Русс. яз. с тегами 300 1 cеместр

[а] Он быстро убедился в (не) выгодах бродячей жизни.

[а] (Не) приятель продолжал наступать.

[а] Несколько дней продолжалась (не) погода.

[а] Меня мучило (не) терпение.

[q]2:1:Укажите глагол, в котором пишется ь:

[а] Дом строит…ся плотниками.

[а][+] Купат…ся в водоеме опасно.

[а] В книге описывают…ся интересные события.

[а] Эта местность посещает…ся туристами.

[а] Уже готовит…ся к печати новый роман

[q]1:1:Чем выражено подлежащее в предложении:

Студенты изучают философию.

[а] местоимением

[а] словосочетанием

[а] числительным

[а][+] существительным

[а] нет подлежащего

[q]3:1:Укажите предложение, где именная часть

составного сказуемого выражена прилагательным:

[а] Маленький мальчик начал внимательно рассматривать

картинки в альбоме.

[а][+] Снежные горы были красивые.

[а] Ваш сын хотел передать для вас посылку.

[а] Знаменитый писатель начал рассказывать о своей

работе.

[а] Раненый летчик с большим трудом смог посадить

самолет на лесную поляну.

[q]1:1:Укажите глаголы, в которых пишется ь:

[а] Мать одевает…ся сама.

[а] Сестра причесывает…ся.

[а][+] Я решил познокомит…ся с ней.

[а] Дом сдается в аренду.

[а] Проект создает…ся архитектором.

[q]2:1:В некоторых случаях между подлежащим и

сказуемым ставится тире. Найдите предложение, на

которое это правило не распространяется.

[а] Астана столица Казахстана.

[а][+] Волны как горы.

[а] Услуга в дружбе вещь святая.

[а] Долг наш защищать Родину.

[а] Назначение каждого человека развить в себе все

человеческое.

[q]1:1:Укажите, какого знака не хватает в предложении:

В лесах, на горах, у морей и у рек повсюду мы

братьев найдем.

[а][+] тире

[а] запятая

[а] точка с запятой

[а] точка

[а] двоеточие

[q]1:1:Укажите глагол несовершенного вида:

[а][+] расти

[а] подрасти

[а] сберечь

[а] коснуться

[а] опоздать

[q]2:1:Укажите конструкции, выражающие объектные отношения:

[а] хороший специалист

[а] находиться в университете

[а] в новом учебном году

[а][+] встретить друга

[а] металл без блеска

[q]1:1:Укажите глагол, который с не пишется слитно:

[а][+] (не) годовать

[а] (не) решать

[а] (не) встречать

[а] (не) стучать

[а] (не) клеить

[q]1:1:Укажите, чем выражена именная часть сказуемого в данном предложении:

День будет солнечный.

[а] cуществительным

[а][+] прилагательным

[а] причастим

[а] наречием

[а] краткой формой прилагательного

[q]2:1:Укажите суффикс страдательного причастия прошедшего времени:

[а] –ющ-

[а][+] –нн-

[а] –им-

[а] –ящ-

[а] –ой-

[q]1:1:Укажите предложение с деепричастным оборотом:

[а] Хлеб сделался, как камень.

[а] Внизу, в закурившемся тумане, глухо шумел лес.

[а] Многие газы, например водород, легче воздуха.

[а] Машина остановилась против входа

[а][+] Двое людей мечтали, покачиваясь в лодке и

задумчиво поглядывая вокруг себя.

[q]3:1:Укажите слово, в котором под ударением пишется о:

Ответы:

[а] печ…нка

[а] пш…нка

[а] расч…ска

[а][+] ч…кнуться

[а] ч…рточка

[q]2:1:Выделите слово, в котором после приставки пишется ы:

[а][+] раз…грать

[а] пан…сламизм

[а] меж…мпериалистический

[а] контр..гра

[а] сверх…зысканный

[q]1:1:Укажите глагол в повелительном наклонении:

[а][+] спой

[а] пою

[а] буду петь

[а] спел

[а] спелся

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение:

[а] Все у нас с тобою по-прежнему.

[а] В шесть часов отходит поезд.

