matematika_2kl
.pdfУРОК 43 ................................................................. |
97 |
Прямокутник. Задачі на знаходження третього доданка. |
|
Знаходження числових значень буквених виразів. Календар. |
|
УРОК 44 ................................................................. |
99 |
Розв’язування задач на дві дії складанням виразу (ознайомлення). Запис чисел у вигляді суми розрядних доданків. Година і хвилина.
УРОК 45 ............................................................... |
101 |
Контрольна робота. |
|
УРОК 46 ............................................................... |
103 |
Усне додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Аналіз контрольної роботи. Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток (загальний випадок).
УРОК 47 ............................................................... |
104 |
Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Задачі, які містять відношення «на … більше» («на … менше»).
УРОК 48 ............................................................... |
107 |
Застосування загального правила додавання двоцифрових |
|
чисел до обчислень виду 54 + 30, 54 + 3. |
|
УРОК 49 ............................................................... |
109 |
Застосування загального правила додавання двоцифрових |
|
чисел у випадку обчислень виду 20 + 47, 2 + 47. Розв’язуван- |
|
ня задачі складанням виразу. |
|
УРОК 50 ............................................................... |
111 |
Квадрат. Застосування різних прийомів знаходження суми двоцифрових чисел. Складання і розв’язування задачі за малюнком.
УРОК 51 ............................................................... |
113 |
Числові вирази. Складання та читання числових виразів. |
|
УРОК 52 ............................................................... |
115 |
Віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток |
|
(загальний випадок). Розв’язування складених задач. |
|
УРОК 53 ............................................................... |
117 |
Віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток |
|
(закріплення). Задачі на дві дії, в яких потрібно порівняти |
|
результат першої дії з одним із даних задачі. |
|
УРОК 54 ............................................................... |
119 |
Застосування загального правила віднімання двоцифрових |
|
чисел до обчислень виду 79 – 40, 79 – 4. |
|
УРОК 55 ............................................................... |
121 |
Закріплення вивченого матеріалу. Побудова квадрата на |
|
папері в клітинку. Знаходження периметра квадрата. |
|
УРОК 56 ............................................................... |
124 |
Задачі на знаходження від’ємника. Знаходження значень |
|
виразів. |
|
УРОК 57 ............................................................... |
126 |
Контрольна робота. |
|
УРОК 58 ............................................................... |
127 |
Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел. Аналіз |
|
контрольної роботи. Письмове додавання двоцифрових |
|
чисел. Творча робота над умовою задачі. |
|
282
УРОК 59 ............................................................... |
129 |
Письмове додавання двоцифрових чисел. Знаходження |
|
довжини ламаної лінії. |
|
УРОК 60 ............................................................... |
131 |
Коротка форма письмового додавання. Складання задач на |
|
дві дії за даним виразом. |
|
УРОК 61 ............................................................... |
134 |
Письмове віднімання двоцифрових чисел. Розв’язування |
|
простих і складених задач. |
|
УРОК 62 ............................................................... |
136 |
Коротка форма коментування письмового віднімання |
|
двоцифрових чисел. Розв’язування простих і складених |
|
задач. |
|
УРОК 63 ............................................................... |
138 |
Закріплення письмового додавання і віднімання двоцифрових чисел. Складені задачі на збільшення (зменшення) суми двох чисел на кілька одиниць.
УРОК 64 ............................................................... |
139 |
Повторення усного віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Закріплення письмового додавання і віднімання.
УРОК 65 ............................................................... |
141 |
Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток |
|
(загальний випадок). |
|
УРОК 66 ............................................................... |
143 |
Застосування прийомів усного додавання двоцифрових чисел для розв’язування задач і прикладів. Бесіда про рух у протилежному напрямку.
УРОК 67 ............................................................... |
145 |
Додавання виду 38+4. Творча робота над задачею. Розв’язу- |
|
вання задачі двома способами. |
|
УРОК 68 ............................................................... |
147 |
Додавання виду 76 + 4. Задачі на дві дії. |
|
УРОК 69 ............................................................... |
149 |
Додавання виду 38 + 52. Задача на зустрічний рух. |
|
УРОК 70 ............................................................... |
151 |
Усне віднімання виду 40 – 8. Виправи і задачі на закріплення |
|
прийому віднімання. |
|
УРОК 71 ............................................................... |
153 |
Закріплення прийому обчислення виду 40 – 8. Порівняння |
|
виразу і числа. Складання задач за даним виразом. |
|
УРОК 72 ............................................................... |
155 |
Віднімання виду 53 – 8.Творча робота над задачею. |
|
УРОК 73 ............................................................... |
157 |
Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел. Розв’язу- |
|
вання задач за числовими даними до малюнків. |
|
УРОК 74 ............................................................... |
159 |
Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел (продо- |
|
вження). Творча робота над задачею. |
|
283
УРОК 75 ............................................................... |
160 |
Віднімання виду 50 – 34. Розв’язування кругових прикладів. |
|
УРОК 76 ............................................................... |
162 |
Усне і письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел. |
|
Складання задачі за скороченим записом. |
|
УРОК 77 ............................................................... |
164 |
Повторення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Усні |
|
обчислення за таблицею. |
|
УРОК 78 ............................................................... |
166 |
Контрольна робота. |
|
УРОК 79 ............................................................... |
167 |
Аналіз результатів контрольної роботи. Дія множення, знак множення. Заміна прикладів на додавання прикладами на множення та прикладів на множення прикладами на додавання.
