28
.pdf29) Какой из перечисленных фильмов так и не получил кинематографическую премию «Оскар»:
а) «Москва слезам не верит» б) «Утомленные солнцем», в) «Война и мир», г) «Сибирский цирюлник».
30)Соотнесите кинорежиссера и снятый им фильм:
а) М.Захаров |
1) «Утомленные солнцем» |
б) Г.Данелия |
2) «Обыкновенное чудо» |
в) Н.Михалков |
3) «Осенний марафон» |
г) Э.Рязанов |
4) «Вокзал для двоих |
|
Итоговый тест |
|
«История отечественной культуры» |
1)Укажите два основных источника развития культуры Древней Руси: а) Византийская культура, б) Иудаизм, в) Язычество, г) ислам.
2)Укажите соответствие событий и времени:
а) Принятие христианства киевским князем Владимиром и его дружиной б) Массовое крещение жителей Киева и Новгорода в) Возникновение первых православных монастырей в Древней Руси
г) Сооружение Десятинной церкви первого православного каменного храма Древней Руси
1) 989-986 гг., 2) с середины ХI века, 3) 990 г., 4) 988 г.
3)Выберите образцы домонгольского зодчества Владимиро-Суздальского княжества:
а) Церковь Спаса на Нередице и церковь Параскевы Пятницы на Торгу, б) Успенский собор, церковь Покрова на Нерли, Дмитровский собор, в) Софийский собор, церковь Ильи Пророка, Десятинная церковь,
г) Архангельский собор, Благовещенский собор, собор Василия Блаженного.
4) Какие изображения Спасителя (Иисуса Христа) на Руси часто помещали на воинские стяги:
а) Спас Вседержитель, б) Спас в силах, в) Спас Нерукотворный, г) Спас Златые власы.
5)К какому иконографическому типу относится икона «Богоматерь Владимирская»?
а) Умиление, б) Одигитрия, в) Оранта, г) Великая Панагия.
6) К какому иконографическому типу относится икона «Богоматерь Донская»?: а) Умиление, б) Одигитрия, в) Оранта, г) Великая Панагия.
61
7)Какие типы христианских храмов получили широкое распространение в России?:
а) базилика, б) ротонда, в) клеть, шатер, крестово-купольный.
8)Кто из русских мыслителей называл русскую икону «умозрение в красках»?: а) Ф.Достоевский, б) Н.Рерих, в) Н.Федоров, г) Е.Трубецкой.
9)Автор иконы «Троица», написанной для иконостаса Троицкого собора:
а) Д.Чѐрный, б) А.Рублев, в) Ф.Грек, в) Дионисий.
10)Назовите двух представителей русского классицизма XVIII века: а) Баженов, б) Тон, в) Казаков, г) Шехтель.
11)Установите соответствие между авторами и созданными ими произведениями:
а) Н.Карамзин |
1) «Бригадир»» |
б) Д.Фонвизин |
2) «Бедная Лиза» |
в) А.Радищев |
3) «Вадим Новгородский» |
г) Я.Княжнин |
4) Ода «Вольность» |
12) Соотнесите: |
|
а) А.Сумароков |
1) Русский путешественник, изучал Камчатку |
б) Ф.Волков |
2) Основоположник российской драматургии |
в) С.Крашенинников |
3) Русский композитор |
г) Д.Бортнянский |
4) Первый отечественный доктор медицины |
д) П.Постников |
5) Основатель первого профессионального театра в России |
13) Установите соответствие между деятелями отечественной культуры и со-
зданными ими произведениями: |
|
а) Н.Гоголь |
1) «Моцарт и Сальери» |
б) А.Пушкин |
2) «Жнецы» |
в) М.Мусоргский |
3) «Демон» |
г) И.Тургенев |
4) «Черевички» |
д) И.Репин |
5) «Хованщина» |
е) М.Лермонтов |
6) «Новь» |
ж) А.Венецианов |
7) «Шинель» |
з) П.Чайковский |
8) «Арест пропагандиста» |
14) «Серебряный век» в России характеризуется…Выберите верное утверждение:
а) Сосредоточением внимания на цивилизационных благах, приводящих к торжеству атеизма, рационализма и утилитаризма, б) Бурным развитием модернизма, символизма и акмеизма,
в) Бурным расцветом культуры, поражающей своей силой, блеском и великолепием,
62
г) практическим воплощением в жизнь программы, предложенной русскими мыслителями в эпоху Просвещения.