[а] Мою любовь, широкую как море, вместить не могут

жизни берега.

[а][+] Очень хорошо, что работа закончена в срок.

[а] Наука изучает закономерности явлений.

[q]1:1:Прочитайте русские и казахские пословицы. Определите, какая тема их объединяет:

Любовь – мудрость глупца и глупость мудреца. Любовь и кашель утаить невозможно. Махаббатсыз – дүние бос.

[а] труд

[а] ученье

[а][+] любовь

[а] человек

[а] семья

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным:

[а] В степи было тихо, пасмурно, несмотря на то, что

солнце поднялось.

[а] Пока он что-то спрашивал, я сел к столику.

[а] Лес стоял тихий и молчаливый, потому что главные

певцы улетели.

[а] Недаром говорится, что дело мастера боится.

[а][+] Над долиной, где мы ехали, спустились тучи.

[q]2:1:Укажите, чем выражено определение в данном предложении:

Изложенные в докладе факты проверены на практике.

[а] Имя прилагательное

[а] Имя числительное.

[а][+] Причастие

[а] Неопределенная форма глагола

[а] Местоимение

[q]2:1:Укажите существительное, которое с не пишется раздельно:

[а] (Не) везенье способствует успеху.

[а] Ошибся он по (не)вниманию.

[а] Многие жаловались на (не) здоровье.

[а] (Не) зрелость мысли помешала ему в карьере.

[а][+] В этом деле нужно (не) терпение, а решимость.

[q]2:1:Укажите глагол, в котором пишется ь:

[а] При строительстве использует…ся новая техника.

[а] Книги выдают…ся с десяти часов.

[а] Границы страны хорошо охраняют…ся.

[а][+] Брат…ся за дело надо смело.

[а] Эта книга читает…ся с большим интересом.

[q]1:1:Чем выражено подлежащее в предложении:

Первый на фланге дошел быстрее всех.

[а] местоимением

[а] словосочетанием

[а][+] числительным

[а] существительным

[а] нет подлежащего

[q]3:1:Укажите предложение, где именная часть составного сказуемого выражена прилагательным:

[а] Он проверил все работы и лег спать.

[а] Я начинаю готовить домашнее задание в шесть часов

утра.

[а][+] Наше последнее путешествие было интереснее

прошлогоднего.

[а] Он решил показать известному художнику картины

своего сына.

[а] Мой сын может рисовать карандашом и писать

акварелью.

[q]1:1:Укажите глагол, в котором пишется ь:

[а][+] Уклонят…ся от ответственности безнравственно.

[а] Земля превратит…ся в пустыню.

[а] Сверху открывает…ся прекрасный вид.

[а] Впереди серебрит…ся речка.

[а] Он быстро поднимает…ся в гору.

[q]2:1:В некоторых случаях между подлежащим и сказуемым ставится тире. Найдите предложение, на которое это правило не распространяется.

[а] Книга источник знания.

[а][+] Горы как складки на богатой одежде.

[а] Услуга в дружбе вещь святая.

[а] Жизнь прожить не поле перейти.

[а] Встречи наши единственная радость.

[q]1:1:Укажите, какого знака не хватает в данном предложении:

Все было серое лес, озеро, небо.

[а] тире

[а] запятая

[а] точка с запятой

[а] точка

[а][+] двоеточие

[q]1:1:Укажите глагол несовершенного вида:

[а] собрать

[а] поджечь

[а][+] прикасаться

[а] поднять

[а] снять

[q]2:1:Укажите конструкции, выражающие объектные отношения:

[а] остановиться перед домом

[а] в прошлом столетии

[а] костюм из шерсти

[а] школьная подруга

[а][+] сформулировать тему

[q]3:1:Укажите глагол, который с не пишется слитно:

[а] (не) посылать

[а] (не) бросать

[а][+] (не) навидеть

[а] (не) мешать

[а] (не) дышать

[q]1:1:Укажите, чем выражена именная часть сказуемого в данном предложении:

Раньше он был рабочим.

