Анкета «Профессиональная готовность»

Инструкция: Вам предлагается анкета для уточнения уровня Вашей психологической готовности к выбору профессии и профиля обучения в старшей школе. Анкета состоит из утверждений, с которыми Вы можете согласиться или не согласиться. Отвечайте искренне, работайте быстро, особо не задумываясь, так как правильных или неправильных ответов нет. Если Ваш ответ «да», рядом с номером вопросам поставьте знак «+», если «нет», знак «-». Промежуточные ответы («+-») не допускаются.

1. Я отношусь к тем людям, которые выбирают не конкретную профессию, а уровень образования.

2. Я не принимаю серьезных решений мгновенно.

3. Когда мне нужно решиться на какое-то важное дело, я самым серьезным образом оцениваю свои способности.

4. Я знаю, в каких условиях буду работать.

5. Я анализирую свое прошлое.

6. Я тяжело переношу неудачи в жизни.

7. Я знаю обязанности, которые буду выполнять на работе.

8. Меня обязательно будут уважать за мои знания и опыт.

9. Я в прошлом истоки того, что со мной происходит в настоящем.

10. Мне не нравится, что поиск дела по душе требует больших усилий.

11. Все мои действия подчинены определенным целям.

12. У меня вошло в привычку думать о том, что со мной происходило раньше.

13. По моему мнению, знание будущей работы до мельчайших подробностей, не гарантирует от разочарований.

14. Я приложу все усилия, чтобы иметь глубокие знания и прочные навыки хотя бы в одной области, практической или теоретической.

15. У меня стало привычкой анализировать важные события в моей жизни.

16. Я ничего не делаю без причины.

17. Меня вполне устраивает моя пассивность.

18. Я задумываюсь над тем, что меня ждет в будущем.

19. Я предпочитаю спокойную, малоответственную работу.

20. Я отношусь к тем людям, которые поступают необдуманно.

21. Я буду менять места работы до тех пор, пока не найду то, что мне нужно.

22. Первая же крупная неудача может выбить меня из седла.

23. Я не задумываюсь о своем будущем.

24. Я не выберу работу, требующую большой отдачи.

25. Я знаю самого себя.

26. Я буду добиваться своего, даже если это вызовет недовольство родных и близких.

27. \Чем больше профессий я узнаю, тем легче мне будет выбрать.

28. Мне не нравится быть самостоятельным.

29. Я не собираюсь заранее планировать уровень образования, который хотел бы получить.

30. Меня страшат ситуации, в которых я должен сам принимать решения.

31. Я не жалею времени на обдумывание вариантов сложных математических задач.

32. Когда меня постигает неудача, я начинаю думать, что вообще ни на что не способен.

33. Я не представляю себя работником, решающим служебные и личные проблемы, связанные с производством.

34. Я вряд ли смог бы выполнить производственные задания без помощи руководителя.

35. \Мне трудно узнать о перспективах, которые открывает та или иная профессия.

36. Я считаю, что интуиция основана на знании.

37. Чтение справочников о профессиях ничего мне не дает.

38. У меня нет устойчивых взглядов на мое профессиональное будущее.

39. В моей жизни мало успехов.

40. Я стремлюсь целенаправленно узнавать о профессиях, учебных заведениях и местах работы.

41. Я очень беспокоюсь, смогу ли я справиться с трудностями, а может и неудачами в своей профессиональной жизни.

42. Я признаю только обдуманный риск.

43. Многие мои планы срываются из-за моей неуверенности в себе.

44. Я отношусь к тем людям, которые живут настоящим.

45. Я с детства привык доводить начатое дело до конца.

46. Я боюсь делать важные шаги в своей жизни.

47. Я знаю, что мне интересно.

48. Было время, когда я строил образ «идеальной профессии» без конкретного названия.

49. Когда я иду на компромисс, у меня портится настроение.

50. Я готов приложить много усилий, чтобы добиться того, что мне нужно.

