5. Психодрама
В своем классическом варианте психодрама – это групповой терапевтический процесс, где драматическая импровизация служит для исследования внутреннего мира клиента. Это действительно своего рода постановка, которая отражает реальные проблемы участников, а не разыгрывается по заранее придуманному сценарию. В психодраме действия вымышленных персонажей заменяются спонтанным поведением членов психокоррекционной группы.
Следует отметить, что прежде всего психодрама является способом вскрытия личностных проблем, страхов и фантазий участников и их последующего изучения. Психодрама основана на посылке, согласно которой действия, воспроизводящие жизненную ситуацию, более эффективны при исследовании чувств и формировании новых установок и моделей поведения, чем вербализация. В этом смысле психодрама несколько напоминает методы так называемой телесной психотерапии, которые будут рассмотрены в главе 6. По сравнению с другими психотерапевтическими методами психодрама имеет более значительный потенциал для трансформации пятиминутного обмена репликами в получасовое интенсивное исследование личности. Интенсивность переживаний усиливается путем использования различных психодраматических приемов, облегчающих выражение чувств.
История и развитие
Создание и развитие психодрамы неразрывно связаны с именем Якоба Леви Морено (Jacob Levy Moreno, 1892-1974), который считается основателем не только психодрамы, но и социометрии, а по мнению некоторых – и всей групповой психотерапии. Существует легенда о том, что Морено родился в плывущей по Черному морю лодке, но, по документам, местом его рождения является столица Румынии Бухарест (Anderson, 1974). Позже семья Морено переехала в Австрию, где некоторое время спустя он стал изучать философию и медицину в Венском университете. Еще будучи студентом, Морено организовал группу самопомощи для венских проституток, которые оказались отверженными даже своими подругами. Этот проект, как считал сам Морено, положил начало развитию методов групповой психотерапии. Основное внимание в организованной им группе самопомощи Морено уделял динамическим внутригрупповым факторам, которые он считал средством, способным помочь отверженным женщинам в осознании их жизненных целей. Морено писал (Moreno, 1947), что результатом его работы в этой группе явилась формулировка четырех фундаментальных положений, которые стали краеугольными камнями всей групповой психотерапии. Эти положения касаются автономии группы, проблем коллективности, проблем анонимности, а также наличия определенной групповой структуры. В 1916 году Морено приступил к работе над новым проектом, имевшим целью помочь выселенным из своих родных мест итальянским крестьянам приспособиться к новым условиям существования. Два описанных выше начинания дали Морено материал для разработки методик социометрического анализа групп, которые легли в основу психодрамы и групповой психотерапии в целом.
Понятие о драме как о терапевтическом методе возникло в результате эксперимента, который был поставлен Якобом Морено в Вене сразу по окончании Первой мировой войны. Этот эксперимент получил название «Спонтанный театр». Впервые Морено задумался о терапевтическом потенциале игровых методик, когда обратил внимание на то, как гуляющие в парках Вены дети разыгрывают свои фантазии. Так что, в сущности, психодрама основана на игровом принципе. Свой Спонтанный театр Морено задумывал как новое развлечение и первоначально не ориентировался на практику личностных изменений и гармонизацию психического развития. Позитивные последствия такого воздействия отмечались им лишь как побочные эффекты театральных представлений. Главная идея Морено и его основная мотивировка носили духовный характер: надо реализовать творческое «Я» на подмостках театра жизни, который предоставляет неограниченные возможности для свободного самовыражения. Морено считал свой театр своего рода религией, а представления – службой в «театральном храме».
По версии самого Морено, идея психодрамы как лечебного метода возникла у него после того, как один из актеров его театра рассказал ему о своих проблемах в отношениях с невестой. При содействии труппы Морено вывел актера вместе с его личными проблемами на сцену. Эксперимент оказался весьма полезным как для жениха с невестой, так и для всей труппы. Воодушевленный успехом, Морено стал экспериментировать с подобными групповыми представлениями дальше, применяя уже более формализованные исследовательские методы и разрабатывая технические приемы, которые позже стали неотъемлемой частью психодрамы.
В 1925 году Морено переехал в США. Там он продолжал совершенствовать психодраматический подход, работая с детьми в Плимутском институте в Нью-Йорке. Одновременно он продолжал развивать методы социометрического анализа, используя материалы, получаемые при работе с заключенными в нью-йоркской тюрьме Синг-Синг и с трудными детьми в Нью-Йоркской исправительной школе для девочек. Важным результатом проводимых Морено сеансов группового взаимодействия явилась разработка социограммы.* В 1929 году Морено стал регулярно давать крупномасштабные «открытые» психодраматические представления при участии импровизационной театральной труппы в зале Карнеги-холл в Нью-Йорке. В 1931–1932 годах Морено ввел в обиход термины «групповая терапия» и «групповая психотерапия», которые он применял для обозначения специфических наборов операций, описанных в его монографии «Групповые методы психотерапии и их классификация». Эта работа приобрела широкую известность, результатом которой стало проведение Конференции по групповым методам. Это была первая организованная попытка привлечь к групповым методам психотерапии внимание Американской психиатрической ассоциации.
* Социограмма – способ схематического представления действующих в группе отношений приязни, неприятия и безразличия.