- •1. Цели производственной практики
- •2. Задачи производственной практики
- •3. Место производственной практики в структуре ооп бакалавриата
- •4. Формы проведения производственной практики
- •5. Место и время проведения производственной практики
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики
- •7. Структура и содержание производственной практики
- •Задание 1. Знакомство со спецификой учреждения и деятельностью социально-психолого-педагогической службы
- •8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике
- •Обязанности руководителей практики
- •9. Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной практики)
- •10. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики
- •11. Материально-техническое обеспечение производственной практики
- •Дневник
- •Примерная схема написания самоанализа практики
- •Образец оформления характеристики учреждения
- •Форма психологического заключения по результатам диагностического обследования
- •Или просветительской беседы
Или просветительской беседы
Тема.
Аудитория.
Актуальность темы.
Цель.
Задачи.
Оборудование и материалы.
Литература.
Вопросы к беседе (с примерными вариантами ответов).
Ход и содержание беседы.
Выводы и итоги.
Приложение 7
ХАРАКТЕРИСТИКА
студента 4 курса
факультета педагогики и психологии
ЛПИ – филиала СФУ
_________________________________________________________________
Студент(ка)________________________________________________________________________________________________________________________________________________ проходил(а) практику с «_____»________________г. по «_____» __________________г. в_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
(полное название учреждения)
В период практики выполнил следующие виды работ:
I. Социально-педагогическая деятельность:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
II. Психолого-педагогическая деятельность:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
III. Профилактическая и просветительская деятельность:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
IV. Другие виды деятельности (указать какие):
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
За время прохождения практики студент __________________________________________
____________________________________________________________(Ф.И.О.) зарекомендовал
себя, как___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы: анализ работы, отношение к работе, предлагаемая отметка по каждому критерию и итоговая отметка.
Название критерия |
Отметка |
Полнота выполнения заданий практики |
|
Качество знаний |
|
Планирование работы |
|
Психолого-педагогическая деятельность |
|
Социально-педагогическая деятельность |
|
Профилактическая и просветительская деятельность |
|
Сформированность навыков профессиональной деятельности |
|
Активность, самостоятельность |
|
Общая культура и трудовая дисциплина |
|
Итоговая отметка: |
|
Психолог:_______________________________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
Социальный педагог:______________________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
Директор:
________________________________________
подпись) (Ф.И.О.)
«______»___________________________г.