15)Первым наркомом просвещения Советской России был назначен: а) Блок, б) Волошин, в) Горький, г) Луначарский.
16)Задачи культурной революции состояли в:
а) Доступности всех форм культуры трудящимся, б) Ликвидации неграмотности, в) Всеобщей религиозности, г) Коммерциализации культуры.
17)Эмиграция из России:
а) Не повлияла на интеллектуальный уровень Советской России, б) Ослабила интеллектуальный потенциал Советской России и оказала влияние на развитие науки и культуры Запада,
в) Не оказала никакого влияния на культуру Запада и не ослабила духовного потенциала Советской России.
18) Целями дискуссий, прошедших в середине 1920-х годов в Советской России были:
а) Диалог между государственными и партийными деятелями и представителями интеллигенции, б) Попытка определить место и роль старой интеллигенции и «буржуазных
специалистов» в построении нового общества, в) Возможный компромисс государственных и партийных органов власти со
старой интеллигенцией и «буржуазными специалистами», г) Все перечисленное.
19) Кто из купцов села Иваново, выкупившись на свободу у графа Шереметева, стал меценатом Московского университета:
а) Бутримов, б) Грачев, в) Соков, г) Бурылин.
20) Иваново-Вознесенск 1920-х годов называли «заповедником конструктивизма». Какие здания в этом стиле были построены в городе:
а) Фабрика-кухня, фабрика «Красная Талка», б) Дом коллектива, «народный дом», в) Дом «Корабль», дом «Подкова», г) Первый и второй рабочие поселки.
21) Как называется историко-культурная концепция, отстаивающая идею органической включенности России в европейскую цивилизацию:
а) европоцентризм, б) славянофильство, в) европеизм, г) западничество.
63
22) Как называется направление в русской общественной мысли, выражавшее протест против заимствования элементов культуры и политического строя Запада:
а) европоцентризм, б) славянофильство, в) европеизм, г) западничество.
23) Когда в России шел процесс обмирщения культуры (освобождение от церковного влияния):
а) в XV веке, б) в XVI веке, в) в XVIII веке, г) в XIV веке.
24) Княгиня, директор Петербургской Академии наук и президент Российской Академии наук:
а) Бунина, б) Тютчева, в) Дашкова, г) Лопухина.
25) В середине ХХ века широкое распространение получил термин, используемый для обозначения неодобряемого официальными властями направления в искусстве и культуре:
а) сымиздат, б) андеграунд, в) диссидентство, г) анахронизм.
26) Какой идеологический термин использовался в СССР для обозначения коренного переворота в культуре:
а) массовая культура, б) народная культура, в) элитарная культура,
г) культурная революция.
27) Известный русский поэт О. Мандельштам так определил направление, к которому он принадлежит: «Тоска по мировой культуре». Что он имел в виду:
а) анимизм, б) абстракционизм, в) акмеизм, г) академизм.
28)Термин «социалистический реализм» в советской печати появился в:
а) 1918 году, б) 1932 году, в) 1940 году, г) 1945 году.
29)Что такое «Пролеткульт»:
а) Организация, занимавшаяся повышением культурного уровня пролетариата, б) Союз пролетарских культурно-просветительских организаций, в) Организация, занимавшаяся ликвидацией неграмотности в СССР,
г) Союз писателей, который отстаивал интересы малоимущих слоев населения. 30) Назовите годы в истории СССР, которые символически с подачи писателя
И. Оренбурга называют «оттепелью»:
а) 1945-1953 гг., б) 1953-1956 гг., в) 1953-1964 гг., г) 1964-1982 гг.