УРОК 80 ............................................................... |
170 |
Читання прикладів на множення. Назви чисел при множен- |
|
ні. Задачі на множення. |
|
УРОК 81 ............................................................... |
172 |
Складання таблиці множення числа 2. Задачі на множення. |
|
Вправи і задачі на додавання і віднімання в межах 100. |
|
УРОК 82 ............................................................... |
174 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. |
|
Закріплення додавання і віднімання в межах 100. |
|
УРОК 83 ............................................................... |
176 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. |
|
Обчислення виразів на дії різних ступенів. |
|
УРОК 84 ............................................................... |
178 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. |
|
Задачі на дві дії різного ступеня. |
|
УРОК 85 ............................................................... |
180 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. |
|
Вправи і задачі на дії різного ступеня. |
|
УРОК 86 ............................................................... |
181 |
Контрольна робота. |
|
УРОК 87 ............................................................... |
183 |
Аналіз результатів контрольної роботи. Дія ділення. Задачі |
|
на дії різного ступеня. |
|
УРОК 88 ............................................................... |
185 |
Зв’язок дій множення і ділення. Розв’язування задач і |
|
прикладів на дії першого ступеня. |
|
УРОК 89 ............................................................... |
188 |
Складання таблиці ділення на 2. Задачі на ділення. |
|
УРОК 90 ............................................................... |
190 |
Застосування таблиці ділення на 2 для розв’язування задач |
|
на ділення на рівні частини та ділення на вміщення. Порів- |
|
няння задач. |
|
УРОК 91 ............................................................... |
191 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 2. Назви |
|
чисел при діленні. |
|
284
УРОК 92 ............................................................... |
193 |
Вправи на засвоєння таблиць множення числа 2 і ділення на 2. |
|
УРОК 93 ............................................................... |
195 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення та ділення |
|
числа 2. Складання виразів на дві дії за текстовим формулю- |
|
ванням. |
|
УРОК 94 ............................................................... |
197 |
Складання таблиці множення числа 3. Приклади і задачі на |
|
дії різного ступеня. |
|
УРОК 95 ............................................................... |
199 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 3. |
|
Порівняння задач з різним розташуванням множників в |
|
умові. |
|
УРОК 96 ............................................................... |
201 |
Коло і круг. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення |
|
числа 3. Порівняння задач на множення і додавання. |
|
УРОК 97 ............................................................... |
203 |
Вирази з дужками на дії різного ступеня. Вправи і задачі на |
|
засвоєння таблиці множення числа 3. |
|
УРОК 98 ............................................................... |
205 |
Складання виразів з дужками. Взаємозв’язок дій множення і ділення (повторення). Вправи і задачі на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення. Знаходження довжини ламаної лінії.
УРОК 99 ............................................................... |
207 |
Повторення вивченого. Творча робота над задачею. |
|
Мета: Вправляти учнів у розв’язуванні різних видів |
|
завдань; підготовка до контрольної роботи. |
|
УРОК 100 ............................................................. |
210 |
Контрольна робота. |
|
УРОК 101 ............................................................. |
211 |
Аналіз результатів контрольної роботи. Складання таблиці |
|
ділення на 3. Складання задач за даним розв’язанням. |
|
УРОК 102 ............................................................. |
212 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 3. Знахо- |
|
дження периметра квадрата. |
|
УРОК 103 ............................................................. |
215 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 3. Обчислен- |
|
ня довжини сторони рівностороннього трикутника за його |
|
периметром. |
|
УРОК 104 ............................................................. |
217 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення та ділення. |
|
Обчислення виразів з буквеним компонентом. |
|
УРОК 105 ............................................................. |
220 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення. Повторення |
|
залежностей між компонентами і результатом дій першого |
|
ступеня. |
|
УРОК 106 ............................................................. |
222 |
Повторення вивченого. Розв’язування складеної задачі на |
|
три дії за поданим планом. |
|
285
УРОК 107 ............................................................. |
224 |
Складання таблиці множення числа 4. Застосування таблиці |
|
для розв’язування прикладів та задач. |
|
УРОК 108 ............................................................. |
225 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 4. |
|
УРОК 109 ............................................................. |
227 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 4. |
|
Зв’язок множення та ділення (повторення). |
|
УРОК 110 ............................................................. |
229 |
Складання таблиці ділення на 4. Вправи і задачі на засвоєн- |
|
ня таблиці ділення на 4. |
|
УРОК 111 ............................................................. |
230 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 4. Обчислен- |
|
ня значень виразів з буквеним компонентом. Знаходження |
|
довжини сторони квадрата за периметром. |
|
УРОК 112 ............................................................. |
232 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиць множення та ділення. Задачі на дії різного ступеня. Складання задачі за її розв’я- занням.
