- •З дисципліни «Психологія та педагогіка»
- •Тема 1 вступ до психології
- •1. Предмет і завдання психології
- •Завдання психології
- •2. Джерела психологічних знань
- •Джерела психологічних знань
- •Наукова психологія
- •3. Основні етапи становлення та розвитку психології як науки
- •Основні етапи становлення та розвитку психології як науки
- •Психологія як наука, що вивчає факти, закономірності та механізми психіки і поведінки
- •V етап
- •Основні напрямки психології у хх столітті
- •4. Принципи сучасної психології
- •Принципи сучасної психології
- •5. Методи наукової психології
- •Основні етапи науково-практичних психологічних досліджень
- •Види експериментів
- •Експеримент
- •Найпоширеніші різновиди опитування як методу психологічного дослідження
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Завдання для індивідуальних занять та самостійної роботи студентів
- •Поміркуйте!
- •Ключові поняття теми
- •Тема 2 склад і структура особистості
- •1. Людина, особистість, індивід, індивідуальність
- •2. Теорії особистості
- •3. Психологічна структура особистості
- •4. Саморегуляція особистості
- •5. Спрямованість особистості
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Завдання для індивідуальних занять та самостійної роботи студентів
- •Ієрархія потреб за концепцією а. Маслоу
- •2. Взаємозв’язок свідомості, самосвідомості та я-концепції
- •Функції свідомості
- •3. Структура я-концепції
- •Фактори, що впливають на формування самооцінки
- •6. Ставлення до себе
- •Форми ставлення особистості
- •7. Поведінкова складова я-концепції
- •Функції я-концепції, що виявляються в поведінці
- •8. Механізми психологічного захисту
- •Механізми психологічного захисту
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Завдання для індивідуальних занять та самостійної роботи студентів
- •Поміркуйте!
- •Ключові поняття теми
- •Тема 4 розвиток особистості
- •1. Вікові стадії розвитку особистості
- •2. Поняття вікової кризи
- •3. Життєві кризи особистості
- •4. Розв’язання вікової кризи та результативна поведінка як якість життя
- •5. Завдання розвитку в юнацькому віці
- •Компоненти морального вибору
- •6. Значення психологічної обізнаності для розвитку особистості
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Завдання до індивідуальних занять та самостійної роботи студентів
- •Поміркуйте!
- •2. Історія розвитку основних теорій темпераменту
- •Теорія темпераментів (за п. Лесгафтом)
- •Теорія темпераментів (за е. Кречмером)
- •Теорія темпераментів (за в. Шелдоном)
- •3. Психологічна характеристика темпераменту (за і. П. Павловим)
- •4. Характеристика 4-х типів темпераменту (за і. П. Паловим)
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Завдання для індивідуальних занять та самостійної роботи студентів
- •Поміркуйте!
- •Ключові поняття теми
- •3. Типи акцентуації характеру
- •4. Формування характеру
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Завдання для індивідуальних занять та самостійної роботи студентів
- •Поміркуйте !
- •1. Відчуття. Загальна характеристика, види та основні властивості відчуттів
- •Виникнення відчуттів
- •Фізіологічний процес
- •Психічний процес відчуття
- •Екстероцептивні
- •Інтероцептивні
- •Пропріоцептивні
- •Загальні властивості відчуттів
- •2. Сприймання. Основні властивості сприймання
- •Сприймання та його властивості
- •3. Увага. Основні характеристики. Керування увагою
- •Характерні риси уваги
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Завдання для індивідуальних занять та самостійної роботи студентів
- •Поміркуйте !
- •Ключові поняття теми
- •3. Види пам’яті
- •Види пам’яті
- •За усвідомленням (розумінням) змісту матеріалу
- •4. Процеси пам’яті
- •Етапи логічного запам’ятовування
- •Процеси пам’яті
- •Завдання для індивідуальних занять та самостійної роботи студентів
- •Поміркуйте !
- •Форми мислення
- •Поняття Судження Умовивід
- •Види мислення
- •Наочно-дійове Наочно-образне Словесно-логічне
- •Способи мислення, умовиводів
- •Індукція Дедукція Аналогія
- •2. Види мислення
- •3. Мислення та розв’язання задач
- •Усвідомлення питання
- •Поява асоціацій
- •Відсів асоціацій Поява припущення
- •Перевірка припущення (не підтвердилося)
- •Поява нового припущення
- •Перевірка (підтвердилося)
- •Розв’язання задачі
- •Прийоми уяви
- •5. Розвиток мислення та уяви
- •Поняття
- •Про-блемна ситуація
- •Мислення
- •Продукти мислення
- •Судження
- •Порівняння
- •Умовивід
- •Аглютинація
- •Невизначе-на проблемна ситуація
- •Система образів
- •Продукти уяви
- •Емоції Почуття
- •Типізація
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Завдання для індивідуальних занять та самостійної роботи студентів
- •Поміркуйте !