[а] прилагательным

[а] причастием

[а][+] существительным

[а] краткой формой прилагательного

[а] наречием

[q]2:1:Укажите суффикс страдательного причастия прошедшего времени:

[а] -вш-

[а] -им-

[а][+] -енн-

[а] -ш-

[а] -ущ-

[q]1:1:Укажите предложение с деепричастным оборотом:

[а] В сентябре ожидаются ранние заморозки.

[а] Внизу, в тумане, глухо шумел лес.

[а] Хозяин, Иван, был большой охотник до лошадей.

[а] Наш сад, как прохладный двор.

[а][+] Он согнулся поставив локти и подпирая скулы

ладонями задумчиво улыбался.

[q]3:1:

Укажите слово, в котором под ударением пишется о:

[а] ш…пот

[а] щ…голь

[а] ш…лк

[а][+] ш…ковый

[а] уч…ба

[q]2:1:Выделите слово, в котором после приставки пишется ы:

[а][+] без…дейный

[а] суб…нспектор

[а] транс…орданский

[а] вз…мать

[а] дез…нфекция

[q]1:1:Укажите глагол в повелительном наклонении:

[а] зажегся

[а] жгу

[а][+] зажги

[а] буду жечь

[а] сжигал

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение:

[а][+] Осенняя пора, когда деревья стоят все в золоте,

имеет невыразимую прелесть.

[а] Вода нужна всему живущему на Земле.

[а] В комнате был накрыт стол с

расставленными тарелками.

[а] Нужно всю жизнь учиться, учиться и учиться у

жизни, у науки.

[а] Я пошел на звук, но лес неожиданно кончился.

[q]1:1:Прочитайте русские и казахские пословицы. Определите, какая тема их объединяет:

Учение - основа знания, знание – основа счастья. Нет жизни без знания. Білім дарыса бойында, ой қосылар ойына. Бағыңа сенбе, біліміне сен.

[а] труд

[а][+] ученье

[а] Родина

[а] человек

[а] семья

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным:

[а] Ночь была тиха и светла, хотя луны не было.

[а] Пока варился чай, я успел сделать несколько

снимков.

[а][+] Врач поднялся к больному, которому вчера была

сделана операция.

[а] Говорили, будто его видели в городе.

[а] Все молчали, чтобы расслышать шорох цветов.

[q]1:1:Укажите, чем выражено определение в данном предложении:

После первого семестра, студенты поедут на экскурсию в Астану.

[а] Имя прилагательное

[а] [+] Имя числительное.

[а] Причастие

[а] Неопределенная форма глагола

[а] Местоимение

[q]2:1:Укажите глагол, который с не пишется раздельно:

[а] Мне (не) здоровится.

[а] Они часто (не) доедали.

[а] У него постоянно времени (не) достает.

[а][+] Он (не) прочитал книгу.

[а] Я (не) годовал на Савельича...

[q]1:1:В данном ряду выделите суффиксы глаголов:

[а][+] –ова-, -ева-, -ыва-, -ива-

[а] –ущ-, -ющ-, -вш-, -ш-

[а] -ин-, -ан-, -ян-, -н-

[а] –чик, -щик

[а] –ащ-, -ящ-, -ем-, -им-

[q]3:1:Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным условия:

[а] Во Франции известен небольшой город Тюль, славящийся текстильными фабриками, на которых впервые в мире стали изготовлять тонкую сетчатую ткань.

[а] Специалисты писали о Курмангазы как о музыканте, который, получи надлежащее образование и отшлифуй свой талант, мог бы стать звездой первой величины на музыкальном небосклоне планеты.

[а][+] Если исчезнет воображение, то человек перестанет быть человеком.

[а] Машина мчалась так быстро, чтобы успеть к отправлению самолета.

[а] Алексей почувствовал себя по-настоящему здоровым, когда распустилась сирень.

[q]3:1: Укажите предложение с одиночным деепричастием:

[а][+] Пятак упал на мостовую, звеня и подпрыгивая.

[а] Не законченное, а начатое собрание.

[а] Остывшая за ночь степь окутана сизым туманом.

[а] От сборов ботаника доверху наполнявших тяжелые папки, пахло землей и травой.

[а] Мы, нагруженные добычей, бодро отправились в обратный путь.

