Эталоны для дифференцированного зачёта по мдк 02.01 "Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях"

В-1	В-2	В-3	В-4
1 а 2 г 3 в 4 в 5 в 6 г 7 а 8 а 9 б 10 г 11 а 12 г 13 а 14 а 15 б 16 г 17 в 18 а 19 в 20 г 21 б 22 г 23 г 24 в 25 г 26 г 27 б 28 в 29 в 30 г 31 б 32 г 33 г 34 а 35 г 36 в 37 г 38 г 39 г 40 г 41 г 42 г 43 г 44 в 45 а 46 г 47 а 48 а 49 в 50 б 51 г 52 а 53 г 54 б 55 б 56 в 57в 58 б 59 г 60 г 61-б 62-г 63-г 64-б 65-а 66-а 67-а 68-б 69-б 70-а 71-г 72-б 73-а 74-б 75-в 76-г 77-а 78-а 79-в 80-г 81. б; 82. г; 83. б; 84. в; 85. б; 86. б; 87. г; 88. б; 89. а; 90. в; 91. а,в,г; 92. б, в, д; 93. а, г, д; 94. в, д; 95. б, в, д; 96. б, в, г; 97. а, в, г; 98. а, г, д; 99. г, б,в,а,д; 100.в,б,а,г; 101. В 102. В 103. Г 104. Б 105. Б 106. А 107. Г 108. А,Б,В 109. А,Б 110. Г 111. В 112. Б 113. Б 114. Г 115. Г 116. В,Д 117. А 118. В 119. Б 120. Б 121-а 122-а 123-а 124-в 125-б 126-б 127-б 128-в 129-б 130-в 131-в 132-в 133-б 134-а 135-г 136-б 137-б 138-а 139-г 140-б 141- Б 142- В 143 -В 144- Г 145- Г 146 -Б 147 -А 148 -Б 149 - Г 150- В	1 г 2 б 3 в 4 б 5 г 6 в 7 а 8 а 9 а 10 г 11 а 12 б 13 в 14 а 15 а 16 г 17 г 18 г 19 г 20 а 21 г 22 г 23 а 24 а 25 а 26 г 27 в 28 а 29 б 30 б 31 а 32 в 33 г 34 г 35 а 36 а 37 г 38 г 39 г 40 б 41 в 42 в 43 в 44 б 45 б 46 б 47 в 48 г 49 а 50 г 51 г 52 г 53 а 54 в 55 г 56 а 57 а 58 г 59 а 60 б 61-б 62-а 63-а 64-б 65-б 66-а 67-в 68-б 69-а 70-а 71-б 72-а 73-в 74-г 75-а 76-г 77-а 78-б 79-а 80-а 81. б, 82. в, 83. а, 84. г, 85. в, 86. в, 87. в,г, 88. а,б,в,г, 89. б,г, 90. а,б,д, 91. б,д, 92. в,г, 93. а,б,д, 94. токсичность, 95.карбункул, 96. местной и общей, 97. столбняка, 98. специфическая, 99. 1-б, 2д, 3-е, 4-а,в, 5-ж,з, 100. 1-в,д,2-а,г, 101. Б 102. А,Б 103. Д 104. Б 105. Б 106. Б 107. А 108. Г 109. Б 110. Г 111. А,Б 112. А 113. Г 114. А 115. А 116. Г 117. Г 118. А 119. Б 120. А,Б 121-а 122-а 123-а 124-а 125-б 126-г 127-а 128-а 129-г 130-а 131-в 132-б 133б 134-г 135-г 136-б 137-б 138-в 139-б 140-а 141- Г 142 -А 143- Б 144- А 145- В 146-В 147-А 148-Б 149-Г 150-А	1 г 2 б 3 г 4 г 5 г 6 б 7 а 8 г 9 а 10 а 11 б 12 г 13 г 14 г 15 б 16 г 17 г 18 а 19 б 20 б 21 а 22 б 23 б 24 б 25 а 26 а 27 а 28 а 29 а 30 а 31 а 32 в 33 г 34 а 35 а 36 г 37 г 38 г 39 а 40 в 41 в 42 а 43 г 44 б 45 г 46 г 47 г 48 г 49 в 50 а 51 а 52 г 53 г 54 а 55 г 56 г 57 б 58 г 59 а 60 а 61-в 62-а 63-в 64-г 65-г 66-а 67-в 68-г 69-в 30-в 71-г 72-г 73-г 74-в 75-б 76-г 77-б 78-б 79-б 80-б 81. а,г, 82. а,б,в, 83. г, 84. б,в, 85. г, 86. в,г, 87. а,б,в,г, 88. а,в, 89. б,в,г, 90. б, 91. б,в, 92. б, 93. в, 94. б,г, 95. диагностический; 96. предоперационной подготовки; 97.