51. Я знаю, чего я добьюсь в жизни.

52. Я могу назвать профессии, которые интересовали меня в детстве.

53. Я мало задумываюсь о своей жизни.

54. Я не могу определить своего отношения к тому, что мне необходимо принимать решения.

55. В оценке профессий эмоции у меня играют большую роль.

56. Если я чего-то очень захочу, я преодолею любые препятствия.

57. У меня нет определенных требований к будущему.

58. При принятии решений я полагаюсь на интуицию.

59. Мне не нравится, когда от меня требуют инициативы и активности.

60. Я знаю, что у меня есть такие черты характера, которые совершенно необходимы для моей профессии.

61. Я соломинка, влекомая течением жизни.

62. Когда я думаю о том, что мне нужно выбирать профессию и место работы (учебы) у меня портится настроение.

63. При выборе из двух или нескольких возможностей я полагаюсь на ту, которая внешне более привлекательная.

64. Своим поведением в настоящем я строю фундамент для будущего.

65. Если что-то помешает мне получить выбранную профессию, я легко поменяю ее на другую.

66. Я никогда не задумывался, по каким законам устроен мир профессий.

67. Я считаю, что люди, которые многого достигли в жизни, знали, почему они поступают так, а не иначе.

68. Практическая работа (в кружках, в учебно-производственном комбинате, на практике и др.) очень помогла мне в понимании мира профессий.

69. Я с трудом уживаюсь с другими людьми.

70. Я сознательно стремлюсь к достижению намеченных целей.

71. Любой совет, данный мне со стороны, может поколебать мой выбор профессии.

72. Я знаю, что для меня в жизни важно.

73. Я не доверяю тому, что написано в книгах о профессиях.

74. Я планирую свою жизнь, хотя бы на неделю вперед.

75. Я не знаю, почему я выбрал именно эту профессию.

76. Лучший способ познакомиться с профессией – поговорить с тем, кто по ней работает.

77. Мне не нравится, когда много думают о будущем.

78. В учебном заведении я получу все необходимые знания и больше никогда учиться не буду.

79. Я знаю область, в которой добьюсь больших успехов, чем в других.

80. Заранее известных способов изучения мира профессий не существует.

81. Мне не нравится, когда много рассуждают о том, кем быть.

82. Мне трудно спланировать свою жизнь даже на неделю вперед.

83. Я считаю, что в обществе все равны по своему положению.

84. Большинство сведений о профессиях я воспринимаю как ненужные.

85. Фактически я выбрал, или выбираю, учебное заведение, не думая о том, кем буду работать после его окончания.

86. Мне все равно, будут ли уважать меня на работе, как профессионала.

87. В своих поступках я всегда опираюсь на проверенные сведения.

88. Все что со мной происходит, дело случая.

89. Мне не хочется брать на себя ответственность за выбор профессии.

90. В важных решениях я не иду на компромиссы.

91. Я е доверяю рекламе профессий.

92. Я не понимаю причин многих моих поступков.

93. Мои оценки себя совпадают с тем, как оценивают меня мои друзья.

94. Я не понимаю самого себя.

95. Я начинаю нервничать, когда задумываюсь о том, что меня ожидает.

96. Мой опыт показывает, что от анализа своих мыслей и переживаний пользы мало.

97. Я не знаю, как осуществить свой профессиональный выбор.

98. Я могу отказаться от многого, сейчас ценного для меня, ради перспективных профессиональных целей.

99. Я представляю, каким буду через 10 лет.