[q]3:1: Найдите неправильный вариант расстановки знаков препинания при деепричастных оборотах:

[а] Ветер, свистя в ушах и обдавая прохладой, мгновенно наполнил парус.

[а] Багровое пламя, струясь и колеблясь, дымно бежало, и в лесу трепетно забегали тени.

[а] Старик и девушка прошли несколько улиц, не встретив ни души.

[а] Трое людей, разговаривая, шли куда-то легко и бодро.

[а][+] Расчистив дорогу Денисов, остановился у входа на мост.

[q]2:1:Укажите слово с пол-, которое пишется слитно:

[а] (пол) озера

[а][+] (пол) второго

[а] (пол) лимона

[а] (пол) Москвы

[а] (пол) арбуза

[q]2:1:Укажите слово с пол-, которое пишется через дефис:

[а][+] (пол) литра

[а] (пол) года

[а] (пол) часа

[а] (пол) суток

[а] (полу) ботинки

[q]3:1:Укажите предложение с приложением:

[а] Пошумев, река успокоилась, вновь легла в берега.

[а][+] Птица-песня опять встрепенулась в груди и взмахнула орлиным крылом.

[а] Занимаясь в читальне или работая дома, он студент 1 курса умело использовал каждую минуту.

[а] Привлеченные светом, бабочки прилетели и кружились около фонаря.

[а] Солнце, великолепное и яркое, поднималось над морем.

[q]2:1:Укажите предложение с обособленным определением:

[а] Язык произведений Некрасова иногда называют однообразным.

[а] От полка спасибо наше вам за сына-храбреца.

[а] Катер, кренясь то вправо, то влево, прыгал по волнам.

[а][+] Утомленный долгой речью, я закрыл глаза и зевнул.

[а] Грохот, не умолкая, катится дальше.

[q]1:1:Вместо точек вставьте подходящее по смыслу местоимение:

На высоте метров двадцати над … реяло огромное животное.

[а] они

[а][+] нами

[а] них

[а] него

[а] ее

[q]2:1:В каких словосочетаниях прилагательные употребляются в прямом значении?

[а] глухая улица, жаркий бой, железная воля, прямой

человек

[а] глухая деревня, жаркие дебаты, железная ложка, прямая дорога

[а] глухой лес, жаркие страны, железная воля, прямая указание

[а][+] глухой старик, жаркий день, железная дорога, прямая линия

[а] глухая стена, жаркий поцелуй, железная логика, прямой угол

[q]1:1:Укажите из данных слов наречие:

[а] выразительный, интересный

[а] выразитель, интерес

[а] выразить, заинтересовать

[а][+] выразительно, интересно

[а] выразиться, интересовать

[q]1:1:Укажите определительные местоимения:

[а] я, ты, мы, вы, он, она, оно, они

[а] мой, твой, свой, наш, ваш

[а][+] каждый, весь, всякий, самый, любой, иной

[а] кто, что, какой, чей, который

[а] некто, нечто, несколько, кто-то

[q]1:1:Укажите строчку антонимов:

[а] знание, умение

[а] опыт, открытие

[а] вывод, результат

[а][+] легко, трудно

[а] доход, прибыль

[q]1:1:Укажите ряд глагольных словосочетаний:

[а][+] уехал учиться, будет ездить

[а] интересная книга, содержательный доклад

[а] особо опасный, стрелять лежа

[а] ущемление прав, передача текста

[а] переносное значение, мой партнер

[q]1:1:Укажите ряд существительных:

[а] касаться, отблагодарить

[а] [+] касание, благодарность

[а] касательный, благодарный

[а] коснуться, благодарить

[а] касается, благодарствовать

[q]2:1Определите вид синтаксической связи в словосочетаниях: ценная информация, исчерпывающий ответ

[а][+] согласование

[а] управление

[а] примыкание

[а] обособление

[а] дополнение

[q]1:1:Укажите правильный ряд окончаний в предложении: Уже более недел.. проезжий господин жил в город…

[а] -е,-е

[а] -я,-я

[а] -и,-и

[а] -е,-и

[а][+] -и,-е

[q]1:1:Укажите синоним к фразеологизму «выходить в свет»:

[а] работать

[а] приходить

[а][+] печататься

[а] добиваться

[а] действовать

[q]1:1:Объясните значение фразеологизма «битьбаклуши»:

[а] решительно действовать, помогать отстающему

[а][+] бездельничать, заниматься пустяками

[а] достигать нужного результата, отказываться от прежних планов

[а] жаловаться на кого-либо, добиваться улучшения

[а] вести пустые разговоры, отчитывать, подвергать критике

[q]2:1:Укажите глагол, который с не пишется раздельно:

[а] Она (не) досолила пищу.

