yacenko_i_a_sost_hrestomatiya_po_sravnitelnoi_pedagogike

В Колумбийском университете имееются три факультета, присуждающие степень бакалавра:

•Колумбийский колледж (Columbia College)

•Факультет инженерного дела и прикладных наук им.

Фу (Fu Foundation School of Engineering andApplied Science)

•Факультет гуманитарных дисциплин (School of General Studies)

Кроме того, в составе университета имеются 15 факультетов аспирантуры и докторантуры:

•Факультет права (Columbia Law School)

•Факультет экономики и торговли (Columbia Business School)

•Факультет хирургии и общей терапии (Columbia University College of Physicians and Surgeons), и отдельно, факультеты дентологии (College of Dental Medicine) и сестринского дела (School of Nursing)

•Факультет управления здравоохранения им. Мейлма-

на (Mailman School of Public Health)

•Факультет журналистики (Graduate School of Journal-

ism)

•Факультет международных отношений (School of International and PublicAffairs)

•Факультет архитектуры и городского планирования

(Graduate School ofArchitecture, Planning and Preservation)

•Факультет искусств (Graduate School of Arts and Sci-

ences)

•Факультет социальной работы (School of Social Work) У студентов Колумбийского университета также есть

возможность посещать курсы в следующих высших заведениях (расположенных в непосредственной близости от Колумбийского университета):

•Педагогический колледж (Teachers College)

•Колледж Барнард (Barnard College)

381

•Теологическая семинария Юнион (Union Theological Seminary)

•Еврейская Теологическая Семинария Америки (Jewish Theological Seminary ofAmerica)

12. University of Pennsylvania, Филадельфия, штат Пенсильвания, США.

Пенсильванский университет, или Университет Пенсильвании (англ. University of Pennsylvania) – Универ-

ситет в городе Филадельфия, штат Пенсильвания, основан

в1751 году Бенджамином Франклином. Пенсильванский университет – одно из старейших высших учебных заведений и первый университет в США. Число студентов – 24,6 тыс., аспирантов – 9218, преподавателей – 4,5 тыс.

13.Stanford University, Стэнфорд, штат Калифорния,

США.

Один из самых известных вузов мира, прежде всего известен престижным бизнес-образованием – MBA. Именно на территории этого университета расположилась так называемая «Кремниевая долина» – земли этого вуза сданы

вдолгосрочную аренду многим высокотехнологичным компаниям. Выпускниками Стэнфорда являются основатели многих IT компаний, такие как Сергей Брин и Ларри Пейдж (основатели «Google»), Лен Босак и Сэнди Лернер (основатели «Cisco Systems»), а также многие другие известные ученые, экономисты и политики.

Стэнфордскийуниверситет(полноеназваниеангл.Leland Stanford Junior University, Университет им. Леланда Стэнфорда (младшего); обычно называется англ. Stanford University, также Стэнфордский университет) – универси-

тет возле города Пало-Альто (60 км южнее Сан-Франциско), в сердце Силиконовой долины, штат Калифорния, США.

Основан в 1891 году калифорнийским губернатором

382

и железнодорожным предпринимателем Леландом Стэнфордом и назван именем его умершего в подростковом возрасте сына, Леланда Стэнфорда (младшего).

Стэнфордпринимаетоколо6700студентови8000аспирантов из США и всего мира ежегодно. Университет разделен на несколько частей: факультет бизнеса, юриспруденции, медицинский и технический факультеты. Университет располагаетсявСиликоновойдолине,иегобывшиевыпускники впоследствии основали такие компании, как HewlettPackard, Electronic Arts, Sun Microsystems, Nvidia, Yahoo!, Cisco Systems, Silicon Graphics и Google. Включает в себя научно-промышленный территориальный комплекс (так называемый Стэнфордский научно-исследовательский парк). В составе университета организована Стэнфордская летняя школа нейроэкономики.