64
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Тема: «Живопись архитектура и скульптура России в XVIII – первой половине XIX вв.»
А) Впишите в таблицу фамилии художников – авторов перечисленных картин.
Название картины |
Художник |
Портрет «Девушка в кокошнике» |
|
«На жатве. Лето» |
|
Портрет М.А.Лопухиной |
|
«Прощание Гектора с Андромахой» |
|
«Кружевница» |
|
«Явление Христа народу» |
|
Портрет поэта Майкова |
|
Портрет А.С.Пушкина |
|
«Последний день Помпеи» |
|
«Вдовушка» |
|
Б) Впишите в таблицу фамилии архитекторов – авторов перечисленных сооружений.
Название сооружения |
Архитектор |
Дом Пашкова в Москве |
|
Зимний дворец в Петербурге |
|
Здание Адмиралтейства в Петербурге. |
|
Дворцовый комплекс в Царицыно |
|
Екатерининский дворец в Царском се- |
|
ле |
|
Смольный институт в Петербурге |
|
Большой дворец в Петергофе |
|
Таврический дворец в Петербурге |
|
Михайловский дворец в Петербурге |
|
Здание Большого театра в Москве |
|
В) Впишите в таблицу наиболее известные работы перечисленных скульпторов.
Скульптор |
Выдающееся творение |
И.П.Мартос |
|
М.И.Козловский |
|
К.Б.Растрелли – старший |
|
Ф.И.Шубин |
|
Э.М.Фальконе |
|
П.К.Клодт |
|
Б.И.Орловский |
|
65
2.Тема: «Художники – передвижники»
1вариант
1)Составьте из имеющихся букв фамилии художников-передвижников, а после этого укажите по одной картине каждого из них. Фамилии запишите напротив, картины.
1)ШОРЯНЕОК;
2)СВОКММАИ;
3)ЙСРКАОМК;
4)ОСЯВМДЕО;
5)ЦВСЕНАВО;
6)АЙИМОВКСК;
7)ВРСКОУИ;
8)РВВСОААС;
9)ЖДУИКНИ;
10)НВИЛТЕА.
2)Определите автора картины. Художника запишите напротив названия картины.
1.«Приход колдуна на крестьянскую свадьбу» 2. «На свидание» 3. «Земство обедает»
4.«С квартиры на квартиру» 5.«Кочегар» 6.«Преферанс» 7.«Всюду жизнь» 8.«Тройка»
9. «Дети, бегущие от грозы»
10. «Христос в пустыне»
3)Определите название картины и автора, еѐ написавшего. Укажите жанр картины. Художника и жанр запишите напротив названия картины.
1.«Ч - - - - е м - - - - - - - а» 2.«К- - - - - я л - - - - - а» 3. «Б - - - - - - - я р- - а»
4. «М - - - - - - - -й д - - - - к» 5. «Б - - - - - я М - - - - - - а»
4)Определите художника по его имени и отчеству. Василий Григорьевич, Ни-
колай Николаевич, Иван Иванович, Алексей Кондратьевич, Архип Иванович, Виктор Михайлович, Николай Александрович, Исаак Ильич.
5)Запишите как можно больше картин Репина.
6)Запишите как можно больше картин художников-передвижников в жанре пейзаж и бытовом жанре. Ответ дайте в два столбика:
ПЕЙЗАЖ: БЫТОВОЙ ЖАНР:
7) Что нового привнесли художники-передвижники в портретную и пейзажную живопись? Ответ запишите в виде таблицы:
66
Основные художники и их |
Новое, характерное для жи- |
картины |
вописи передвижников |
Пейзаж
Портрет
Тема: «Художники – передвижники»
2вариант
1).Составьте из имеющихся букв фамилии художников-передвижников, а после этого укажите по одной картине каждого из них. Фамилии написать напротив, картины.