[а][+] Он (не) смог прийти сегодня.

[а] Ему весь вечер (не) здоровится.

[а] Он (не) доплатил за детский сад.

[а] С самого начала он (не) взлюбил его.

[q]1:1:В данном ряду выделите суффиксы глаголов:

[а] –ащ-, -ящ-, -ем-, -им-

[а] –ущ-, -ющ-, -вш-, -ш-

[а] -ин-, -ан-, -ян-, -н-

[а] –чик, -щик

[а][+] –ова-, -ева-, -ыва-, -ива-

[q]3:1:Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным условия:

[а] Медведь остановился там, где только что стоял лось.

[а] Речка так блестит и сверкает на солнце, что глазам больно.

[а] Ночь была тиха и светла, хотя луны не было.

[а][+] Если не знаешь горького, не узнаешь и сладкого.

[а] Едва я вступил на опушку леса, как сразу наткнулся на кабанов.

[q]3:1:Укажите предложение с деепричастным оборотом:

[а] По каменистому скату мы поднялись на вершину пригорка.

[а][+] Блеснул огонь, и грянул выстрел, и, негодуя, понеслись по реке, по лесу, будя ночную тишь, рокочущие отголоски, долго перекликаясь и угрюмо замирая.

[а] Поезд мчался в неясную даль, и я вспомнил зимнюю ночь в горах Алатау.

[а] На берегу горел костер, и на дорогу наносило дым.

[а] Принимаю тебя неудача, и удача прими мой привет!

[q]3:1:Найдите неправильный вариант расстановки знаков препинания при деепричастных оборотах:

[а] Князь Андрей, ничего не ответив, попросил позволения объехать.

[а] Прочитав сказки Пушкина несколько раз, я уже знал их на память.

[а][+] Бабушка, никогда не плутала в лесу безошибочно, определяя дорогу к дому.

[а] Где – то близко ударил гром, напугав всех.

[а] Не работая, сыт не будешь.

[q]2:1:Укажите слово с пол-, которое пишется слитно:

[а][+] (пол) года

[а] (пол) Караганды

[а] (пол) яблока

[а] (пол) апельсина

[а] (пол) лимона

[q]2:1:Укажите слово с пол-, которое пишется через дефис:

[а] (пол) колбасы

[а] (полу) шубок

[а] (пол) день

[а] (полу) автомат

[а][+] (пол) арбуза

[q]3:1:Укажите предложение с обособленным приложением:

[а][+] Отец показал мне деревянный ларь, то есть ящик, широкий вверху и узенький внизу.

[а] Мягкое и серебристое, оно слилось там с синим южным небом.

[а] Поток стремился к морю, гремя камнями.

[а] Случалось, что во всем доме, кроме двух свечей, не было огня.

[а] А он, мятежный, просит бури, как будто в бурях есть покой!

[q]1:1:Укажите предложение с обособленным определением:

[а] На конец августа месяца было назначено интереснейшее спортивное соревнование – бег по пересеченной местности.

[а] Смышленные звери, бобры зимуют разумно.

[а] Порой она скользила меж камней, смеясь неловкости своей.

[а][+] Театр осаждало молодое море, буйное, напористое.

[а] Изучение растительных органов должно начинать с их элементарного органа – клеточки.

[q]1:1:Вместо точек вставьте подходящее по смыслу местоимение:

Солнце наполовину вышло из моря, и навстречу … , рассекая волны, гордо бежал белокрылый корабль.

