- •Тема 1. Вступ до юридичної психології (4 години).
- •Історія розвитку юридичної психології
- •Юридическая психология разделяется на криминалогическую, судебную и пенитенциарную (исправительную психологию).
- •6.Нетрадиційні психологічні методи розкриття злочину.
- •7. Взаємозв’язок з іншими науками.
- •Тема 2. Психологія особистості злочинця, злочинної групи (4 години).
- •Тема 3. Психологічний аналіз злочину (2 години).
- •Тема 4. Загальна характеристика психологічних особливостей слідчої діяльності (2 години).
- •1.Психологія огляду місця події.
- •2.Психологія обшуку і виїмки.
- •По объкту поиска:
- •Изъятие
- •Тема 5. Психологія судової діяльності (за кримінальними справами) (2 години).
- •1.Психологічні особливості судової діяльності (при розгляді кримінальних справ).
- •2.Психологічні особливості судового допиту.
- •3.Психологічні основи полеміки в судовом процесі.
- •4.Психологія судді.
- •3.Творческий подход в осуществлении судебных функций.
- •4.Нетерпимость к нарушениям требованиям законности.
- •5.Психологія судових суперечок та винесення вироку.
- •Тема 6. Пенітенціарна психологія. Психологічні основи ресоціалізації засуджених.
- •1.Предмет та завдання виправної психології.
- •2.Психологія засудженного.
- •3.Психологічні аспекти організації життєдіяльності засуджених.
- •5.Методи вивчення особистості засудженого і психологічного впливу на нього в процесі перевиховання.
- •Тема 7. Роль психологічного консультанта при проведенні судово-психологічної експертизи та інших комплексних експертиз, а також у якості спеціаліста та експерта (2 години).
- •2.Судова-психологічна експертиза в кримінальному процесі.
- •4.Судово-психологічна експертиза емоційніх станів.
- •6.Посмертна судово-психологічна експертиза.
5.Методи вивчення особистості засудженого і психологічного впливу на нього в процесі перевиховання.
Изучение материалов личного дела осужденного и иных документов – ознакомление с автобиографией и характеристикой, с содержанием приговора и другими материалами личного дела, выявление особенностей осужденного, его ролевого статуса в преступном сообществе, поведение в процессе предварительного следствия и т. д.
Объетивное и включенное поведение - получение и анализ данных о непосредственно проявляемых осужденным личностным качествам в различных условиях жизнидеятельности (уязвимые места психики, предпочитаемый стиль поведения, и т. д.
Изучающая беседа (метод опроса) - получение сведений от осужденного по определенной программе с целью выявления личностных позиций к различным социально-значимым явлениям, жизненного пути личности, возможности опоры на положительные черты личности.
Анализ данных медицинского (соматического и психотерапевтического ) обследования - вместе с рекомендациями по организации его труда и быта в связи с возможными личностными акцентуациями , психопатическими проявлениями.
Анализ данных о психических особенностях - интеллектуальных особенностях, особенностях волевой и эмоциональной сферы.
Анализ результатов различных воспитательных воздействий (разработка системы срелств эффективного ресоциализирующего воздействия на данную личность, коррекция системы воспитательных воздейсвий).
Эффективность воспитательного воздействия в значительной мере зависит от установлениия психологического контакта с осужденным.
Тема 7. Роль психологічного консультанта при проведенні судово-психологічної експертизи та інших комплексних експертиз, а також у якості спеціаліста та експерта (2 години).
Використання психолога-консультанта у попередньому слідству.
Судова-психологічна експертиза в кримінальному процесі.
Судово-психологічна експертиза в цивільному та адміністративному процесі.
Судово-психологічна експертиза емоційніх станів.
Судово-психологічна експертиза потерпілих по ділу щодо сексуальних злочин.
Посмертна судово-психологічна експертиза.
Позаекспертні форми використання фахівних пізнань психолога в кримінальному судочинстві.
1. Використання психолога-консультанта у попередньому слідству
Применение психологических знаний способствует правильному решению задач раскрытия и расследования преступлений и перевоспитания лиц, совершивших преступления. Судебно-психологические знания в деятельности органов по поддержанию правопорядка реализуется различным образом и в первую очередь непосредственно работникам правосудия, обеспечивая правильную диагностику личности, индивидуальный подход к человеку, выбор и применение наиболее соответствующих ситуации тактических приемов и таким образом способствуют решению практических задач борьбы с преступностью на подлинно научной основе.
Однако не во всех случаях сами органы и лица, представляющие правосудие, могут использовать все данные и методы сегодняшней психологической науки.
Использование психолога в процессе предварительного следствия осуществляется в настоящее время в форме:
консультанта по делу
специалиста
эксперта
Высокий профессиональный уровень и психологическая культура работников правоохранительной системы не исключают, а скорее создают предпосылки для использования психологов при расследовании и рассмотрении в суде уголовных дел.
СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА:
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Судебно-психологическая экспертиза представляет собой исследование, проведенное сведущим лицом – экспертом – на основе специальных познаний в области психологии с целью дачи заключения, которое после соответствующей его проверки и оценки следователем либо судом будет являться доказательством по уголовному делу.
Предметом судебно-психологической экспертизы является изучение конкретных процессов, свойств, состояний и механизмов психической деятельности человека, имеющих значение для установления истины по уголовному процессу.
Объектом судебно-психологической экспертизы является психическая деятельность здорового человека.
В центре исследования всегда находится личность подэкспертного (обвиняемого, потерпевшего, свидетеля).
К компетенции судебно-психологической экспертизы относится широкий круг вопросов, среди которых наиболее часто встречаются такие:
способность свидетелей, потерпевших, подозреваемых с учетом их индивидуально-психологических и возрастных особенностей, состояния умственного развития правильно воспринимать имеющиеся для дела обстоятельства и давать о них правильные показания
способность потерпевших по половым преступлениям правильно воспринимать характер и значение совершенных с ними действий
способность несовершенолетних обвиняемых, страдающих умственной отсталостью, не связанной с психическими заболеваниями, полностью сознавать значение своих действий и руководить ими
наличие или отсутствие у субъекта в момент совершения противоправных действий состояния физиологического аффекта (состояние внезапно возникшего сильного душевного волнения)
возможность возникновения различных психических волнений, препятствующих нормальному осуществлению профессиональных функций (в авиации, автомобильном и железнодорожном транспорте, в работе оператора автоматизированных систем на производстве)
наличие или отсутствие у лица в период, предшествовавший смерти, психического состояния, предраспологающего к самоубийству