Сегодня Стэнфорд превратился в один из крупнейших международных образовательных центров в энергично развивающемся Азиатско-Тихоокеанском регионе. Поэтому неудивительно, что большинство иностранных студентов (55 %) – представители стран Азии (21 % – Латинской Америки, 12 % – Европы, 7% – Африки, 3 % – Ближнего Востока, 2% – Австралии и Океании). В Стэнфорде учится более 6,5 тысяч студентов, число аспирантов – 8 тысяч. 51 % всех студентов – женщины. Среди учащихся-американцев больше всего уроженцев Калифорнии (43 %). Белых – 46 %, американцев азиатского происхождения – 25 %, латиноамериканского – 12 %, афроамериканцев – 10 %, индейцев и эскимосов – 2 %.

Стенфордский университет осуществляет подготовку специалистов по основным направлениям, расширенное внимание уделяя медицинским и гуманитарным наукам. Стенфорд известен большей частью как место получения престижного бизнес-образования – MBA, а также как сосредоточение большого количества высокотехнологичных производств – Силиконовая долина.

383

Среди знаменитых выпускников и сотрудников Стен- форда–ДжонМакКарти,крупнейшийспециалиствобласти искусственного интеллекта, Сергей Брин и Ларри Пейдж – основатели Google, Лен Босак и Сенди Лернер – основате-

ли Cisco Systems.

14. Duke University, Дарем, штат Северная Каролина, США.

Университет Дьюка (Университет Дюка, англ. Duke University) – частный исследовательский университет, расположенный в городе Дарем, Северная Каролина, США. Официальное русскоязычное название, принятое администрацией университета – Дюкский университет.

Основан методистами и квакерами в 1838 году. В 1924 году усилиями табачного промышленника и мецената Джеймса Дюка университет получил новое имя в честь его покойного отца Вашингтона Дюка. История Дюкского университетаначинаетсясчастнойшколыBrown,sSchoolhouse, которая была основана в 1838 году в округе Рендольф, на территории, где сейчас располагается город Тринити. Основало Brown,s Schoolhouse Объединенное институтское сообщество (the Union Institute Society), группа методистов и квакеров, а затем, в 1841 году, правительство Северной Каролины подписало документ, в соответствии с которым школа переименовывалась в академию Union Institute.

Рейтинги медицинской, юридической и бизнес-школ университета находятся в числе 15-ти лучших среди университетов США. Сегодня Университет Дьюка – это целый город с улицами, студентов по которому перевозят бесплатные автобусы. На территории университета находится медицинский центр, известный на весь мир. Рейтинги медицинской, юридической и бизнес-школы Университета постоянно входят в рейтинги лучших альма-матер США.

384

15. University of Michigan, Энн Арбор, штат Мичиган,

США.

Мичиганский университет (англ. University of

Michigan; часто сокращается до U of M) – публичный (государственный) университет, расположенный в городе Энн Арбор в штате Мичиган, США.

Мичиганский университет был основан в Детройте в 1817 году и был назван Университет Мичиганиа, или Ка-

толепистемиад (англ. Catholepistemiad). Университет переехал в Энн Арбор в 1837 году и первые уроки состоялись в 1841 году, с семью студентами и двумя профессорами. К 1866 году было зарегистрировано 1 205 студентов – многие ветераны гражданской войны. В1871 году Мичиганский университет стал одним из первых университетов в США, который принимал на учёбу женщин.

Университет был популярен среди еврейских студентов из Нью-Йорка в 1920-х и 30-х годах, когда университеты Лиги Плюща имели квоту на приём евреев. 14 октября 1960 года Джон Кеннеди высказал на ступеньках здания студенческого клуба идею, которая стала нынешним Корпусом мира. В 1980-х и 90-х годах университет обновил свой огромный госпитальный комплекс и улучшил академические помещения в северном кампусе.

Университет является самым старым в штате и имеет два дополнительных кампуса, расположенных в Дирборне и во Флинте. Мичиганский университет знаменит своей качественной учёбой и входит в состав восьми «публичных плющей» (англ.PublicIvies).Университетимеетболее460000живыхвыпускников – одно из самых больших количеств выпускников изодногоуниверситетавмире.Мичиганскийуниверситетсчитается одним из ведущих учебных и научных центров США.

