- •Тема 1. Введение.
- •Вопрос 1. Цели, задачи, структура учебной дисциплины. Основные понятия и определения.
- •1.2 Основные понятия и определения.
- •Вопрос 2. Среда проживания человека, небезопасные и вредные факторы окружения и воздействия их на человека. Системы безопасности человека.
- •Вопрос 3. Основные источники опасности для человека, экономики и природной среды.
- •3. Экологическая опасность.
- •7.Пожаро - и взрывоопасность
- •9. Опасности связанные с социальными процессами и поведением человека.
- •Вопрос 4. Классификация чрезвычайных ситуаций.
- •3. Биолого-социального характера;
- •4.Экологического характера (экологические бедствия и экологические катастрофы);
Белорусско-Российский университет
Кафедра « Безопасность жизнедеятельности»
Курс лекций по дисциплине « Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность»
Темы
Введение.
Радиоактивные превращения ядер.
Ионизирующие излучения, их характеристики.
Источники ионизирующих излучений.
Биологическое действие ионизирующих излучений.
Основные принципы, критерии и нормы радиационной безопасности.
Катастрофа на Чернобыльской АЭС и особенности радиоактивного загрязнения территории.
Мероприятия по противорадиационной защите и обеспечению радиационной безопасности населения.
Ликвидация последствий радиоактивного загрязнения территории
Чрезвычайные ситуации и их источники: -природные, техногенные, экологические, биолого – социальные; - социальные; -ЧС вызываемые применением современного оружия.
Проблемы выживания людей в Ч С :
- общие правила выживания. Правила поведения и способы выживания человека при авариях на химически опасных объектах; - правила поведения и способы выживания людей при авариях и катастрофах на транспорте, в природных ЧС, в ЧС биолого-социального характера;
-способы выживания населения в ЧС социального характера: в условиях терроризма. в быту, на улице, в общественных местах; - действия населения по выживанию в ситуациях экологического неблагополучия.
12. Государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций ( ГСЧС):
-ГСЧС, Гражданская оборона;
- основные мероприятия защиты населения и условия их применения;
- ликвидация ЧС и их последствий;
- инженерно-технические мероприятия Г О ( ТКП 112 – 2007)
13. Мониторинг, прогнозирование и предупреждение ЧС.
14. Основы устойчивости работы объектов в ЧС.
Тема 1. Введение.
Цели, задачи, структура учебной дисциплины. Основные понятия и определения.
Среда проживания человека, небезопасные и вредные факторы окружения и воздействия их на человека. Системы безопасности человека.
Основные источники опасности для человека, экономики и природной среды.
Классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС).
Вопрос 1. Цели, задачи, структура учебной дисциплины. Основные понятия и определения.
Цели, задачи, структура учебной дисциплины
«Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность» - научно-практическая учебная дисциплина, содержащая вопросы защиты населения и территории Республики Беларусь в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.
Цель преподавания дисциплины – теоретическое и практическое обучение студентов в области безопасности жизнедеятельности, основам организации защиты населения и объектов в чрезвычайных ситуациях.
Задачи дисциплины:
изучить:
-чрезвычайные ситуации, характерные для Республики Беларусь, их возможные последствия для здоровья и жизни людей, экономики и природной среды;
-системы мониторинга, методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и мероприятия по их предупреждению;
-способы выживания человека в чрезвычайных ситуациях;
-структуру, задачи, функции и возможности государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и системы гражданской обороны;
-концептуальные основы функционирования экономики и обеспечения безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций;
-основы радиационной безопасности человека и его выживания в условиях радиоактивного загрязнения.
получить навыки:
-выполнения мероприятий по предупреждению чрезвычайных ситуаций;
-выполнения мероприятий по обеспечению безопасности функционирования организаций в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.
приобрести умения:
-пользоваться методиками прогнозирования, оценки обстановки в чрезвычайных ситуациях и принимать меры по их предупреждению на своих участках работы;
-правильно действовать в условиях чрезвычайных ситуаций и принимать соответствующие решения;
-выживать в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;
-организовывать работу по обеспечению безопасности в чрезвычайных ситуациях;
-использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;
-работать с приборами химического, радиометрического и дозиметрического контроля.
Основная литература:
1. Дорожко С.В., Ролевич И.В., Пустовит В.Т. Защита населения и объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность. Часть 1. 3 издание. Чрезвычайные ситуации и их предупреждение.— Мн.: Дикта, 2009, 2010.
Дорожко С.В., Пустовит В.Т., Морзак Г.И., Мурашко В.Ф. Защита населения и хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность. Часть 2. Система выживания населения и защита территорий в чрезвычайных ситуациях. — Мн.: Дикта, 2006, 2009, 2010.
Дорожко С.В., Бубнов В.П., Пустовит В.Т.. Защита населения и хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность. Часть 3. Радиационная безопасность. — Мн.: Дикта, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010.
4. «Защита населения и объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность». Электронный курс лекций, практических и лабораторных занятий.Электронная библиотека Белорусско - Российского университета., корп. 3 комн. 405
Структура дисциплины: ________Всего часов- __ ; лекции- ___ час.; практических занятий- -___ час.; лабораторных работ-____ час.; самостоятельная работа - __ час.
Модульно- рейтинговая система:- пояснить ее содержание.
Отчетность:
-выполнены и защищены cвоевременно практические занятия и (или) лабораторные работы;
-выполнены два индивидуальных задания;
-сданы 2 рейтинга по модулям;
-Зачет (возможен зачет по баллам при модульно-рейтинговом, своевременном выполнении графика учебного процесса: 51 балл и более , знание учебного материала)