1)ЛЕОПВОН;
2)ВПРЕО;
3)ЕЬЛВСАВИ;
4)ПРНЕИ;
5)ЦКВСЙИАИ;
6)ОВЦСЕАНВ;
7)ИКШНИШ;
8)ИЙВСАКМОК;
9)ВШЯПИНКИОРН;
10)РВКСОИУ.
2)Определите автора картины. Художника запишите напротив названия картины.
1.«Переход Суворова через Альпы» 2. «На бульваре»
3. «Приезд гувернантки в купеческий дом» 4.«Царь Иван Васильевич Грозный» 5.«Вечерний звон» 6.«Голгофа»
7.«Кремль при Дмитрии Донском» 8.«Охотники на привале» 9. «Арест пропагандиста» 10. «Христос и грешница»
3)Определите название картины и автора, еѐ написавшего. Укажите жанр картины. Художника и жанр запишите напротив названия картины.
1.«В - - - у ж - - - ь» 2.«З - - - - - о о - - - - - т»
3. «Г - - - и п - - - - - - - и» 4. «З - - - - -я о - - - ь» 5. «С - - - - н Р - - - н»
4)Определите художника по его имени и отчеству. Иван Николаевич, Василий Иванович, Апполинарий Михайлович, Владимир Егорович, Илья Ефимович, Василий Дмитриевич, Григорий Григорьевич, Илларион Михайлович.
5. Запишите как можно больше картин В.М.Васнецова.
67
6. Запишите как можно больше картин художников-передвижников в историческом и мифологическом жанре. Ответ дайте в два столбика:
ИСТОРИЧЕСКИЙ ЖАНР: |
МИФОЛОГИЧЕСКИЙ |
ЖАНР: |
|
7) Что нового привнесли художники-передвижники в исторический и бытовой жанры? Ответ запишите в виде таблицы:
|
Основные художники и их |
Новое, характерное для жи- |
|
картины |
вописи передвижников |
Исторический |
|
|
жанр |
|
|
Бытовой жанр |
|
|
3. Тема «Жанры живописи»
Задание: По названию картины определите жанр, к которому она относится. Ответ запишите напротив каждой из перечисленных картин
1 вариант.
«Оттепель», «Крестьянка с васильками», «Конец Бородинского сражения»; «Мокрый луг», «Фашист пролетел», «Сенокос»; «Покорение Сибири Ермаком», «Бабушкин сад», «Ремонтные работы на железной дороге», «Заросший пруд», «Джоконда»; «Красные виноградники», «Ваза с фруктами», «Венера и Адонис»; «Курильщик».
2 вариант.
«Косцы», «Арест пропагандиста», «Бурлаки на Волге», «Иван Грозный и сын его Иван», «Мужичок из робких», «Кремль при Иване Калите», «Тройка», «Суд Пугачева», «Охота на мамонта», «Возвращение блудного сына», «Мадонна Бенуа», «Святой Себастьян», «Протодьякон», «Март», «Рыбная лавка».
3 вариант.
«Радуга», «Запорожцы пишут письмо турецкому султану», «Грачи прилетели», «Богатыри», «Преферанс», «Днепр утром», «Мадонна Литта», «Дама с горностаем», «Екатерина у гроба императрицы Елизаветы», «Охота на львов», «На жатве. Лето», «Крестьянка с васильками», «Дети, бегущие от грозы», «Неизвестная», «Девочка в маковом венке».
4 вариант.
«Девушка в кокошнике», «Штурм града», «Сватовство майора», «Сидящий крестьянин», «Святой Лука», «Днепр в лунную ночь», «Рожь», «Сикстинская мадонна», «Дубовая роща», «Ковѐр-самолет», «Утро в сосновом бору», «Витязь на распутье», «Мужик с дурным глазом», «Приход колдуна на крестьянскую свадьбу», «Флора».
68
5 вариант.
«Венера Урбинская», «Охотники на привале», «Подсолнухи», «Девушка с веером», «Завтрак на траве», «Иван-Царевич на Сером волке», «Березовая роща», «Крестьянин с уздечкой», «Приезд гувернантки в купеческий дом», «Оттепель», «Богатырь», «Мокрый луг», «Одиссей и Навзикая», «Золотая осень», «Наполеон на Бородинских высотах».
