.В. Философия. – Львов, 2008.

17. Таран В.О., Зотов В.М., Рєзанова Н.О. Соціальнафілософія. – К., 2009.

18. Філософія.- К., 2009.

19. Философия в вопросах и ответах. – М., 2008.

20. Філософія.- Хрестоматія, - К., 2009.

21.Философский энциклопедический словарь. -М., 2009.

22.Філософський енциклопедичний словник. - К., 2002.

Примітка: Як додаткова література рекомендуються так само статті з періодичних видань останнього років: «Вопросы философии»; «Філософська думка»; «Философские науки»; «Вестник Московского университета» Серия: философия та ін.

Содержание

І. Вводная часть.

Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе . . . . . . . . . 2

II. Историко-философское введение

Тема 2. Основные исторические типы философии . . . . . . . . . . . . . . 5

Тема 3. Философская мысль Украины в XI – XXI вв. . . . . . . . . . . .. 12

Тема 4. Основные философские концепции современности. . . . . . .19

III. Общетеоретическая философия

Тема 5. Философское понимание мира: бытие, материя . . . . . . . . . 24

Тема 6. Философское понимание сознания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

Тема 7. Общественное сознание и его структура . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Тема 8. Познание и его основные формы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40

Тема 9. Научное познание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Тема 10. Диалектика, ее альтернативы и основные законы. . . . . . . . 50

IV. Социальная философия

Тема 11. Природа как предмет философского исследования . . . . . . . 58

Тема 12. Общество: основы философского анализа . . . . . . . . . . . . . . 62

Тема 13. Общество как развивающаяся система . . . . . . . . . . . . . . . . . .65

Тема 14. Бытие человека как проблема философии . . . . . . . . . . . . . . . 70

Тема 15. Личность и общество . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Тема 16. Культура и цивилизация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78

Тема 17. Социальное прогнозирование. Глобальные проблемы

современности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

навчально-МЕТОДИЧНа ЛІТЕРАТУРа . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

88