УРОК 113 ............................................................. |
234 |
Попереднє ознайомлення з поняттям «половина», «третина», «чверть». Дії з іменованими числами (величинами). Складання простих і складених задач.
УРОК 114 ............................................................. |
237 |
Складання таблиці множення числа 5. Вправи і задачі на |
|
засвоєння таблиці множення числа 5. Обчислення виразів, |
|
у складі яких двічі повторюється та сама буква. |
|
УРОК 115 ............................................................. |
239 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 5. |
|
Розв’язування задач на збільшення або зменшення числа |
|
в кілька разів. |
|
УРОК 116 ............................................................. |
241 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 5. |
|
Розв’язування простих задач на збільшення чи зменшення |
|
числа в кілька разів. Ознайомлення із задачею на дві дії, яка |
|
включає поняття «зменшення числа в кілька разів». |
|
УРОК 117 ............................................................. |
243 |
Таблиця ділення на 5. Вправи і задачі на засвоєння таблиці |
|
ділення на 5. Задачі на збільшення та зменшення числа |
|
в кілька разів, які розв’язуються двома діями. |
|
УРОК 118 ............................................................. |
245 |
Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 5. Складені |
|
задачі на збільшення та зменшення числа в кілька разів. |
|
УРОК 119 ............................................................. |
247 |
Порядок виконання дій одного ступеня і різних ступенів. |
|
УРОК 120 ............................................................. |
249 |
Застосування правила про порядок виконання арифметич- |
|
них дій. Задачі на збільшення (зменшення) числа в кілка |
|
разів, які розв’язуються двома діями. |
|
УРОК 121 ............................................................. |
251 |
Контрольна робота. |
|
286
УРОК 122 ............................................................. |
252 |
Аналіз результатів контрольної роботи. Усна і письмова нумерація чисел першої сотні. Випадки додавання і віднімання пов’язані з нумерацією. Побудова відрізків.
УРОК 123 ............................................................. |
253 |
Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу |
|
через десяток. Розв’язування складеної задачі на 3 дії. |
|
УРОК 124 ............................................................. |
255 |
Повторення таблиць додавання і віднімання. Складання |
|
виразів за текстовим формулюванням. Розпізнавання |
|
геометричних фігур. |
|
УРОК 125 ............................................................. |
257 |
Додавання і віднімання виду 27+3, 90 – 2. |
|
УРОК 126 ............................................................. |
259 |
Повторення додавання і віднімання виду 28+5, 46 – 7. |
|
Знаходження значень виразів з буквеним компонентом. |
|
Задачі на дві дії. |
|
УРОК 127 ............................................................. |
261 |
Перевірка дій додавання і віднімання. Письмове додавання |
|
і віднімання. Розв’язування і складання задач на дві дії. |
|
Перетворення іменованих чисел. |
|
УРОК 128 ............................................................. |
263 |
Перевірка віднімання додаванням. Додавання двоцифрових |
|
чисел з переходом через десяток. Складання і розв’язування |
|
задач. |
|
УРОК 129 ............................................................. |
265 |
Віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток. |
|
Письмове виконання дій додавання і віднімання для перевір- |
|
ки усних обчислень. |
|
УРОК 130 ............................................................. |
267 |
Контрольна робота. |
|
УРОК 131 ............................................................. |
269 |
Аналіз результатів контрольної роботи. Повторення дії |
|
множення. Назви чисел при множенні. |
|
УРОК 132 ............................................................. |
270 |
Повторення таблиці множення числа 2. Порівняння виразів. |
|
Задачі на дії різного ступеня. |
|
УРОК 133 ............................................................. |
272 |
Повторення дії ділення. Назви чисел три діленні. Таблиця |
|
ділення на 2. |
|
УРОК 134 ............................................................. |
274 |
Повторення таблиць множення числа 3 і ділення на 3. |
|
Розв’язування прикладів і задач. |
|
УРОК 135 ............................................................. |
275 |
Підсумковий урок. Повторення таблиць множення числа 4 |
|
і ділення на 4. |
|
ЛІТЕРАТУРА........................................................ |
278 |
287
Навчальне видання
Сухіна Алла Вікторівна
Матеріали до уроків МАТЕМАТИКА
2 клас
Відповідальний редактор Т. М. Косолапова
Редактор Н. І. Черкашина Коректор Л. Ф. Бєлан
Комп’ютерне макетування О. М. Тельнов Художній редактор М. С. Жубр
«ТОРСІНГ ПЛЮС» Свідоцтво серія ДК №2143 від 01.04.05
Підписано до друку 15.08.2005 Друк офсетний. Папір газетний. Гарнітура Шкільна.
Формат 60х84 1/32. Обл. вид. арк. 18. Замовл. №
З питань оптових поставок звертатися: Україна, 61057, Харків, вул. Сумська, 13 Тел. (057) 7-199-873, т./факс 7-171-026 E-mail: torsing_or@rider.com.ua www.torsing.com.ua
Книга — поштою:
61057, м. Харків, а/с «Книжкова ліга»