- •2. Форми прояву емоційних переживань
- •Різновиди емоцій за впливом на діяльність:
- •3. Різновиди почуттів Почуття
- •4. Теорії емоцій
- •5. Вольова сфера особистості
- •Фази вольової дії
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Завдання до індивідуальних занять та самостійної роботи студентів
- •Ключові поняття теми
- •Рецензія
- •Витяг із протоколу № 6 засідання кафедри мовної та психолого-педагогічної підготовки
- •06.02.2009
- •Рецензія
- •Рецензія
2. Історія розвитку основних теорій темпераменту
Теорія темпераменту
з гумо-ральним фактором
Гіппократ
(460-377 до н.е.)
П. Лесгафт
(1837-1909)
Теорія темпераменту
на основі властивостей системи кровообігу
Е. Кречмер
(1888-1964)
Теорія темпераменту
на основі морфологічної конституції
тіла
У. Шелдон
(нар. 1898)
Морфологічна
теорія темпера-менту
І. П. Павлов
(1849-1936)
Теорія
темпераменту
на основі типологічних властивостей
нервової системи
Б. М. Теплов
(1896-1965)
В. Д. Небиліцин
(1930-1972)
Психофізіологічна
теорія темпе-раменту
Найдавніша теорія темпераменту розроблена старогрецьким лікарем Гіппократом. Основні положення його теорії ґрунтуються на співвідношенні між рідинами, які циркулюють у людському організмі (кров, жовч, чорна жовч, слиз (лімфа, флегма). На основі теорії Гіппократа сформувалося вчення про темперамент, згідно з яким існують чотири типи темпераменту, залежно від домінування в організмі людини певної рідини.
кров
сангвінічний
темперамент
жовч
холеричний
темперамент
чорна жовч
меланхолічний
темперамент
флегма
флегматичний
темперамент
П. Лесгафт розробив оригінальну теорію, згідно з якою в основі проявів темпераменту лежать властивості системи кровообігу, зокрема товщина стінок кровоносних судин, діаметр їхнього просвіту, побудова і форма серця тощо.
Теорія темпераментів (за п. Лесгафтом)
малий просвіт,
товсті стінки судин
холеричний
темперамент
малий просвіт,
тонкі стінки судин
сангвінічний
темперамент
великий просвіт,
товсті стінки судин
меланхолічний
темперамент
великий просвіт,
тонкі стінки судин
флегматичний
темперамент
Е. Кречмер спробував визначити типи темпераменту через типи морфологічної конституції тіла людини.
Теорія темпераментів (за е. Кречмером)
Довга вузька
грудна клітка,
довгі кінцівки,
видовжене обличчя
слабкі
м’язи
Астенічний
тип конституції тіла
Шизоїдний
(шизотемічний) темперамент
Широка грудина,
кремезна фігура,
кругла голова,
випнутий
живіт
Циклоїдний
(циклотемічний) темперамент
Пікнічний тип
конституції тіла
Американський психолог В. Шелдон запропонував морфологічну теорію темпераменту, за якою виділяються три типи соматичні конституції («соматотипи»).
Теорія темпераментів (за в. Шелдоном)
М’якість,
округлість
зовнішнього
вигляду,
слабкий розвиток
кісткової
та м’язової
систем
Ендоморфний
тип
Вісцеротонічний
темперамент
Атлетичність,
сила,
переваження
кістково-м’язової
системи
Соматонічний
темперамент
Мезоморфний
тип
Витонченість,
тендітність тіла, відсутність виразної
мускулатури
слабкі
м’язи
Ектоморфний
тип
Церебротонічний
темперамент
Психофізіологічний аналіз структури темпераменту дає змогу, за В. Д. Небиліциним і Б. М. Тепловим, виділити три головних його компоненти, які виявляються в загальній активності індивіда, його моториці та емоційності. Зазначені компоненти темпераменту в актах людської поведінки утворюють єдність спонукання, дії та переживання.