[а] ей

[а] им

[а][+] ему

[а] их

[а] него

[q]1:1:Укажите словосочетание в переносном значении:

[а] выполнить задание

[а][+] брать за душу

[а] выступить на конференции

[а] написать карандашом

[а] прочитать книгу

[q]1:1:Укажите из данных слов наречие:

[а] экскурсия, экскурсовод

[а] экскурсионный, экскурсоводческий

[а][+] экспансивно, экономно

[а] экспансивность, экономность

[а] экспансивный, экономный

[q]1:1:Укажите притяжательное местоимение:

[а][+] мой, твой, свой, наш, ваш

[а] каждый, весь, всякий

[а] самый, сам, любой, иной

[а] кто, что, какой, который

[а] тот, этот

[q]1:1:Укажите строчку антонимов:

[а][+] вечность, мгновение

[а] неверный, коварный

[а] хитрый, лукавый

[а] лес, туман, луна

[а] чтение, просмотр

[q]1:1:Укажите ряд именных словосочетаний:

[а] мировая экономика, экономить ежемесячно

[а] экономическая география, расходовать экономно

[а] экономничать, экономическая политика

[а] сэкономить на спичках, уехать сэкономив

[а][+] экономический университет, рыночная экономика

[q]1:1:Укажите ряд существительных:

[а] симпатичный, символический

[а] симпатично, символичное

[а][+] симпатия, символизм

[а] симпатический, символизировать

[а] симпатизировать, символичный

[q]2:1:Определите вид синтаксической связи в словосочетаниях:

симфония цветов, симфония красок, симфония звуков

[а] согласование

[а][+] управление

[а] примыкание

[а] обособление

[а] дополнение

[q]1:1:Укажите правильный ряд окончаний в словосочетании:

Горяч.. кофе, летн.. пальто, широк.. степь

[а] –ее, -ий, ый

[а] –ий, -ая, -ее

[а] –ое, -яя, -ий

[а][+] –ий, -ее, -ая

[а] –ее, -ее, -ое

[q]2:1:Укажите ряд фразеологизмов, имеющих значение «бездельничать»:

[а] пустить козла в огород, волчий аппетит

[а] дать стрекоча, клевать носом, рыльце в пуху

[а] мокрая курица, где раки зимуют

[а][+] бить баклуши, плевать в потолок, собак гонять

[а] разбить лед, каши не сваришь, развесить уши

[q]1:1:Объясните значение фразеологизма «заморить червячка»:

[а] губить свои способности

[а][+] слегка, наскоро утолить голод

[а] постепенно ухудшаясь, приходить в упадок

[а] не жалея сил, много и усердно работать

[а] прилагать все старания для достижения чего-либо

[q]2:1:Укажите глагол, который с не пишется раздельно:

[а][+] Река глубокая, и якорь (не) достает до дна.

[а] Кошка бегала по кровле пылающего сарая и (не) доумевала, куда спрыгнуть.

[а] Барыне что-то (не) здоровилось, и она недолго занималась делами.

[а] Я (не) годовал на Савельича, что поединок мой стал известен родителям через него.

[а] Он (не) навидел, когда к нему приставали с расспросами о его личной жизни.

[q]1:1:В данном ряду выделите суффиксы глаголов:

[а] -ин-, -ан-, -ян-, -н-

[а] –ущ-, -ющ-, -вш-, -ш-

[а][+] –ова-, -ева-, -ыва-, -ива-

[а] –чик, -щик

[а] –ащ-, -ящ-, -ем-, -им-

[q]3:1:Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным условия:

[а] Когда затих уже топот лошади, я пошла на террасу и опять стала смотреть вслед.

[а] Только с помощью корней и ветвей можно было добраться до площадки, откуда тропинка становилась шире и отложе.

[а] Он столько тренировался, что победа его на олимпиаде была закономерна.

[а] Автомобиль мчался так быстро, будто участвовал в гонках.

[а][+] Читатель ошибается, если представляет себе тайгу в виде рощи.

[q]3:1:Укажите предложение с деепричастным оборотом:

[а] Очевидно, сторож укрылся от непогоды и теперь спал где-нибудь.

[а] Быстро лечу я по рельсам чугунным, думаю думу свою.

[а] С искренним восхищением разглядывали мы бухту Тихую, походившую на зеркальное озеро.

