- •Міністерство аграрної політики та продовольства України
- •Пояснювальна записка
- •Завдання для контролю знань модуль і
- •Варіант № 2
- •Варіант № 3
- •Варіант № 5
- •Варіант № 6
- •Варіант № 7
- •Варіант № 8
- •Варіант № 9
- •Варіант № 10
- •Варіант № 11
- •Варіант № 12
- •Варіант № 13
- •Варіант № 14
- •Варіант № 15
- •49. Яке з визначень сприймання є правильним і повним? Сприймання – це:
- •59. В якому з наведених рядків дано правильну класифікацію видів пам'яті за змістом запам'ятованого:
- •Варіант № 6
- •Питання до екзамену
- •Рекомендовані джерела інформації
- •73000, Україна, м. Херсон, вул. Р. Люксембург, 23
Варіант № 8
Теоретична частина:
Дайте відповіді на тестові завдання 11 - 20.
Мислення – це …
Метод експерименту та спостереження в психології.
Практична частина:
Батьки трирічних близнюків Мишка та Дениса М. розлучилися і роз’їхалися у різні міста. Мишко залишився жити з матір`ю, а Денис – із батьком. Через 12 років, коли хлопці зустрілися, то виявилось, що Мишко – чутливий, нерішучий, добрий, відповідальний. Дуже гарно грає на акордеоні та співає. Денис – запальний, оптиміст, хороший товариш, добрий організатор. Організував у школі музичну групу, в якій грає на клавішних інструментах. Знайдіть спільне та розбіжне у поведінці братів. Обгрунтуйте причини схожих проявів.
Варіант № 9
Теоретична частина:
Дайте відповіді на тестові завдання 21 - 30.
Сприйняття – це …
Спрямованість особистості, потреби і мотиви. «Піраміда потреб» А. Маслоу.
Практична частина:
Віктор П. працює за спеціальністю – слюсар по ремонту машин. Дуже мовчазний, легко переходить до гніву, може грубіянити. У вільний час полюбляє виконувати різні домашні роботи: рубати дрова, лагодити будівлю та інше. Інколи Віктор дуже легко дратується і починає кричати, сильно гніватися. Серйозних ексцесів на роботі поки, що не траплялось, однак під час таких реакцій добре та злагоджено працювати не в змозі (тремтить). Поясніть, які риси темпераменту та особливості характеру тут спостерігаються? І як краще організувати роботу з Віктором?
Варіант № 10
Теоретична частина:
Дайте відповіді на тестові завдання 31 - 40.
Відчуття – це …
Темперамент та його типи. Психологічна характеристика типів темпераменту.
Практична частина:
Молода матір говорить своїй подрузі: “Чому дивуватися впертості Олега. Він увесь в батька. У батька і дід має такий же впертий характер”. Чи згодні Ви з такою точкою зору? Аргументуйте свою думку.
Варіант № 11
Теоретична частина:
Дайте відповіді на тестові завдання 41 - 50.
Увага – це…
Характер. Структура характеру. Відмінність характеру від темпераменту.
Практична частина:
Використовуючи психологічні знання обґрунтуйте своє розуміння висловлювання Д. Писарєва: «Заохочувати набагато складніше, ніж примушувати».
Варіант № 12
Теоретична частина:
Дайте відповіді на тестові завдання 51 - 60.
Характер – це …
Поняття про пам'ять. Види та процеси пам’яті. Методи кращого запам’ятовування
Практична частина:
До Вас як до старшого товариша і людини, яка знає основи психології, звернувся випускник школи з проханням допомогти йому у виборі майбутньої професії. Вам здається, що він міг би навчатися за спеціальністю “Менеджмент”. Сформулюйте та поясніть молодшому товаришеві, якими є професійні вимоги до фахівця такого профілю. Як психологічно готувати себе до цієї професії?
Варіант № 13
Теоретична частина:
Дайте відповіді на тестові завдання 1-10.
Темперамент – це…
Поняття про уяву, її основні види і процеси.
Практична частина:
Згадаймо давню легенду про майстрів, які підносили каміння до місця майбутнього будівництва. Коли одного з них запитали, що він робить, він відповів: «Хіба не бачите, я тягаю каміння». Другий сказав: «Я заробляю на хліб своїй сім'ї». Третій висловився: «Я будую прекрасний дім, де житимуть люди». З точки зору психології про яке поняття йде мова? Обґрунтуйте свою відповідь.