- •Міністерство освіти і науки України
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •Модуль 1. Податкова політика держави як засіб макроекономічного регулювання
- •Тема 1. Соціально-економічний зміст податкової політики План вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована література
- •Тема 3. Інституціональне забезпечення формування та реалізації податкової політики План вивчення теми
- •Навчальні цілі
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована література
- •Тема 6. Організація податкової роботи та адміністрування податків План вивчення теми
- •Навчальні цілі
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована література
- •Тема 7. Тенденції розвитку прямого оподаткування План вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована література
- •Тема 8. Непряме оподаткування та його розвиток План вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована література
- •Тема 10. Проблемні аспекти функціонування податкової політики План вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована література
- •Тема 11. Перспективи уніфікації податкової політики в контексті глобалізаційних процесів План вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована література
- •Тема 12. Стратегія податкового реформування і трансформація податкової політики План вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована література
- •3. Завдання та методичні рекомендації до семінарських занять
- •Модуль 1. Податкова політика держави як засіб макроекономічного регулювання
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Рекомендована література
- •4. Індивідуальні завдання та методичні рекомендації до їх виконання
- •Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Теми для підготовки індз
- •5. Контрольні заходи
- •Перелік питань до іспиту
- •6. Література
- •Податкова політика
Методичні рекомендації до семінарського заняття
При вирішенні ситуаційних завдань теми потрібно досить уважно опрацювати всю рекомендовану літературу, яка представлена в списку після кожної теми. Необхідно володіти знаннями зі здійснення SWOT- аналізу.
Рекомендована література
[1-5, 27, 30, 34]
Семінарське заняття № 9
Тема 11. Перспективи уніфікації податкової політики в контексті глобалізаційних процесів
План вивчення теми
1. Корекція національної податкової політики під впливом глобалізацій них процесів.
2. Міжнародна податкова конкуренція. Проблеми міжнародного подвійного оподаткування.
3. Світова організація торгівлі та податкова політика України. Вплив податків на розвиток міжнародної торгівлі.
4. Податкова політика України в контексті європейської інтеграції.
Навчальні цілі
Засвоєння знань студентів з розуміння глобалізаційних процесів в системі національного оподаткування, міжнародної податкової конкуренції.
Обладнання, яке потрібне для проведення семінарського заняття: мультимедійне обладнання.
Завдання
Ситуаційне завдання 1. Проаналізуйте основні види торговельних об’єднань країн (зони пільгової торгівлі, зони вільної торгівлі, митні союзи) з точки зору митного оподаткування.
Ситуаційне завдання 2. Якісно оцініть рівень мобільності різних факторів виробництва (праці, капіталу, підприємницької здатності, землі), співвіднесіть із мобільністю відомих податкових баз (доходів, прибутку, споживання, майна й ін.). зробіть власний висновок щодо тих баз, як по ідеї мають обкладатися в країні резитенства або в приймаючій країні, а які - в обох.
Ситуаційне завдання 3. Яким Ви бачите в майбутньому «глобальне село». Чи збережуться в ньому національні суверенітети? Чи можливо в перспективі поява глобальних (світових) податків та спеціалізованого контролюючого органу світової спільноти в сфері оподаткування (світова податкова адміністрація, наприклад)?
Ситуаційне завдання 4. Термін «бренд» міцно вкоренився в лексиконі сучасної економіки, але традиційна сфера його застосування – товар або фірма. Бренд держави – це поки що незвичне явище. Спробуйте уявити податковий бренд нашої держави, сформулюйте для цього відповідний салоган. Виявіть головні конкурентні переваги української податкової системи.
Ситуаційне завдання 5. Сформулюйте власне відношення до конвергенції національних податкових систем, наведіть конкретні приклади прояву цього процесу, спробуйте обґрунтувати або спростувати тезу про те, що він в кінцевому підсумку приведе до уніфікації податкових систем.
Ситуаційне завдання 6. Спробуйте сформулювати відмітні ознаки, що дозволяють ідентифікувати форми податкової конкуренції. На декількох конкретних прикладах перевірте їх спроможність. Подібна систематизація може стати елементом новизни Вашої роботи.
Ситуаційне завдання 7. Підберіть приклади конкретних офшорів відповідно з представленою класифікацією, спробуйте сформулювати різницю у відносинах першої групи юрисдикції до різних видів офшорів другої групи.
Ситуаційне завдання 8. Спробуйте систематизувати інструменти згубної податкової конкуренції, виділіть ті з них, які використовуються також як інструменти податкового стимулювання. Обґрунтуйте принципову різницю в застосуванні таких інструментів.