Південнослов’янський інститут внз

«КИЇВСЬКИЙ СЛАВІСТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

Навчально-методичний комплекс дисципліни

«Практикум з психотерапії»

Програму розробив

Ст.викладач

Рурик Г.Л.

___________________

Затверджено на засіданні кафедри

соціальної психології

Протокол №___________від___________

Зав. кафедри

доцент Руда Н.Л.

________________________

Проректор з навчальної та наукової роботи

проф. Биков І.Ю.

_______________________

Миколаїв 2011 р.

ЗМІСТ

1. Опис навчальної дисципліни

2. Передмова

3. Структура і зміст дисципліни

3.1. Тематичний план навчальної дисципліни

3.2. Зміст навчальної дисципліни за змістовими модулями

4. Навчально-методичне забезпечення самостійної роботи студентів

4.1. План семінарських і практичних занять по дисципліні

4.2. Питання для самостійного вивчення для студентів денного відділення

4.3. Завдання для самостійної роботи студентів заочного відділення

4.4. Тематика рефератів і курсових робіт

5. Навчально-методичне і інформаційне забезпечення дисципліни:

5.1. Основна і додаткова література до курсу

5.2. Інтернет-ресурси

5.3. Табель забезпеченості літературою

6. Матеріально-технічне забезпечення дисципліни

7. Контроль і оцінка результатів засвоєння навчальної дисципліни

7.1. Питання до заліку/іспиту

7.2 . Тести до модулів

7.3. Комплексні контрольні роботи

7.4. Критерії оцінювання знань

1. Опис навчальної дисципліни

«Практикум з психотерапії»

Змістово-модульна структура дисципліни Курс: Семестр:	Напрям, спеціальність, освітньо- кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів: ECTS	Напрям ( _________)	Нормативна
Модулі: к-ть модулів – 2,5 Змістових модулів:12 к-ть модулів Загальна кількість годин: 90 (45– аудиторних; 59 – позааудиторних) к-ть годин за навчальним планом: 60 аудиторних (30-лекційних; 30 – практичних)	Освітньо-кваліфікаційний рівень - бакалавр.	Лекції: (теоретична підготовка): - (не передбачаються) Практичні: 45 годин Самостійна робота: 48 годин Вид контролю: залік

Предметом вивчення дисципліни «Практикум з психотерапії» є: ознайомлення із практичним боком психотерапевтичного процесу, визначення основних психотерапевтичних напрямків та особливості дій психотерапевтів, які працюють у даних напрямках; загальна характеристика психотерапевтичного процесу як суспільного явища та гуманістичного процесу, мета яких – допомогти особистості зайняти бажане місце у соціумі, формування адекватної самооцінки, набутті навичок життєвої компетентності тощо. У рамках вивчення дисципліни «Практикум з психотерапії» вивчаються особливості психотерапевтичного процесу у рамках арт-терапії, гештальт-терапії, символдрами. Розглядаються психологічні особливості проведення психотерапевтичної роботи в залежності від її типу та кількості клієнтів, які задіяні у процесі.

Мета курсу:

Даний практикум націлений на оволодіння студентами базовими навичками і прийомами психотерапевтичної і консультаційної діяльності. Курс спирається на окремі напрями в психотерапії (арт-терапія, гештальт-терапія тощо), крім того, він охоплює основні комунікаційні патерни, способи опитування і формулювання терапевтичних цілей, загальні для всіх напрямків консультування і терапії. У якості базової моделі, що структурують процес терапії в цілому, обрана модифікація п’ятишагової схеми А.Айві. Особлива увага приділяється методикам сучасних підходів до короткотривалої психотерапії. Базові прийоми спрямовані на проведення терапевтичних консультацій за наявності запиту клієнта на рішення більш-менш конкретної проблеми на відміну від процесів, спрямованих на дослідницькі цілі або на підтримуючу психотерапію. Такі запити складають більшу частину клієнтських звернень в сучасній психотерапевтичній практиці.

Завдання дисципліни.

Основний акцент у практикумі робиться на тренінг навичок, пов'язаних із симптоматичною терапією, спрямованою на досягнення конкретних рішень проблем клієнтів (на противагу дослідним методиками, наприклад, психоаналітичним). У зв'язку з цим вирішуються наступні завдання:

- ознайомлення із загальним процесом психотерапевтичної консультації;

- ознайомлення з підготовчими процедурами та основними складовими психотерапевтичної комунікації;

- активний тренінг різних комунікативних модальностей у процесі моделювання навчальної ситуації;

- освоєння базових прийомів збору клінічної інформації;

- ознайомлення із загальними принципами концептуалізації клієнтських проблем і тренування відповідних практичних навичок;

- визначення основних правил і ключових прийомів допомоги у формулюванні конструктивних, реалістичних, досяжних цілей консультативного процесу;

- ознайомлення із загальним процесом консультування, спрямованого на рішення, й тренування відповідних навичок;

- ознайомлення з методом фокусування й тренування навичок роботи з почуттями та відчуттями;

- ознайомлення із арт-терапевтичними техніками та особливостями користування ними в індивідуальній, груповій роботі та у психотерапевтичної роботи із сім’ю.

Передумови вивчення: для оволодіння знаннями з основ психологічного консультування, студенти повинні володіти базовими знаннями з таких навчальних дисциплін, як: «Загальна психологія», «Психологія особистості», «Диференційна психологія», «Вікова психологія», «Основи психотерапії», «Основи психологічного консультування» тощо.