Санкт-петербургский институт
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ МЧС РОССИИ
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
Санкт-Петербург
Вариант № 1.
Прочитайте предложения и выполните задание.
А. Лишь за 70 миллионов лет до наших дней континенты приобрели свои нынешние очертания.
Б. И если бы космонавты могли взглянуть тогда с поднебесья на нашу планету, они бы, наверно, не узнали её.
В. Геологические катастрофы не раз изменяли лик Земли.
Г. 100 — 150 миллионов лет назад моря и континенты имели совсем иные очертания, чем в наши дни.
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
А, Б, Г, В
В, А, Б, Г
В, Г, Б, А
Г, А, Б, В
В каком ряду в двух словах пишется буква Ю?
они вытерп...т; кол...щая льдинка
стел...щийся кустарник; пчелы жал...т
дремл...щая собака; зерна перемел...тся
дети пол...т грядки; завис...щие от образования
Укажите предложение с грамматической ошибкой.
Вы оплатили проезд в автобусе?
Ученые хотели вникнуть и познать все тайны природы.
Эти люди не теряли уверенности в успехе даже в случае неудач.
Вопреки ожиданиям и установившимся правилам, было решено отменить дополнительные каникулы.
Прочитайте текст и выполните задание.
Наедине с толпой
(1)Человек в условиях многолюдства - вот одна из самых животрепещущих тем нашего времени.
(2)Человек не с ближним, а с группой, массой, тьмой ближних.
(З)Наедине с толпой.
(4)Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведёт себя человек-2003 в сегодняшнем городе.
(5)Редкая поездка по столице обходится без метро. (6)Высокие тяжёлые двери безостановочно хлопают. (7)Плотный паренёк, видимо распрекрасно настроенный, насвистывая что-то, толкает дверь ногой. (8)Богатырское движение! (9)Дверь отлетает, парень ловко проскакивает, но не придерживает её за собой, и она успевает хорошо стукнуть нерасторопную старушку. (10)Та пыталась было проскочить вместе с парнем, но, явно уступая ему в силе и ловкости, не успела.
(11)По эскалатору мы спускаемся зигзагообразными перебежками. (12)Известно, что стоять надо справа, проходить слева. (13)Но рекомендация эта соблюдается не всеми, и приходится лавировать между стоящими «как надо» и «как не надо».
(14)Вышли на платформу. (15)Приближается поезд. (16)Нам предстоит сесть в вагон. (17)0перация, казалось бы, немудрёная: сначала пассажиры выходят, затем - входят. (18)Но обратите внимание вон на ту женщину перед дверьми. (19)0на не в силах удержать себя - дождаться, пока выйдет последний пассажир, и после каждого выходящего делает попытку проскочить в вагон. (20)Поэтому толпа выходит из дверей не плавно, а как-то судорожно - так выливается из опрокинутой бутылки густая позавчерашняя простокваша.
(21)0 том, уступать ли место женщине, мы здесь говорить не будем. (22)Картина, в общем, ясная: сидят главным образом мужчины. (23)А если женщины, то либо такие старые, что им уж не уступить невозможно, либо, наоборот, молодые, тренированные, занимающиеся, видимо, спортом, способные опередить и зазевавшегося мужчину.
(24) Итак, человек не с ближним, а наедине с толпой (25)Может быть, тут вообще неуместно говорить о воспитанности? (26)Мы вынуждены много времени проводить в многолюдных местах, в условиях, далёких от комфорта, тут уж каждый пусть заботится о себе. (27)А по-моему, именно тут и проявляется истинная воспитанность. (28)Воспитанность в наши дни - это прежде всего не безупречность манер (хотя и это, конечно, тоже не минус), а внимание к окружающим. (29)Чем плотнее кольцо людей, сжимающее тебя, тем более внимательным и осторожным, терпеливым и предупредительным должен ты быть.
По 3. Паперному
Какое утверждение, отражающее точку зрения автора, содержится в тексте в виде прямого высказывания?
В толпе, среди множества людей, человек не должен терять своей индивидуальности.
В общественном транспорте, где люди вынуждены проводить большую часть времени, нет условий для демонстрации «хороших манер».
Истинная воспитанность человека проявляется именно в условиях многолюдства.
В наши дни воспитанных людей стало гораздо меньше, чем раньше.
5. Вставьте пропущенные буквы.
М...т...матика, п...р...ферия, см...тение, б...лл...тристика, к...мп...новать, к...нт...нент, л...генда, л...биринт, д...р...жер.
7. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
От…ыграть, пред...юбилейный, пред...усмотрительный, компан...он, дез...инфекция, контр...агент, пред...экзаменационный, трех...ярусный, суб...ект, об...единение.
8. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.
(Н...) где отдохнуть; (н...) когда (н...) забуду; (н...) у кого просить (н...) буду; (н...) у кого просить; (н...) во что (н...) верю; (н...) куда ходить (н...) надо; (н…) кто (н...) забыт; (н...) во что теперь верить; (н...) куда пойти; (н...) льзя (н…) думать о победе.
9. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
Загородная вил...а – садовые ви...ы, в...ести в курс дела – в...ести на выставку, дрож...евое тесто – дрож...ащий на морозе, в...алиться в дом – в...алиться с ног, волшебный кристал... – кристал...ьная чес...ность, старый грам...офон – качественная грам...запись, смешная оперет...а – легкая оперет...ка, любезный фин... – фин...ский язык, греческая колон...а – газетная колон...ка, колос... на глиняных ногах – колос... пшеницы.
10. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки
1.Прим..рять костюм, посв..тить фонарем, упл..тить по счету, отл..жной воротник, г..ристый склон, заст..лить постель, р..внинная местность, уд..вленный взгляд, б..лконная дверь, г..рючее.
2.П..ровать, зам..рать, заг..рать, г..ревать, изл..жение, накл..няться, пр.бл.жаться, передв.жение, ур..внение, д..лина, бл..стящий, др..жащий, попл..вок, впеч..тление,насл..ждение.
3.Крыж..вник, камыш..вый, ше..лковистый, мыш..нок, наш..птывать, ш..л, ш..рох, дириж..р, ч..лка,трещ..тка, ноч..вка, реш..тка, кирпич..м, ш..фер. марганц..вка ,плеч..., плащ...м, печ...т, шалаш...м, поприщ...м, горяч...го, персонаж...м, теч...т, училищ...м, удач...й..
4.Жени..ба, сва..ба, филосо..ский, ку..шин, про..ба, во..зал, моло..ба, засте..ка,род..ственник, перево..чик, лоша..ка.
5.Счас..ливый, шес..надцать, буревес..ник,безгас..ный, чудес..ный, гиган..ский, гнус..ный, крепос..ной, доблес..ный, учас..вовать, чу..ствовать, ше..ствовать по дороге, окрес..ность, ше..ствовать над школой, словес..ный, агенс..кое вознаграждение.
Дорога шла опу...кой леса. Громоз...кие ели шли впереме...ку с гиган...скими березами. Земля под ними была ус...лана опавшей хвоей, хрус...кими сухими ветками и кусочками древес...ной коры. Природа вызывала в Павлике прежнее детское и радос...ное чу...ство.
6. Бе..печный, бе..дарный, бе..вкусный, бе..корыс..ный, во..кликнуть, ра…жечь, в..дремнуть, бе..приданница, бе..проблемный, бе..думный, ..бить, ра..ложить, ра..грести и...пользовать по назначению, щедро ра...давать, постоянный бе...порядок, бе...вкусная пища, во...поминания о прошлом, ра...писаться в получении, вынужденное бе...действие, бе...сонная ночь, бе...во...мездная помощь, в...плыть в памяти.
. ..делать, ..десь, пр..открыть, пр..забавный, пр..брежный, пр..вокзальная, пр..морский, пр..бежать,трех..ярусный, меж..этажный, об..явление
7. Стари..ый товарищ, варе..ое яйцо, ветре..ый день, избалова..ый ребенок исти..ый друг, лома..ая линиция, воспита..ый человек, ю..ый герой, орли..ое гнездо, ледя..ой ветер, балова..ый ученик.
8.Ш..пы кол..тся, кони скач..т, люди бор..тся с огнем, уши слыш..т, глаза вид..т, туман стел..тся, ветер свиш..т, больной ровно дыш..т,колебл..мый ветром трос..ник, бре..щий полет.
9.(Легко )раненный в руку солдат, (юго)восточный, (квартиро)съемщик, (выше)перечисленные недочеты, (отчетно)выборное собрание, попасть (в)просак, нести (под)мышкой.
Жить (по)старинке, поступать (не)(по)товарищески, испытывать (не)доумение, (в)последствии.. мы не виделись, (во)круг (н..)души, (не)(за)чем было отвлекаться, (не)хватило терпения, (в) течении.. недели, сорок..летний юбилей, (в)следствии.. этом были допущены ошибки, (в) заключении.. статьи , согласно приказ..., благодаря решении…
ВАРИАНТ №2
Прочитайте предложения и выполните задание.