OSVITNYa_POLITIKA_PITANNYa_1
.doc
ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ З ДИСЦИПЛІНИ «ОСВІТНЯ ПОЛІТИКА»
-
Дайте визначення поняття освітньої політики.
-
Поясніть, в чому полягає проблематика сучасної освітньої політики України.
-
Назвіть та охарактеризуйте рівні інтерпретації освітньої політики.
-
Поясніть, в чому полягає проблема компетентнісного підходу у вітчизняній освітній сфері.
-
Назвіть та охарактеризуйте етапи становлення науки та освіти в Україні
-
Назвіть та охарактеризуйте основні освітні компетентності.
-
Назвіть та охарактеризуйте провідні компетентності для Європи.
-
Охарактеризуйте античний етап розвитку науки та освіти.
-
Дайте визначення компетентностей та компетенцій та поясніть різницю між цими поняттями.
-
Вплив глобалізації на освіту. Позиція Стенфордської групи.
-
Розвиток Української освіти наприкінці ХІХ – початку ХХ століття.
-
Вплив глобалізації на освіту. Позиція Гумбольдської групи.
-
Охарактеризуйте особливості реформ, зумовлених конкуренцією.
-
Охарактеризуйте особливості реформ, зумовлених фінансуванням.
-
Охарактеризуйте особливості реформ, спрямованих на рівність.
-
Відмінність між політикою, управлінням та адмініструванням.
-
Пріоритети освітньої політики.
-
Назвіть та розкрийте основні характеристики освітньої політики.
-
Особливості освітньої політики ліберального спрямування.
-
Особливості освітньої політики консервативного спрямування.
-
Особливості освітньої політики соціал-демократичного спрямування.
-
Назвіть та охарактеризуйте контекст та компоненти освітньої політики.
-
Дайте визначення аналізу освітньої політики.
-
Фази циклу освітньої політики.
-
Контекст та компоненти освітньої політики.
-
Інструменти моніторингу якості освіти.
-
Назвіть та охарактеризуйте економічні індикатори освітньої політики.
-
Назвіть та охарактеризуйте соціальні індикатори освітньої політики.
-
Дайте визначення поняття Міжнародної стандартної класифікації освіти та охарактеризуйте його.
-
Розкажіть про розбудову освітньої сфери у Радянській Україні.
-
Назвіть та охарактеризуйте міжнародні джерела освітньої статистики.
-
Дайте загальну характеристику освітніх змін, реформ та інновацій та назвіть відмінності між ними.
-
Назвіть та охарактеризуйте історичні періоди освітніх реформ.
-
Назвіть та охарактеризуйте етапи розвитку освіти та науки.
-
Охарактеризуйте розвиток науки та освіти в період Середньовіччя.
-
Розкажіть про основні стратегії реформ.
-
Розкажіть про основні моделі реформ.
-
Назвіть та охарактеризуйте стратегії подолання конфліктів під час реформування освіти.
-
Назвіть та охарактеризуйте учасників (гравців), котрі формують освітню політику на міжнародному рівні.
-
Феномен «європейського освітнього врядування».
-
Назвіть та охарактеризуйте типології «національного освітнього врядування».
-
Назвіть та охарактеризуйте функції компетентностей у навчанні.
-
Охарактеризуйте новий та новітній етап розвитку науки та освіти
-
Назвіть Цілі тисячоліття та охарактеризуйте їх зв'язок з освітньою політикою.
-
Документ стратегії зниження бідності, його значення.
-
Проблема якості освіти.
-
Європейські індикатори якості освіти.
-
Європейські еталони якості освіти.
-
Назвіть та охарактеризуйте основні типи оцінювання системи освіти.
-
Розкажіть про міжнародні порівняльні дослідження як інструмент моніторингу якості освіти.
-
Особливості освітніх реформ у країнах Центральної та Східної Європи.
-
Дайте визначення та охарактеризуйте інклюзивну освіту.
-
Розкажіть про українські братські школи та їх роль у розбудові вітчизняної освітньої сфери.
-
Останні тенденції освітньої політики Єврейського Союзу.