- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Робоча програма з іноземної мови
- •Пояснювальна записка
- •Мета і завдання курсу „ Іноземна мова ”
- •Завдання курсу:
- •Перелік знань та умінь
- •По закінчені курсу студенти зможуть: (аудіювання)
- •Міждисциплінарні зв’язки
- •Розподіл навчального часу (I курс)
- •Розподіл навчального часу (II курс)
- •Розподіл навчального часу (III курс)
- •V. Змістовий модуль „Подорожі. Митниця”
- •Vі. Змістовий модуль „Гроші. Обмін валюти. Покупки”
- •Vіі. Змістовий модуль „Готельний сервіс”
- •Vііі. Змістовий модуль „Їжа. Заклади харчування”
- •V Семестр
- •X. Змістовий модуль „Вирішення питань професійного та академічного характеру”
- •Плани та методичні рекомендації до практичних занять відповідно до робочої навчальної програми
- •Тема: Рідне село або місто проживання.
- •Робота над текстом. Підготовка розповіді про рідне село або місто. Kherson
- •My Hobby
- •І семестр (варіант 1)
- •І семестр (варіант 2)
- •Фонетичний довідник
- •Personal form
- •Personal form
- •Bologna process
- •Ex. 6. Read the text, translate it into Ukrainian and retell. The rest of teenagers
- •Further Education
- •The us educational system
- •The United States of America
- •Holidays
- •Граматичний матеріал:Минулий подовжений час. The Past Continuous Tense. The Past Continuous Tense
- •If, when – clauses
- •Getting about town
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи План анотації (Annotation)
- •Список рекомендованої літератури:
- •Утворення прикметників
- •Утворення дієслів
- •Утворення числівників
- •Утворення прислівників
- •Засоби контролю навчальних досягнень Критерії оцінювання Критерії оцінювання мовленнєвої компетенції студента
- •1. Зміст повідомлення.
- •Критерії оцінювання лінгвістичної компетенції студентів
- •Диктант
- •Пояснювальна записка
- •Мета і завдання курсу „ Іноземна мова ”
- •Завдання курсу:
- •Перелік знань та умінь
- •По закінчені курсу студенти зможуть: (аудіювання)
- •Міждисциплінарні зв’язки
- •Розподіл навчального часу (I курс)
- •Розподіл навчального часу (II курс)
- •Розподіл навчального часу (III курс)
- •V. Змістовий модуль „Подорожі. Митниця”
- •Vі. Змістовий модуль „Гроші. Обмін валюти. Покупки”
- •Vіі. Змістовий модуль „Готельний сервіс”
- •Vііі. Змістовий модуль „Їжа. Заклади харчування”
- •V Семестр
- •X. Змістовий модуль „Вирішення питань професійного та академічного характеру”
- •Плани та методичні рекомендації до практичних занять відповідно до робочої навчальної програми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Засоби контролю навчальних досягнень
- •Критерії оцінювання
Ex. 6. Read the text, translate it into Ukrainian and retell. The rest of teenagers
Hello! I live in Beverly Hills. My name is Brandon. Now I am going to the club for teenagers. Oh, I am already here. Many teenagers are here too. I am writing an article for the college newspaper. Now I am asking the teenagers about their life.
The first person is Linda. I am asking her about her hobbies. Her hobbies are meeting friends and music. Her favourite sport is basketball. She is a tall girl. It is good for basketball. She is 1.80 metre.
I am asking John. He is 18 years old. His hobby is girls. They like him too. His favourite sport is football. He is a college champion. He is also fond of basketball, baseball, swimming and dancing. What a wonderful person he is!
There are so many teenagers! But their hobbies are for the next newspaper. I am so tired!
Робота над текстом за профілем спрямування:текст “WATER”.
WATER
About three quarters of the earth's surface is covered with liquid water. In vapor form water is also an important constituent of the earth's atmosphere. In combined form water occurs in minerals (for example in gypsum). More over, water occurs in animals and vegetable tissues. It constitutes about 70 percent of the human body and over 90 percent of some vegetables.
Naturally occurring waters frequently contain dissolved mineral substances. We have mineral waters in which the total mineral content is significantly above the average.
Potable water is water which is fit to drink. Since water dissolves a part of everything with which it comes in contact, absolutely pure water does not occur in nature.
The water for drinking and domestic purposes is generally supplied by rivers, lakes, wells and springs. Such waters usually contain salts of calcium, iron, magnesium, potassium, sodium, organic matters and traces of different gases from the atmosphere. There is also a variety of suspended matter in natural water.
Good drinking water must be free from toxic salts, disease producing organisms and from harmful contamination.
vapour— пap
tissue — ткань
potable water — питьевая вода
to dissolve — растворять
contamination — загрязнение, заражение
Ex 1 . Complete the sentences:
About three quarters of the earth's surface is covered with ...
In combined form water occurs in ...
Naturally occurring waters frequently contain ...
Potable water is water, which ...
The water for drinking and domestic purposes is gen-erally supplied by...
Good drinking water must be free from ...
Ex 2. Answer the questions:
1) Where does water occur in combined form? 2) What do naturally occurring waters frequently contain? 3) Does absolutely pure water occur in nature? 4) What is there in natural water? 5) What is good drinking water?
Література:
1. Барановська Т.В. Граматика англійської мови. Збірник вправ: Навч. посібник. Видання друге, виправлене та доповненею – Мова англ., укр. – Київ: ТОВ “ВП Логос-М», 2007. – 384с.
2. Л.В. Мисик, А.Л. Арцишевська, Л.Р. Кузнєцова, Л.Л. Поплавська. Англійська мова. Комунікативний аспект. / За ред. доц. Мисик Л.В. – Підручник. – К.: Атіка, 2000. – 368с.
3. Гужва Т. М. Англійська мова: Розмовні теми: Навч. посіб. Для студентів фак. Інозем. Філології, університетів, ліцеїв, гімназій та коледжів. – Харків: Фоліо, 2005. – 414с.
4. Бессонова І. В. Англійська мова (за професійним спрямуванням). Навчальний посібник для дистанційного навчання. – К.: Університет «Україна», 2005. – 263с.
5. О. Письменная. Английский язык: экология и охрана окружающей среды: - К.: ООО «ИП Логос-М», М.: ООО «Айрис-прес, 2007. – 368с.
Практичне заняття № 2
Тема:Освіта у Великій Британії і США.
THE EDUCATIONAL SYSTEM OF THE UNITED KINGDOM
The four lands that make up the United Kingdom (England, Northern Ireland,Scotlandand Wales) have different histories and distinctive culture. The UK educational systems are similar in general structure, but cultural differences have influenced their organization, as well as attitudes, standards, and values.
Education is divided into three stages - primary education, secondary education, and further and higher education. Full-time education is compulsory between the ages of 5 and 16. A very high proportion of young people continue in full-time education, or part-time education and training, until the age of 18. Education during the primary and secondary stages is general rather than vocational.
Primary education takes place in infant schools (pupils aged from 5 to 7 years) and junior schools (from 8 to 11 years). Secondary schools are usually much larger than primary schools and most children - over 80 per cent - go to a comprehensive school at the age of 11. These schools are not selective - you don't have to pass an exam to go there.
At the age of 14or 15,in the third or fourth form of secondary school, pupils begin to choose their exam subjects. At sixteen pupils take the General Certificate of Secondary Education (GCSE).It replaced two previous examinations: the Certificate of Secondary Education (CSE), which indicated satisfactory completion of secondary education, and the General Certificate of Education (GCE) which was for higher academic achievers.