[а] Домик прелестная игрушечка, а выйдешь на террасу, взор погружается, уходит в необозримую даль.

[а][+] Ночь подобралась незаметно, окутав в черную вуаль деревья.

[q]3:1:Найдите неправильный вариант расстановки знаков препинания при одиночном деепричастии:

[а] Укорял он меня всю дорогу за то, что мы ничего не делаем, работаем спустя рукава.

[а][+] Отдохнув мы, пошли, дальше.

[а] Приближаясь к станции, поезд замедлил ход.

[а] Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу.

[а] Я стою у дороги, прислонившись к иве.

[q]2:1:Укажите слово с пол-, которое пишется слитно:

[а] (пол) озера

[а] (пол) литровый

[а] (пол) ящика

[а][+] (пол) ведра

[а] (пол) одиннадцатого

[q]2:1:Укажите слово с пол-, которое пишется через дефис:

[а] (пол) века

[а] (пол) мешка

[а] (полу) вековой

[а][+] (пол) Европы

[а] (пол) года

[q]3:1:Укажите предложение с обособленным приложением:

[а][+] Я, старый охотник, не раз ночевал в лесу.

[а] В белом платье, с не расплетенными косами по плечам, она тихо подошла к столу.

[а] В вагон вошла девушка в белом пуховом платке и цигейковом жакете.

[а] Будем работать, засучив рукава.

[а] К дверям кабинета все подходили, обыкновенно перешептываясь и на цыпочках.

[q]2:1:Укажите предложение с обособленным определением:

[а][+] Прокофьич, в черном фраке и белых перчатках, с особенной торжественностью накрывал стол на семь приборов.

[а] Геолог, он исколесил всю Сибирь.

[а] Слушать оперу «Борис Годунов».

[а] Невзирая на погоду, мы решили идти назад к морю.

[а] Гонки на яхтах, при наличии благоприятной погоды, состоятся в ближайшее воскресенье.

[q]1:1:Вместо точек вставьте подходящее по смыслу местоимение:

После засухи начались обильные дожди, и благодаря … посевы поправились.

[а] ему

[а] их

[а][+] им

[a] ей

[а] него

[q]1:1:Укажите словосочетание в переносном значении:

[а] горячая вода

[а] горячий чай

[а] горячий лоб

[а][+] горячий сезон

[а] горячий кофе

[q]1:1:Укажите из данных слов наречие:

[а] читающий, сказанный

[а][+] красиво, рано, горячо

[а] делать, опубликовать

[а] береза, рябина

[а] красивый, ранний

[q]1:1:Укажите притяжательное местоимение:

[а] тот, этот

[а] каждый, весь,всякий

[а] самый, сам, любой, иной

[а] кто, что, какой, каторый

[а][+] мой, твой, свой, наш, ваш

[q]1:1:Укажите ряд синонимов:

[а] исполнитель, конкурент, дебютант

[а] фрукты, овощи, ягоды

[а][+] время, период, эпоха, эра

[а] лингвист, историк, литературовед

[а] студент, ученик, учитель

[q]1:1:Укажите ряд именных словосочетаний:

[а][+] права человека, любовь к труду

[а] играть в шахматы, сыграть вничью

[а] большая аудитория, читать стихи

[а] учиться хорошо, водить машину

[а] говорить уверенно, писать красиво

[q]1:1:Укажите ряд существительных:

[а] опубликовать, подготовить

[а] опубликованный, подготовленный

[а] опубликовано, подготовлено

[a][+] публикация, подготовка

[а] публичный, подготовительный

[q]2:1:Определите вид синтаксической связи в словосочетаниях громко говорить, отвечать уверенно:

[а] согласование

[а] управление

[а][+] примыкание

[а] дополнение

[а] обособление

[q]1:1:Укажите правильный ряд окончаний в предложении:

Закон обладает высш.. юридическ.. сил…

[а] –ой, - ой, -ой

[а][+] –ей, -ой, -ой

[а] –ым, - ой, -ой

[а] –им, -им, -ой

[а] –ей, -им, -ом

[q]2:1:Укажите антоним к фразеологизму «засучив рукава»:

[а] не покладая рук

[а][+] спустя рукава