6 вариант.
«Кремль при Дмитрии Донском», «На свидание», «После грозы», «На бульваре», «Утро стрелецкой казни», «Вечер. Золотой Плес», «Оплакивание Христа», «Лютнист», «Отрочество Мадонны», «У омута», «Переход Суворова через Альпы», «Мика Морозов», «Рождение Иоанна Крестителя», «Мальчик с собакой», «Возчики камней».
7 вариант.
«Девушка, освещенная солнцем», «Покорение Сибири Ермаком», «Взятие снежного городка», «Персей и Андромеда», «Флейтист», «Зимний вид на реке», «Дубовая роща», «Фрукты и бокалы на столе, покрытым ковром», «Молитва перед обедом», «Прощание Гектора с Андромахой», «Празднество свадебного договора», «Болото», «Богородица с Христом и Святой Анной», «Крестьянский обед», «Женщина, держащая плод».
8 вариант.
«Поцелуй украдкой», «Девочка с фруктами», «Рынок в Нормандии», «Сотворение животных», «Сосновый бор», «Утро помещицы», «Девочка с персиками», «Царевна-лебедь», «Христос и грешница», «Видение отрока Варфаламея», «Утро на Куликовом поле», «Купчиха», «Чаепитие в Мытищах», «Сельский крестный ход на Пасхе», «Черное море».
9 вариант.
«Благовещение», «Кающаяся Мария Магдалина», «Христос в пустыне», «Чтение манифеста», «Кружевница», «Книжная лавочка», «Трубачи первой конной армии», «Московский дворик», «Крестный ход в Курской губернии», «Монастырская трапеза», «После побоища Игоря Святославича с половцами», «Битва славян с кочевниками», «Оборона Севастополя», «На стройке новых цехов», «Колхозный праздник».
10 вариант.
«С квартиры на квартиру», «Мадонна в зелени», «Прачки», «Крестьяне, возвращающиеся с полей», «Свобода, ведущая народ», «Смерть Марата», «Тридцать три богатыря», «Вдовушка», «Разборчивая невеста». «Последний кабак у заставы», «Земство обедает», «Жизнь Марии», «Свежий кавалер», «Игроки», «Весна. Большая вода».
69
II. ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
План анализа произведений живописи
1.Название произведения, автор, время создания, место нахождения.
2.Стиль, жанр.
3.Основная идея произведения. Его сюжет.
4.Композиция картины (глубинная, плоскостная, горизонтальная, вертикальная, диагональная и т.д.). Объѐм, ритм.
5.Цветовое решение произведения (свет, колорит, светотень).
6.Историческая обусловленность создания картины.
7.Место произведения в творчестве художника, в истории живописи. Отношение к рассматриваемому произведению искусства.
План анализа произведения скульптуры
1.Название произведения, автор, время создания.
2.Основная идея (сюжет).
3.Композиция памятника. Силуэт.
4.Объѐмное решение (использование внутрисилуэтных форм или внешняя передача движения; моделировка (тонкая, детальная или обобщение)).
5.Материал, из которого изготовлен памятник.
6.Стиль. Изобразительное или условное решение образов.
7.Связь памятника с природным ландшафтом (с архитектурой).
8.Идейное содержание.
9.Место памятника в творчестве скульптора, в истории искусства.
10.Отношение к рассматриваемому произведению искусства.
План анализа произведения архитектуры
1.Название памятника, автор, время создания.
2.История создания памятника. Стилевая направленность.
3.Объѐмно-пространственная композиция. Масштаб.
4.Ритм. Декоративное убранство фасадов (архитектурные детали, скульптура, роспись).
5.Краткая характеристика внутреннего интерьера.
6.Идейное содержание памятника.
7.Место памятника в творчестве зодчего, в истории архитектуры.
8.Реставрация. Современное использование.
9.Отношение к рассматриваемому памятнику зодчества.
70