Обработка: подсчитывается сумма значений, совпадающих с ключом по каждой шкале, а затем – процент совпадений

Автономность: +8,+14,-19,-24,-30,-34,+45,+50,-53,-57,-61,-65,-71,-75,-78,-83,-86,-92,-94,-96

(отмечены +)

Информированность:+1,+4,+7,-13,+21,+27,-35,-37,+40,+48,-66,-68,-73,-76,-80,-84,-91

Принятие решения: +2,+3,+11,+16,-20,+25,+31,+36,+42,+47,+51,+56,-58,-63,+67,+72,+79,+87,+93

Планирование: +5,+9,+13,+15,+18,-23,-29,-38,-44,+52,+60,+64,+70,+74,-82,-85,-88,-97,+98,+99

Эмоциональное отношение: -6,-10,-17,-22,+26,-28,-32,-33,-39,-41,-43,-46,-49,-54,-55,-59,-62,-69,-77,-81,-89,-95

Тест «Выявление способностей».

Это про меня – 3 балла.

Для меня это характерно в зависимости от ситуации – 2 балла.

Мне это безразлично – 1 балл.

Для меня это не приемлемо - 0 баллов.

Музыкальные способности. Люблю музыку, всегда хочу ее послушать. Очень быстро и легко запоминаю ритм и мелодию, внимательно вслушиваюсь в них. Когда пою или играю на музыкальном инструменте, вкладываю в это свою энергию и настроение. Сочиняю свои собственные мелодии и песни. Умею или учусь играть на музыкальном инструменте.	Незаурядный интеллект. Обладаю хорошей памятью. Легко и быстро схватываю новый учебный материал. Задаю много продуманных вопросов. Люблю много читать. Очень восприимчив, наблюдателен, быстро реагирую на все новое и неожиданное в жизни.
Технические способности. Интересуюсь самыми разнообразными механизмами и машинами. Люблю находить причины неисправности механизмов или аппаратуры. Могу чинить старые и испорченные приборы. Люблю и умею рисовать чертежи и эскизы механизмов. Интересуюсь специальной и технической литературой.	Спортивный талант. Очень энергичен, все время хочу двигаться. Предпочитаю книгам игры и соревнования. Мне кажется, что я всерьез не устаю. Я почти всегда беру верх в соревнованиях и спортивных играх. Я ловко управляюсь с любыми спортивным инвентарем.
Способности к науке. Обладаю способностями к восприятию абстракций и обобщению информации. Умею четко выразить словами чужую и свою собственную мысль. Люблю читать научную литературу и научные статьи. Часто пытаюсь найти собственное объяснение причин и смысл самым разнообразным событиям. С удовольствием провожу время за созданием собственных проектов.	Литературное дарование. Если я рассказываю о чем-то, то умею придерживаться выбранного сюжета, не теряю основную мысль. Люблю фантазировать. В своих рассказах передаю эмоциональные состояния героев. Мои пересказы очень интересны. Иногда мне хочется написать книгу.
Артистический талант. 1.Когда мне не хватает слов, я выражаю свои чувства мимикой и жестами. Хочу, чтобы на мои рассказы слушающие эмоционально реагировали. Меняю тональность голоса, непроизвольно подражаю человеку, о котором рассказываю. С большим желанием выступаю перед аудиторией. 5. Очень хорошо передразниваю чьи-то привычки, позы, выражения.	Художественные способности. Мне хочется выразить свои чувства в рисунке. В своем творчестве, мне хочется изобразить весь окружающий мир. Люблю посещать музеи и выставки. В свободное время люблю сделать что-то своими руками. Люблю украшать интерьер и одежду.

Подсчитайте количество баллов по каждой способности и разделите на 5 (найдите среднее арифметическое).

Диагностика личностного роста подростков (9-11 классы).

Инструкция: Вам предлагаются высказывания, для каждого из которых следует в баллах определить степень своего согласия или несогласия с ним.

+4 – несомненно, да (очень сильное согласие)

+3 – да конечно (сильное согласие)

+2 – в общем, да (среднее согласие)

+1 – скорее да, чем нет (слабое согласие)

0 – ни да, ни нет

-1 – скорее нет, чем да (слабое несогласие)

-2 – в общем, нет (среднее несогласие)

-3 – нет, конечно (сильное несогласие)

-4 – нет, абсолютно неверно (очень сильное несогласие)

92. Мне нравится, когда наша семья идет в гости, отмечает какой-нибудь праздник или просто собирается за общим столом.

