4. Влияние алкоголя на общество.

Потребность в алкоголе не входит в число естественных жизненных потребностей, как, например, потребность в кислороде или пище. Потребность эта, как и некоторые другие «потребности» человека (например, курение) появляется потому, что общество, во-первых, производит данный продукт и, во-вторых, «воспроизводит» обычаи, формы, привычки и предрассудки, связанные с его потреблением. Конечно, эти привычки не присущи всем в одинаковой степени.

Поводы первого приобщения к алкоголю очень разнообразны. До 11 лет первое знакомство происходит либо случайно, либо его дают для «аппетита», «лечат вином» или ребёнок сам из любопытства пробует спиртное. В старшем возрасте мотивами первого употребления становятся традиционные поводы. В число этих мотивов входит стремление избавиться от скуки. Эти ребята не интересуются художественной литературой, редко участвуют в жизни класса, школы. Если группа ребят не объединена какой-либо полезной деятельностью, в ней преобладает «пустое» времяпрепровождения. Такая группа становится благодатной почвой для распития спиртных напитков. Они расценивают употребление алкоголя как показателя взрослости. Впоследствии употребление алкоголя становится, чуть ли не основным смыслом жизни.

Старая мудрость гласит: «Посеешь привычку – пожнёшь характер, посеешь характер – пожнёшь судьбу». У подростков, злоупотребляющих алкоголем, наблюдаются разнообразные расстройства в эмоциональной и волевой сфере. У них падает общественная активность, трудовые навыки, страдает здоровье. Становятся невнимательными к близким, а порой и жестокими, неискренними, холодными, замкнутыми, недоверчивыми. Чаще всего такие молодые люди совершают преступления, попадают в тюрьму. Для общества они становятся опасными, изгоями. Не найдя себе применения в общественной жизни, они продолжают прикладываться к бутылке всё чаще и чаще, что приводит к алкоголизму, а это уже болезнь. Есть данные, что продолжительность жизни женщин – алкоголиков на 10%, а мужчин – алкоголиков на 15 % меньше, чем непьющих.

Об отрицательном влиянии алкоголя на потомство известно с древности. У пьющих людей чаще бывают мёртворождённые дети и выкидыши. Если же ребёнок родился живым, то нередко он отстаёт в развитии и растёт умственно неполноценным.

5. Мои исследования.

Поставив перед собой столь серьёзный вопрос и изучив соответствующую литературу, я провела анкетирование среди своих сверстников – учащихся третьих классов (24 человека), среди семиклассников нашей школы (31 человек) и родителей (18 человек).

Всего в анкетировании участвовало 73 человека.

Познакомимся с результатами анкетирования.

Учащимся были заданы такие вопросы:

1. Ты пробовал алкоголь?

2. Если пробовал, сколько лет тебе было?

3. Как себя чувствовал после принятия алкоголя?

4. Как ты думаешь, алкоголь полезен или вреден для здоровья?

5. Почему?

По результатам сравнения ответов на первый вопрос я составила диаграмму, которая к моему удивлению показала, что количество учащихся третьего класса пробующих алкоголь (33%) гораздо больше, чем семиклассников (26%). И наоборот, ребят седьмых классов, которые алкоголь не пробовали (74%), больше, чем третьеклассников (66%). Напрашивается вывод: число детей, интересующихся алкоголем, с каждым годом растёт и их возраст молодеет.