16. Cornell University, Итака, штат Нью-Йорк, США.

Корнелльский университет (англ. Cornell University,

385

сокращённо Корнелл) – один из крупнейших и известнейших университетов США, входит в элитную Лигу Плюща.

Располагается в Итаке, штат Нью-Йорк (США). Университет был основан в 1865 году Эзрой Корнеллом, бизнесменом и одним из создателей телеграфной индустрии, а также Эндрю Уайтом, известным учёным и политиком. Университет является частным, но также спонсируется несколькими штатами. В нём обучается около 20 тысяч студентов. Среди выпускников университета 41 лауреат Нобелевской премии.

Университет тратит ежегодно 649 миллионов долларов на исследования. В 2007 году Корнелльский университет за- нял5-еместовамериканскомрангеобразовательныхучреж- дений по сбору средств. Занимается поддержкой и финансированием каталога электронных публикаций arXiv.org. Специальность «Инженерная Физика» (Engineering Physics) особенно знаменита. Эта программа является лучшей в своём роде в США и считается самой трудной специальностью

вэтом университете.

17.Johns Hopkins University, Балтимор, штат Мэри-

ленд, США.

Университет Джонса Хопкинса (англ. Johns Hopkins

University) – частный исследовательский университет, осно-

ванный Джоном Хопкинсом в городе Балтимор, штат Мэриленд, США. Филиалы университета расположены также

вНанкине, Китай и в Болонье, Италия.

Сним связана научная и исследовательская деятельность 34 лауреатов Нобелевской премии, работавших здесь

вразное время, университет Хопкинса один из самых цитируемых в мире.

Университет открылся в 1876 инаугурацией его первого президента, Даниэля Койта Гилмана. «К чему мы стремимся?» – спросил Гилман в своей речи. «Поддержка ис-

386

следований… помощь отдельным учёным, которые продвигают различные направления науки и помогают обществу,

в котором они живут». Миссия, предложенная Гилманом, остаётся неизменной и сегодня, суть ее проста, но слова Гилмана «Знание для мира» часто повторяют. То, что создал Гилман, было университетом исследований, посвящённым продвижению знаний многих студентов и государства человеческого знания через исследование и науку.

Университет насчитывает приблизительно 4400 студентов – представителей 71 нации из 50 государств и предлагает помощь 49 крупным фирмам в гуманитарных науках, общественных науках, естественных науках и разработке.

18. ETH Zurich (Swiss Federal Institute ofTechnology),

Цюрих, Швейцария.

Швейцарская высшая техническая школа Цю-

риха (нем. Eidgen?ssische Technische Hochschule Z?rich, англ. Swiss Federal Institute of Technology Zurich) – вуз в го-

роде Цюрих в Швейцарии.

Высшая техническая школа в Цюрихе была основана 16 октября 1855 года и является самым престижным вузом Швейцарии. Факультеты: архитектура и строительные науки, инженерные науки, естественные науки и математика, системно ориентированные естественные науки, менеджмент и социальные науки. 21 лауреат Нобелевской премии. 14 000 студентов.

19. McGill University, Монреаль, Квебек, Канада.

Университет Макгилла (англ. McGill University) –

старейший и известнейший университет Канады. Основан в 1821 и открыт в 1829 году в Монреале (Квебек, Канада). Помещения для университета (в то время Колледжа Макгилла) расположились в усадьбе Бёрнсайд Плейс (англ. Burnside Place), отошедшей «Королевскому инсти-

387

туту развития учения» вместе с 10 000 фунтов стерлингов по завещанию Джеймса Макгилла в 1813 году. Первые корпуса для университета построены в 1843 году.

Первые канадские заочные курсы появились сто лет назад. Именно тогда университет Макгилла в Монреале пошел навстречу учителям, которые не имели возможности посещать его очное отделение. В 1920 году Министерство образования Британской Колумбии вняло призывам жителей удаленных районов, и появились первые такие курсы на уровне провинции. В 1941 году канадские фермеры в прериях впервые услышали радиотрансляции учебных программ.

В университете учатся 30 000 студентов, 80 % из которых являются канадцами. В Макгилле всего 21 факультет с более чем 300 специальностями. 7 лауреатов Нобелевской премии.

