8. Самостійна робота

Мета роботи полягає в набутті навичок самостійного дослідження з подальшим оформленням набутого матеріалу(наукове повідомлення, складання мапи).

Завдання: протягом вивчення курсу студент повинен дослідити наступні теми:

№	Назва теми	Історичні мапи(+), наук. повід.	Кількість годин
			денне	заочне
1.	Наслідки другої світової війни для Західної Європи та Америки.	наук. повід	3	6
2.	Початок інтеграції Західної Європи.	наук. повід	3	6
3.	Науково технічний прогрес після закінчення другої світової війни.	наук. повід	3	6
4.	Розвиток культури і мистецтва після закінчення другої світової війни.	наук. повід	3	6
5.	Ідеологія і культура країн Західної Європи та США в кінці 50 - п.п.70 р.	наук. повід	3	6
6.	Соціально - економічний розвиток Німеччини наприкінці 50 - п.п. 70 р.	+	3	6
7.	Соціально - економічний розвиток Італії наприкінці 50 - п.п. 70 р.	+	2	6
8.	Соціально - економічний розвиток Іспанії наприкінці 50 - п.п. 70 р.	+	2	6
9.	Розвиток культури, ідеології та мистецтва у середині 70 - 80 р.	наук. повід	2	5
10.	Соціально - економічний розвиток Німеччини у середині 70 - 80 р.	+	2	5
11.	Соціально - економічний розвиток Італії у середині 70 - 80 р.	+	2	5
12.	Соціально - економічний розвиток Італії у кінці 20століття.	+	2	4
13.	Розвиток партійно - політичної системи у країнах Західної Європи і Америки у кінці 20 століття.	+	2	4
14.	Міжнародні суспільні організації та рухи у країнах Західної Європи і Америки у кінці 20 століття.	+	2	4
15.	Особливості розвитку культури, науки та мистецтва у кінці 20 століття.	+	2	5
Всього годин			36	80

9. Індивідуальне науково-дослідне завдання (індз)

Мета індивідуального науково-дослідного завдання полягає в набутті навичок роботи з текстами історичних джерел та спеціальною науковою літературою.

Завдання: протягом вивчення курсу студент повинен обов’язково прочитати одно з джерел та одну з монографій за вибором, скласти короткий анотований опис.

№ п/п	Назва теми	Рекомендовані монографії ^1 (номер у переліку до курсу)	Історичні мапи	Кількість годин
				денне	заочне
1	Порівняльний аналіз програм держав США, Великобританії, Франції на Паризький мирній конференції (складання таблиці)	12, 14, 15, 16, 17, 93,	+	2	1
2	Революція 1918-1919 р. у Німеччині – причини та наслідки	1, 2, 4, 5, 8, 9		1	1
3	Початок фашизації Італії	20, 21, 22, 24, 26, 28, 29		1	1
4	Ізоляціоналізм США та суспільно-політичні реформи Ф. Рузвельта .	11, 12,13,14, 15, 16.19	+	1	1
5	Історичне есе на тему «Політичні відносини трьох інтернаціоналів 1919-1922 рр.»	1, 6, 7,35, 37, 44, 45,		1	1
6	Складання характеристик понять «авторитаризм», «тоталітаризм», «морганізація», «людина маси».	2, 4, 7, 8, 9, 12, 14, 17, 22, ,23, 34,42,44,45		1	1
7	Розглядання основних етапів формування теорії тоталітаризму.	1, 2, 11,15,16, 18,29,42, 45		1	1
8	Політична постать Б.Муссоліні.	21, 22, 23, 25, 27, 28		1	2
9	Політико-психологічний портрет А.Гітлера.	30, 31, 32,33,34,35,36,46		1	2
10	Дослідити еволюцію економічної мислі ХХ ст. «Суспільство добробуту» - основні засади.	12,14,17, 95,100,132,140		2	2
11	Бунт молоді у 1968 р. – причини, характер, порівняльний аналіз.	59, 83,84,90	+	2	2
12	Дослідження політико-психологічних портретів М. Тетчер, Ш. де Голля, Р.Рейгана.	121,122,127,129,80, 81,85,87,90, 91, 134,136		2	1
Всього годин:				16	16