7. Принцип конструктивно-позитивного анализа
- предполагает выявление позитивного, конструктивного и прогрессивного начала и поиска рационального и перспективного в каждом психологическом направлении
8. Принцип периодизации и преемственности
предполагает выделение и изучение качественно различных этапов и периодов в динамике единого и непрерывного процесса научного познания
9. Принцип объективности
- фиксирует понимание роли и целевой функции историко-психологических исследований
10. Принцип единства коллективного и индивидуального творчества в развитии психологического знания
- предполагает понимание истории психологии как результата деятельности отдельных ученых и научного сообщества в целом
Периодизация истории психологии.
Признаки периодизации истории психологии:
Хронологический;
По школам и персоналиям;
По отраслям психологии;
По пространственно-территориальному признаку;
По категориям;
По предмету изучения;
По основным 2-м ветвям психологии: отечественной и зарубежной психологии.
Основные этапы развития психологии (по Т.Д. Марцинковской)
Донаучный, до VII-VI вв.до н.э.
Философский VI в. до н.э --середина XIX в.в.:
Античность , VI в. до н.э. -IV в .н.э.
- Средневековье, 1У н.э. до VI1 в.в.
- Новое время, XIV - конец XVIII в.в
- Просвещение, XVIII-середина XIX в.в.
Развитие психологии как самостоятельной науки :
( ХIХ в.-настоящее время)
Начало XIX-60-е г. XIX в.в, -конец XIX в.в.
60-е г. XIX 10-е-сер.30-х г. г.ХХв
40 - 60-е годы XX в.
60-е годы – начало XX1 в.
РЕШИ ТЕСТЫ №1,2
1.Предмет та завдання історії психології
1. Наукове знання прийнято ділити на :
А. теоретичне і емпіричне
Б. природне і лабораторне
В. точне і гуманітарне
Г. Все варіанти
2. Стосовно психології століттями народжувалися і змінювалися уявлення:
А. душу
Б. про свідомість
В про поведінку
Г. Три варіанти
3. Історія психології – це наука, яка
А. Відтворює правдиву картину життя сучасної особистості
Б. Вивчає факти, механізми і закономірності психічного життя
В. Описує і пояснює, як факти і закони психічного життя відкривалися людському розуму.
Г. Три варіанти
4. Предметом історії психології служить :
А. діяльність людей, зайнятих пізнанням психічного світу.
Б. процес взаємовпливу індивідів
В. психіка людини
Г. Три варіанти
5. Наукова діяльність як цілісна система включає такі аспекти :
А. когнітивний
Б. соціальний
В. особистісний
Г. три варіанти
6. Когнітивний аспект наукової діяльності виражений:
А. у пізнавальних засобах, ресурсах науки.
Б. у поєднанні соціальності з функцією і результатом спілкування – інсайтом
В. через роль особи ученого в науці.
Г. всі варіанти
7. Соціальний аспект наукової діяльності виражений:
А. у пізнавальних засобах, ресурсах науки.
Б. у поєднанні соціальності з функцією і результатом спілкування – інсайтом
В. через роль особи ученого в науці.
Г. всі варіанти
8. Особистісний аспект наукової діяльності виражений:
А. у пізнавальних засобах, ресурсах науки.
Б. у поєднанні соціальності з функцією і результатом спілкування – інсайтом
В. через роль особи ученого в науці.
Г. всі варіанти
9. Завдання історії психології:
А. вивчити закономірності певної послідовності зміни стилів наукового мислення ; розкрити взаємозв'язок психології з іншими науками.
Б. з'ясувати залежність зародження і сприйняття знань від соціокультурного контексту, від ідеологічних впливів на наукову творчість.
В. вивчити роль особи, її індивідуального шляху в становленні самої науки
Г. Все варіанти