- •Дз «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені к. Д. Ушинського»
- •Робоча програма навчальної дисципліни пп 1.10 Історія Стародавнього Сходу
- •1 Опис навчальної дисципліни
- •2 Мета та завдання навчальної дисципліни
- •У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
- •3. Програма навчальної дисципліни змістовий модуль I.
- •Предмет, методологічні проблеми, особливості джерельної бази. Історіографія історії Стародавнього Сходу.
- •Стародавній Єгипет. Утворення держави. Політична історія, економіка, культура Єгипту під час правління і – ххх династій.
- •Змістовий модуль п. Стародавня Месопотамія.
- •Історія Ассирія та держави Мітанні.
- •Змістовий модуль іп. Найдавніші державні утворення на території Малої Азії, Закавказзя та Східного Середземномор’я. Найдавніші цивілізації Малої Азії
- •Урарту та перші державні утворення Закавказзя.
- •Території Сирії, Фінікії та Палестини в давнину.
- •Змістовий модуль іv. Стародавній Іран та Середня Азія. Стародавня Індія та Китай. Стародавній Іран. Персія, Мідія та Елам.
- •Середня Азія в давнину.
- •Стародавня Індія.
- •Стародавній Китай.
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •6 Самостійна робота
- •7. Індивідуальні завдання
- •8. Підсумкові опитування
- •Контрольні питання до і змістовного модулю
- •Контрольні питання до іі змістовного модулю:
- •Контрольні питання до ііі змістовного модулю:
- •9. Контрольні питання до іспиту
- •10. Методи навчання
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects з дисципліни «Історія Стародавнього Сходу»
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література Базова Джерела
- •Підручники та навчальні посібники
- •Довідники, словники.
4. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин | |||||||||||
денна форма |
Заочна форма | |||||||||||
усього |
у тому числі |
усього |
у тому числі | |||||||||
л |
п |
лаб |
інд |
с.р. |
л |
п |
лаб |
інд |
с.р. | |||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Модуль 1 | ||||||||||||
Змістовий модуль 1.Предмет Історії стародавнього Сходу. Стародавній Єгипет. | ||||||||||||
Тема 1. Предмет, методологічні проблеми, особливості джерельної бази. Історіографія. |
6 |
1 |
2 |
|
|
1 |
10
|
1 |
|
|
|
9 |
Тема 2 Стародавній Єгипет. |
17 |
5 |
6 |
|
|
5 |
13 |
2
|
|
|
|
11
|
Разом за змістовим модулем 1 |
23 |
6 |
8 |
|
|
8 |
23 |
3 |
|
|
|
20 |
Змістовий модуль 2.Стародавня Месопотамія | ||||||||||||
Тема 3. Територія та населення. Формування класового суспільства та держави. Шумер. Аккад. Вавилон. |
17 |
7 |
4 |
|
|
5 |
15 |
3 |
|
|
|
12 |
Тема 4. Історія Ассирія та держави Мітанні. |
13 |
4 |
4 |
|
|
5 |
15 |
|
2 |
|
|
13 |
Разом за змістовим модулем 2 |
30 |
11 |
8 |
|
|
10 |
30 |
3 |
2 |
|
|
25 |
Змістовий модуль 3.Найдавніші державні утворення на території Малої Азії, Закавказзя та Східного Середземномор’я. | ||||||||||||
Тема 5. Найдавніші цивілізації Малої Азії |
11 |
4 |
4 |
|
|
3 |
9 |
2 |
|
|
|
7
|
Тема 6. Урарту та перші державні утворення Закавказзя. |
7 |
2 |
2 |
|
|
3 |
9 |
|
2 |
|
|
7 |
Тема 7. Території Сирії, Фінікії та Палестини в давнину. |
6 |
2 |
2 |
|
|
2 |
6 |
|
|
|
|
6 |
Разом за змістовим модулем 3 |
24 |
8 |
8 |
|
|
8 |
24 |
2 |
2 |
|
|
20 |
Змістовий модуль 4.Стародавній Іран та Середня Азія. Стародавня Індія та Китай | ||||||||||||
Тема 8.Стародавній Іран. Персія, Мідія та Елам. |
10 |
4 |
4 |
|
|
2 |
9 |
2 |
|
|
|
7 |
Тема 9. Середня Азія в давнину. |
6
|
2
|
2 |
|
|
2
|
8 |
|
2 |
|
|
6
|
Тема 10. Індія. |
7 |
4 |
2 |
|
|
5 |
5 |
|
|
|
|
5 |
Тема 11.Китай. |
4 |
1 |
|
|
|
5 |
5 |
|
|
|
|
5 |
Разом за змістовим модулем 4 |
27 |
11 |
8 |
|
|
14 |
27 |
2 |
2 |
|
|
23 |
Усього годин |
104 |
36 |
28 |
|
|
40 |
104 |
10 |
6 |
|
|
88 |
Модуль 2 | ||||||||||||
ІНДЗ |
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
16 |
|
Усього годин |
120 |
36 |
28 |
|
16 |
32 |
120 |
10 |
6 |
|
16 |
88 |