окончания операции восстановления трудоспособности; 98. метеоризмом; 99. тромбоз; 100.1-г,д; 2-а,б,в; 101. Б 102. Г, Б 103. А, Б 104. Б 105. Б 106. Г 107. Б 108. Б 109. Г 110. Г 111. В 112. Б 113. Г 114. Б 115. Г 116. В 117. Г 118. Б 119. А,Б 120. А 121-б 122-б 123-а 124-б 125-а 126-б 127-а 128-а 129-а 130в 131-г 132-в 133-б 134-б 135-б 136-а 137-в 138-а 139-а 140-а 141-А 142-В 143-В 144-В 145-А 146-В 147-В 148-В 149-А 150-Б	1 в 2 б 3 г 4 в 5 г 6 г 7 в 8 г 9 в 10 а 11 в 12 г 13 б 14 в 15 в 16 а 17 б 18 в 19 в 20 б 21 б 22 г 23 в 24 г 25 а 26 г 27 г 28 б 29 г 30 г 31 г 32 г 33 г 34 а 35 г 36 в 37 г 38 г 39 а 40 в 41 г 42 а 43 г 44 б 45 б 46 б 47 а 48 б 49 г 50 г 51 в 52 б 53 б 54 б 55 г 56 в 57 в 58 г 59 б 60 г 61-а 62-г 63-а 64-а 65-б 66-а 67-б 68-г 69-б 70-а 71-а 72-в 73-а 74-г 75-г 76-а 77-а 78-г 79-г 80-а 81. г, 82. в, 83. а, 84. в, 85. б. 86. г, 87. а,б,в, 88. б,в, 89. в,г, 90. б,в,г, 91. б,г,д, 92. г,д, 93. а,в,г, 94. б,д, 95. а,д, 96. б,г,д, 97. поллакурия, 98. анурия, 99. 1-б,г,е, 2-а,б,д, 100. 1-а,б,в,д, 2-б,в,д, 101. Б, В, Д 102. Б, Г 103. А,Б 104. А,Б,В 105. Е 106. В 107. Г 108. А 109. А,Б 110. Г 111. А,В,Г 112. А,Б,Д 113. Г 114. А,Б 115. Г 116. В 117. А 118. В 119. В 120. Г 121-а 122-а 123-а 124-в 125-в 126-г 127-в 128-г 129-а 130-б 131-а 132-в 133-г 134-б 135-г 136-в 137-в 138-а 139-б 140-а 141-Б 142-Б 143-А 144-Б 145-Г 146-Г 147-В 148-В 149-Г 150-Б

Критерии оценки дифференцированного зачёта по итогам тестирования:

«5» - 91-100% правильных ответов;

«4» - 81-90% правильных ответов;

«3» - 70-80% правильных ответов;

«2» - 70% и меньше правильных ответов.

Процедура проведения тестирования:

Ознакомление студентов с процедурой подготовки (отбор заданий, подсчет баллов, критерии оценок) для убеждения студентов в объективности системы оценивания.

1. Расположение заданий в порядке возрастания трудности с целью снижения эмоционального стресса тестирования и уровня напряженности.

2. Предупреждение студентов о времени, которым они располагают для выполнения задания: 30 сек. на 1 тест или 30 мин. на подготовку по экзаменационному билету.

3. Предоставить студентам инструкцию к тестам о возможном количестве правильных ответов в 1тесте

4. После каждого контроля структура предложенного теста пересматривается.