Лаб 4
.docЛабораторная работа №4. Образовательная ткань.
Цель: Изучить особенности строения и функции клеток образовательной ткани и их расположение в органах растений.
Оборудование и материалы: постоянные препараты: 1) поперечный срез верхушечной почки элодеи; 2) точка роста корня; 3) поперечный срез бузины, кирказона; 4) живые растения элодеи; 5) пророщенные зерна пшеницы с корешками. Препаровальные иглы, предметные и покровные стекла, пробка, скальпель, лезвие, микроскоп, осветительная лампа.
Последовательность выполнения работы: Используя методические указания и порядок выполнения работы в «Лабораторном практикуме по анатомии и морфологии», заполните предложенные таблицы, сделайте соответствующие рисунки, ответьте на вопросы, дайте краткие определения необходимых терминов.
Меристема – __________________________________________________________________________________________
Протомеристема - _____________________________________________________________________________________
Инициальные клетки (инициали) - _______________________________________________________________________
Апекс – ______________________________________________________________________________________________
Прокамбий - __________________________________________________________________________________________
Туника – _____________________________________________________________________________________________
Корпус - _____________________________________________________________________________________________
|
Рис.1. Строение первичной меристемы побега элодеи канадской Elodea canadensis |
Описание |
|
|
|
Таблица 1. Сравнительная характеристика меристематических клеток и клеток эмбрионального листа
|
Структура |
Клетка |
|
|
меристемы |
эмбрионального листа |
|
|
Форма |
|
|
|
Оболочка |
|
|
|
Цитоплазма |
|
|
|
Ядро |
|
|
|
Вакуоль |
|
|
|
Хлоропласты |
|
|
|
Межклетники (наличие) |
|
|
Чехлик – _____________________________________________________________________________________________
Плерома – _____________________________________________________________________________________________
Периблема – ___________________________________________________________________________________________
Дерматоген - ___________________________________________________________________________________________
Калиптроген - __________________________________________________________________________________________
|
Рис.2. Гистологическое строение кончика корня Triticum aestivum L. |
Описание |
|
|
|
Таблица 2. Сравнительная характеристика апексов побега и корня.
|
Структурные признаки |
Апекс побега |
Апекс корня |
|
Количество инициальных клеток и продолжительность их жизни |
|
|
|
Направления деления клеток |
|
|
|
Слоистость |
|
|
|
Заложение органов |
|
|
Латеральные меристемы - ________________________________________________________________________________
Интеркалярные меристемы – _____________________________________________________________________________
Раневые меристемы – ___________________________________________________________________________________
Каллус - ______________________________________________________________________________________________
Феллоген – _________________________________________________________________________________________________
Камбий – ___________________________________________________________________________________________________
Перецикл – _________________________________________________________________________________________________
Пучковый камбий - __________________________________________________________________________________________
|
Рис.3. Вторичная образовательная ткань бузины ( ________________) |
Описание |
|
|
|
Особенности строения клеток, характер расположения и биологическое значение вторичной образовательной ткани. ___________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
|
Рис.4. Поперченный срез стебля кирказона Aristolochia clematis L. |
Описание |
|
|
|
Вопросы для самоконтроля:
-
Каковы характерные признаки меристематической ткани?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Какой тип деления характерен для клеток меристемы?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
В чем отличие первичной меристемы от вторичной?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Каким образом происходит зарастание ран на органах растений?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________