93. Те, кто критикует происходящее в стране, не может считаться настоящими патриотами.

94. Бродячих собак нужно уничтожать, потому что они могут быть опасны.

95. Любой конфликт можно уладить, не прибегая к силе.

96. Я способен с радостью выполнять любую работу.

97. То, что взрослые называют культурными ценностями прошлого, на самом деле оказывается старой рухлядью.

98. Не стоит обращаться на уроке к учителю с вопросами, они отвлекают от главного.

99. Человек, совершивший преступление, никогда не сможет измениться к лучшему.

100. Глупо брать на себя риск ради пользы другого человека.

101. Даже самые странные люди с самыми необычными увлечениями и интересами должны иметь право защищать себя и свои взгляды.

102. Спортивные занятия – жизненная необходимость для здоровья каждого человека.

103. Большинство моих сверстников предпочитает общаться с красивыми людьми.

104. Свои проблемы я стремлюсь решать самостоятельно, собственными силами.

105. Я смогу прожить счастливо, не создавая собственной семьи.

106. Я многим обязан своей стране.

107. За новогодней елкой лучше сходить в лес, там можно выбрать самую пушистую.

108. Люди, выступающие против войны, на самом деле трусоваты.

109. Физический труд – удел неудачников.

110. Внешний вид – показатель уважения не только к себе, но и к окружающим.

111. Я люблю узнавать значения незнакомых мне слов.

112. Стране станет легче, если мы избавимся от психически больных людей.

113. Мне жаль беспомощных людей и хочется помочь им.

114. Есть нации и народы, которые не заслужили, чтобы к ним хорошо относились.

115. Я считаю, что курение или алкоголь способны помочь мне расслабиться, снять напряжение.

116. Я часто чувствую разочарование от жизни.

117. Выбирая, люди часто ошибаются, но я не боюсь сделать ошибку, совершая выбор.

118. Без семьи и детей человек чувствуют себя более свободным.

119. Я готов защищать свою родину в случае серьезной опасности.

120. Держать животных в передвижных зверинцах – бесчеловечно.

121. Фильмы – боевики со стрельбой и кровью воспитывают мужество.

122. Домохозяйка тоже может быть творческим человеком.

123. Нецензурные выражения в общении – признак бескультурья.

124. Учеба – занятие для ботаников.

125. Если ради справедливости надо убить человека, то это нормально.

126. Я испытываю сильные положительные эмоции, когда делаю кому-то подарки.

127. Большинство преступлений в нашем городе совершаются приезжими.

128. От одной дозы наркотиков я не стану наркоманом.

129. Я очень сильно переживаю любые, даже незначительные неудачи.

130. Я готов спорить с учителем, если считаю, что он не прав.

131. Я горжусь своей фамилией.

132. День победы (9 мая) – праздник не для всех, а только для ветеранов и пожилых людей.

133. Ввоз редких экзотических животных из-за рубежа – нормальный способ заработать деньги.

134. На военнопленных не должны распространяться права человека.

135. Я хотел бы подрабатывать в свободное время, если это не будет мешать учебе.

136. Какое общение без бутылки «Клинского»!

137. Человек не может знать всего, поэтому я не беспокоюсь по поводу своего незнания некоторых важных вещей.

138. Лучше оправдать десять преступников, чем казнить одного невиновного.

139. Люди, которые просят милостыню, скорее всего, ленивы и лживы.

140. Судейство в отношении наших на международных соревнованиях часто несправедливо, потому что россиян никто не любит.

141. Все состоявшиеся в жизни люди стараются поддерживать хорошую физическую форму.

142. Мне тяжело заводить знакомства с новыми людьми.

143. Для меня важно найти смысл собственной жизни.

144. Рассматривать старые семейные фотографии – занятие для чудаков.

