- •Министерство охраны здоровья украины
- •II. Конкретные цели изучения темы
- •III. Учебные задания для самостоятельной подготовки студента к практическому занятию.
- •III.1. Минимальный базовый уровень знаний и умений, необходимых для усвоения темы.
- •III.2. Конкретные цели самоподготовки студента к практическому занятию по теме.
- •IV. Источники учебной информации.
- •V. Информационный блок для самостоятельной подготовки студента к практическому занятию. Диффузный токсический зоб
- •1. В клинике принята и используется следующая классификация заболеваний щж.
- •2. Особенности обследования больного с подозрением на диффузный токсический зоб.
- •2.1. При опросе больного:
- •2.2. Клиническое физикальное обследование (характерные особенности при данном заболевании):
- •2.3. Согласно стандартным схемам план дополнительного обследования (лабораторного и инструментального) больного с диффузным токсическим зобом включает:
- •5. Лечение больного с диффузным токсическим зобом
- •5.3. Существующие виды оперативних вмешательств и показания к ним:
- •5.4. Возможные послеоперационные осложнения:
- •5.5. Неотложные состояния
- •5.6. Перечень врачебных диагностических и лечебных медицинских манипуляций:
- •6. Возможные осложнения диффузного токсического зоба.
- •7. Экспертиза нетрудоспособности и диспансеризация больных с диффузным токсическим зобом.
- •Эутиреоидный зоб
- •2. Особенности обследования больного с подозрением на эутиреоидный зоб.
- •2.1. При опросе больного:
- •2.2. Клиническое физикальное обследование (характерные особенности при данном заболевании):
- •2.3. Согласно стандартным схемам план дополнительного обследования (лабораторного и инструментального) больного с эутиреоидным зобом включает:
- •5. Лечение больного с эутиреоидным зобом
- •5.1. Выбор лечебной тактики:
- •5.3. Существующие виды оперативних вмешательств и показания к ним:
- •2. Эталоны правильных ответов на контрольные тестовые задания
- •VII. Контроль текущей учебной деятельности студентов (туд) на практическом занятии.
2. Эталоны правильных ответов на контрольные тестовые задания
|
№ тестового задания |
Дистрактор правильного ответа |
|
1 |
С |
|
2 |
D |
|
3 |
В |
|
4 |
Е |
|
5 |
В |
|
6 |
С |
|
7 |
С |
|
8 |
Е |
|
9 |
D |
|
10 |
Е |
VII. Контроль текущей учебной деятельности студентов (туд) на практическом занятии.
1. Определение исходного уровня теоретических знаний– устный опрос каждого студента по контрольным вопросам по теме практического занятия, которые он должен получить в результате внеаудиторной самоподготовки к занятию.
2. Проверка усвоенных практических навыковпо теме практического занятия во время разбора с преподавателем курируемых тематических больных по методике клинического обследования больного, техники определения специальных симптомов, оценивания результатов лабораторного и инструментального обследования, выбора лечебной тактики и назначению лечения конкретному больному, написанию листа назначений и т.д.
3. Контроль заключительного уровня знаний и умений каждого студента по теме занятия путем решения тестовых заданий по теме в формате “Крок 2” в количестве 12 по теме практического занятия в письменной форме с последующим обоснованием правильного ответа и анализом возможных при решении ошибок в устной форме с участием всей группы.
Оценивание ТУД каждого студента по теме практического занятия осуществляется: 1) оценкой по традиционной 4- бальной системе и 2) балах по шкалеECTS– как среднего арифметического оценок и балов по каждой из приведенных форм контроля.