1.Цели и задачи учебной дисциплины «гидрология»:

Курс «ГИДРОЛОГИЯ» является одним из основных в подготовке студентов – специалистов в области географии, туризма и экскурсионной деятельности. Его основной особенностью является направленность на изучение как отдельных гидрологических объектов и в целом гидросферы как компонента географической оболочки. Изучение данного курса позволяет получить представление о Мировом океане и водоемах суши, познать их особенности, роль в круговороте воды, направлении потоков энергии и вещества, как в самой гидросфере, так и в иных компонентах географической оболочки и природных комплексах.

«ГИДРОЛОГИЯ» включает и разделы рационального использования ресурсов гидросферы, что определило также включение тем экологии и природопользования. Они изучаются на базе общих географических исследований, что делает данный курс ещё более привлекательным и актуальным. При изучении курса уделено внимание методам гидрологических исследований, их актуальности и практической значимости использования в изысканиях, как на локальном, так и на глобальном уровнях. Показана необходимость быстрого решения ряда важных теоретических и практических задач гидрологии для эффективного развития отечественной промышленности, сельского хозяйства и бытовой деятельности.

Всестороннее изучение гидросферы и гидрологических объектов, их динамики и эволюции позволяют решать сложнейшую задачу составления гидрологических прогнозов, как на ближайшее, так и на отдалённое время.

Обучение методике составления гидрологических прогнозов – важнейший элемент подготовки специалистов-географов в области научной деятельности, организации рационального использования рекреационных и гидрологических ресурсов. Таким образом, гидрология как важнейшая географическая наука, по праву играет ведущую роль в образовательном процессе университетской географии. Её изучение в ВУЗе позволяет решить ряд образовательных задач, способствуя как достижению основных целей курса, так и получению базового географического образования.

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ КУРСА:

1. Показать особенности гидросферы как компонента географической оболочки, её роль в формировании других компонентов, их взаимное воздействие и его географические следствия;

2. Определить роль гидросферы и гидрологических объектов в формировании природных комплексов;

3. На основе ландшафтно-гидрологического подхода к изучению объектов, определить своеобразие водоёмов в различных физико-географических условиях, а также роль географических факторов в их формировании;

4. Используя данные палеогеографии и принцип актуализма, восстановить этапы эволюции гидросферы и определить особенности её современного состояния. Познание современных динамических процессов и условий эволюции гидросферы позволит предполагать её вероятные изменения в будущем;

5. Определить особенности гидрологических ресурсов и возможности их рационального использования;

6. Обучить методам оценки состояния гидрологических объектов и прогнозированию их изменения как под влиянием естественных, так и антропогенных факторов.

В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РЕШАЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

1. Обучение студентов современным и наиболее актуальным достижениям отечественной и мировой науки в области теоретических и прикладных гидрологических исследований, а также в смежных аспектах других географических наук;

2. Воспитание активного и квалифицированного восприятия гидрологической информации, выявление рекреационных ресурсов в гидросфере, оценка организации хозяйственной и бытовой деятельности в организациях по использованию гидрологических ресурсов;

3. Совершенствование практических навыков в проведении исследований, которые могут иметь как полностью, так и частично, гидрологическую направленность. При этом вырабатывать умение обсуждать, анализировать и прогнозировать возникающие гидрологические проблемы со специалистами, обучающимися и населением;

4. Определение возможностей использования полученных студентами теоретических и практических знаний и навыков в различных областях научной и хозяйственной деятельности, учебно-методическом процессе высшего и среднего образования.