- •Міністерство освіти і науки України двнз «приазовський державний технічний університет» Кафедра фізики
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •2013 – 2014 Навчальний рік
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •Тема 2. Статичне магнітне поле в речовині
- •Тема 8. Теплове випромінювання.
- •Тема 9. Корпускулярно-хвильовий дуалізм світла.
- •Тема 1. Корпускулярно-хвильовий дуалізм частинок речовини.
- •Тема 2. Рівняння Шредінгера.
- •Тема 3. Воднеподібні системи в квантовій механіці.
- •Тема 4. Спін.
- •Тема 5. Будова атома.
- •Тема 1. Основи молекулярно-кінетичної теорії (мкт).
- •Піб викладачів
- •5. Теми семінарських занять
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •15. Інформаційні ресурси
2. Мета та завдання навчальної дисципліни
Фізика – це наука про найбільш прості і загальні форми руху матерії. Вона відноситься до природничих наук, задачею яких є вивчення основних законів природи. Фізика утворює міцний фундамент усього природознавства; методи фізичної науки дозволили забезпечити могутній прогрес у розвитку інших природничих наук. Фізика є базовою дисципліною для більшості загально інженерних і спеціальних дисциплін. Тому мета полягає в тім, щоб навчити студента:
Розуміти основні закони механіки, молекулярної фізики, електродинаміки, оптики, атомної і ядерної фізики, фізики твердого тіла і використовувати їх для своєї спеціальності;
Використовувати методи теоретичного й експериментального дослідження фізичних явищ з метою їхнього якісного і кількісного аналізу, розпізнавати фізичні зв'язки в технологічних процесах;
Спостерігати, класифікувати, зв’язувати між собою явища та давати їм пояснення;
Розрізняти факти, гіпотези, причини, слідства, докази, закони, теорії;
Методам теоретичних та експериментальних досліджень фізичних явищ за для їх якісного та кількісного аналізу;
Працювати з учбовою і науковою літературою.
Використовувати сучасне фізичне устаткування і прилади, методи фізичного експерименту стосовно до вимог професійної підготовки по даній спеціальності.
Надати студенту базу для подальшого розвитку наукового мислення та світогляду;
Основними задачами вивчення курсу фізики у вузі є:
Створення у студентів основ досить широкої теоретичної підготовки в області фізики;
Формування наукового мислення і наукового світогляду;
Засвоєння основних методів фізичного дослідження;
Вироблення у студентів прийомів і навичок рішення конкретних задач з різних областей фізики, що допомагають студентам надалі вирішувати інженерні задачі;
Ознайомлення студентів із сучасними вимірювальними приладами, здобуття навичок вимірів і оцінки погрішності вимірів.
В результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:
- основні теоретичні положення фізики і методи фізичного дослідження;
- основні фізичні закони класичної і сучасної фізики;
уміти:
застосувати фізичні принципи у власній роботі за спеціальністю;
відтворювати і математично формулювати фізичні закони з метою їх застосування до рішення фізичних і технічних задач;
аналізувати фізичні явища в природі;
орієнтуватися в потоці наукової і технічної інформації.
уміти користуватися вимірювальними приладами або установкою. Правильно оцінити погрішність проведених вимірювань.
У результаті вивчення дисципліни студенти повинні придбати практичні уміння і навички:
Здійснювати правильний математичний опис різних фізичних явищ і процесів, що відбуваються в технологічних апаратах і прибудовах.
Виконувати рішення рівнянь, що складаються, і аналізувати отримані результати. Використовувати в практичній діяльності основні закони фізики.
Використовувати та знати пристрій і принцип роботи вимірювальних приладів і установок (електронний осцилограф, мостові схеми для виміру параметрів електричних ланцюгів, електровимірювальні прилади різних типів, систем, класів точності, частотоміри, інструментальні мікроскопи, інтерферометри, оптичні пірометри, монохроматори, лазери).
Знати фізичний сенс вимірюваних величин.
Розбиратися в одиницях вимірювання фізичних величин та обробляти результати фізичних і технологічних вимірів.