20. Australian National University, Канберра, Австралия.

Австралийский национальный университет

(англ. Australian National University, ANU) – государствен-

ный университет, расположенный в Канберре (Австралия). Создан 1 августа 1946. Вначале специализировался на исследовательской работе. В 1960 году объединился с Универ-

ситетским колледжем Канберры и стал предоставлять так-

же и высшее образование.

Австралийский национальный университет является одним из ведущих университетов Австралии, он входит в «Группу восьми», объединение восьми ведущих государственныхуниверситетовАвстралии.В2006годубылназван лучшим австралийским университетом. При университете существует Исследовательская школа астрономии и астрофизики на базе которой основана обсерватория СайдингСпринг – крупнейшая обсерватория на Австралийском континенте.

388

Австралийский национальный университет был создан на основании закона, внесенного в Федеральный парламент премьер-министром Беном Чифли и министром послевоенной реконструкции Джоном Дедмэном. Закон был принят 1 августа 1946 года при поддержке лидера оппозиции Роберта Мензиса. Австралийский национальный университет остается единственным университетом в Австралии, созданным на основании федерального закона.

Австралийский национальный университет включает в себя 7 колледжей и Институт передовых исследований. Колледжи осуществляют подготовку бакалавров, магистров и исследовательскую деятельность. Институт передовых исследований сконцентрирован исключительно на исследовательской работе и подготовке магистров и состоит из 9 исследовательских школ и исследовательского центра.

Число студентов – 8100, аспирантов – 4382, преподава-

телей – 3600.

Библиографический список

Топ 20 лучших университетов мира [Электронный ресурс]. URL: http://j-times.ru/rejting/top-20-luchshix-universitetov- mira.html (дата обращения: 05.06.2013).

Роберт Белкнап

Университетские семинары в Колумбийском университете

Университетские семинары­ – инициатива, которой Колумбийский университет уделяет особое­ внимание в деле образованиясвоихпрофессоров­ .ПочтистолетназадКолумбий­ ский университет принял основной учебный план, который обязывает тысячу студентов читать перевод одного и того же классического­ сочинения в течение одной и той же недели­ . Прочитатьегонастолькохорошо,чтобы­ бытьвсостоянииобсуждать это произведение­ в сравнительно небольшой ауди-

389

тории, поскольку лекций по этому курсу не было. Помимо создания атмосферы оживленной дискуссии в общежитиях, где живут студенты­ , эти основные курсы побуждают пятьде­ сят профессоров, ассистентов профессоров и преподающих аспирантов штудировать ту же самую книгу более интенсивно. Слависты­ , которым приходилось преподавать Гомера­ , Платона и Данте хотя бы несколько раз в подобном курсе, обсуждать их произведения­ со своими коллегами с других ка­ федр, получили такую подготовку, которую имеют немногие слависты. Специалисты по классической филологии и философы, поставленные­ перед необходимостью обсуждать­ Достоевского, получили схожий опыт.

Колумбийский университет также создал институты региональных исследований, которые­ заставляют аспирантов по русской литературе брать, к примеру, курсы по рос­ сийской экономике, истории и другим предметам­ . Эти институты также подготавливают­ профессоров по академическим специальностям­ , далеким от их собственных, но полезных для расширения горизонта их дея­тельности. Работа в рамках основных курсов­ или в институте обучает профессоров контексту их специальности. Третье значительное­ достижение Колумбийского университета­ в повышении квалификации профессоров­ – университетские семинары.

Каждый из восьмидесяти семинаров вы­бирает своих участников, которые должны быть профессорами или экспертами, кураторами­ и т.д. Приблизительно половина се­ минаров допускает аспирантов и прочих в качестве гостей. Большинство семинаров выбирает спикера каждый месяц и собирается­ , чтобы обсудить научный доклад. В некоторых­ семинарах спикеров нет вообще, в них изучают текст или проблему сообща во время заседаний. Все семинары обязаны включать представителей Колумбийского университета и из других учреждений и привлекать­ сотрудников и ставить проблемы, по крайней мере, двух университетских

390