145. Оказавшись за границей, я постараюсь, чтобы меня не воспринимали как россиянина.

146. Убирать мусор на туристических стоянках – глупое занятие.

147. Уступить в споре – значит показать свою слабость.

148. Хорошая учеба – это тоже важный и серьезный труд.

149. Проявления вандализма – одна из форм протеста молодежи.

150. Мне нравится копаться в энциклопедиях, журналах, словарях, там можно найти много интересного.

151. Я не могу себя хорошо чувствовать, когда окружающие меня люди чем-то подавлены.

152. Я могу пожертвовать своим благополучием ради помощи незнакомому мне человеку.

153. Несправедливо ставить людей с темным цветом кожи руководителями над белыми людьми.

154. Я предпочту активный отдых сидению у телевизора или компьютера.

155. Я неловко себя чувствую в незнакомой компании.

156. Мои поступки часто зависят от внешних обстоятельств.

157. Человеку не обязательно знать свою родословную.

158. Бывает, что я испытываю волнение, когда слышу песни о своей родине.

159. Если учесть все «за» и «против», то хранение в России иностранных ядерных отходов принесет больше финансовой выгоды, чем экологического вреда.

160. Мы – сильная военная держава, и именно поэтому нас должны уважать.

161. Субботник по очистке территории дома или школы – пережиток прошлого.

162. Я не могу представить русскую разговорную речь без мата.

163. Я думаю, что и без получения хороших знаний смогу в будущем сделать неплохую карьеру.

164. Пыток и издевательств не заслуживают даже отъявленные преступники, ведь они тоже люди.

165. Я готов помочь пожилому человеку только за вознаграждение.

166. Власти должны запретить доступ в нашу страну беженцев из экономически отсталых государств, так как их приток увеличивает уровень преступности.

167. Я думаю, что здоровье сегодня не самое главное в жизни.

168. Меня не угнетает временное одиночество.

169. Я чаще всего следую за мнением большинства.

170. Меня огорчает, что я не делаю для родителей всего, что мог бы.

171. Я хотел бы съездить в другие страны, но жить я предпочитаю в своей.

172. Я считаю, что носить шубы из натурального меха безнравственно.

173. Мне кажется, что в нашей стране слишком много оружия.

174. Я не могу заставить себя делать работу, которая мне не нравится.

175. Я могу нахамить человеку, если он мне чем-то не нравится.

176. Телевидение в первую очередь должно быть средством для развлечения и отдыха, и только во вторую - источником информации о событиях в стране и в мире.

177. Всех бомжей необходимо вылавливать и принуждать к работе.

178. Человеку свойственно никогда ничего не делать без оглядки на собственную выгоду.

179. Истинной религией может быть только одна единственная религия.

180. Вкусовые качества продуктов питания, на мой взгляд, важнее их полезности.

181. В глубине души я знаю, что оцениваю себя низко.

182. Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть.

Бланк для ответов и ключ.

№	балл	№	балл	№	балл	№	балл	№	балл	№	балл	№	балл	Сумма
1	+	14	-	27	-	40	+	53	-	66	-	79	+
2	-	15	+	28	+	41	-	54	-	67	+	80	+
3	-	16	-	29	+	42	-	55	-	68	+	81	+
4	+	17	-	30	-	43	-	56	-	69	-	82	+
5	+	18	-	31	+	44	+	57	+	70	-	83	+
6	-	19	+	32	+	45	-	58	-	71	-	84	-
7	-	20	+	33	-	46	-	59	+	72	-	85	-
8	-	21	-	34	-	47	+	60	+	73	+	86	-
9	-	22	+	35	+	48	-	61	+	74	-	87	-
10	+	23	-	36	-	49	-	62	-	75	-	88	-
11	+	24	-	37	-	50	+	63	+	76	-	89	-
12	-	25	-	38	-	51	-	64	-	77	+	90	-
13	+	26	+	39	+	52	+	65	-	78	-	91	+