- •Мчс россии
- •III. Литература
- •IV. Учебно-материальное обеспечение
- •VI. Вопросы для самоконтроля: введение
- •Учебный вопрос 1 профессиональный отбор и методы профессионального отбора
- •Учебный вопрос 2 профессиональная пригодность и профессионально важные качества.
- •Учебный вопрос 3 индивидуальный стиль трудовой деятельности
- •Заключение
- •Утверждаю
- •План проведения лекции
- •Тема 7: «психофизиология профессионального отбора
- •Мчс россии
Заключение
Итак, в заключение лекции необходимо подчеркнуть, что профессиональный отбор - это комплекс мероприятий, направленных на выявление лиц, в наибольшей степени соответствующих требованиям конкретной специальности по своим индивидуальным качествам. Профессиональный отбор включает в себя изучение социальных характеристик человека и уровня его общеобразовательной и специальной подготовленности, а также медицинское и психологическое обследование, - эти направления изучения человека часто выступают как самостоятельные виды отбора, которые, однако, тесно связаны и взаимно дополняют друг друга. Профессиональный отбор - это определение степени профессиональной пригодности человека к конкретной профессии (рабочему месту) или должности в соответствии с нормативными требованиями. Различают четыре аспекта профессионального отбора: медицинский, физиологический, педагогический и психологический.
Разработал:
Доцент кафедры психологии и педагогики
кандидат медицинских наук
полковник вн.службы Д. Н Церфус
Утверждаю
Начальник кафедры
психологии и педагогики
подполковник внутренней службы
А.В. Шленков
«____» ___________ 20__ г.
План проведения лекции
для проведения занятия по дисциплине
«Психофизиология профессиональной деятельности»
Тема 7: «психофизиология профессионального отбора
И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРИГОДНОСТИ»
Направление подготовки 080400.62
«Управление персоналом»
Учебная группа (курс)__________________________________
Дата проведения_______________________________________
Учебные часы_________________________________________
Место проведения_____________________________________
1. Доклад, приветствие, проверка личного состава.
2. Объявить тему занятия (слайд № 1 или записать на доске).
3. Объявить учебные вопросы (слайд № 2 или записать на доске).
Введение (10 мин.)
Во вступительной части лекции кратко изложить новизну предмета, определить его связь с другими науками, порядок изучения, формы контроля, огласить список рекомендуемой литературы по данной теме (слайды № 1-7).
Основная часть (70 мин.)
Первый вопрос: «Профессиональный отбор и методы профессионального отбора» (25мин)
При изложении первого вопроса особое внимание обратить на место психологии среди наук о человеке, определить объект, предмет, функции, задачи, а также практическое значение психологии в профессиональной деятельности сотрудников МЧС. В процессе рассмотрения вопроса использовать слайды (№8-20).
Второй вопрос: «Профессиональная пригодность и профессионально важные качества» (25 мин.)
Во втором вопросе дать понятия о психических процессах, свойствах и состояниях как предмете научного познания, показать относительность такого деления. В процессе рассмотрения вопроса использовать слайды (№21-29).
Третий вопрос: «Индивидуальный стиль трудовой деятельности» (20 мин.)
Во втором вопросе дать понятия о психических процессах, свойствах и состояниях как предмете научного познания, показать относительность такого деления. В процессе рассмотрения вопроса использовать слайды (№21-29).
Заключение (10 мин.)
В итоге занятия важно подчеркнуть значение психологии для практической деятельности, а также для практики будущих специалистов). Подвести общие выводы по данной теме, ответить на вопросы. Дать задание на самостоятельную подготовку (слайд №42).
Разработал:
Доцент кафедры психологии и педагогики
кандидат медицинских наук
полковник вн. службы Д. Н Церфус
«______»_______________20____г.