11. Установите соответствие между названиями альтернативных систем обучения и их сущностными характеристиками:

1. маннгеймская система 2. Дальтон-план 3. План Трампа

А) создание четырех классов в соответствии со способностями детей (наиболее способные, средние, малоспособные, умственно отсталые);

Б) индивидуализированное обучение детей в лабораториях и мастерских

В) индивидуализированное обучение в малых группах, сочетающихся с лекциями в больших аудиториях

12. Появление новых моделей школ в России XVIII в. было обусловлено:

А) реформами Петра IБ) деятельностью М.В. Ломоносова

В) проектами Екатерины IIГ) отменой крепостного права

Д) созданием Министерства народного просвещения

13. Общенациональное направление в отечественной педагогике XIX в. было представлено …

А) А.С. Хомяковым Б) К.Д. Ушинским В) С.А. Рачинским

Г) С.Т. Шацким Д) А.С. Макаренко

14. В 1864г. в России были утверждены законодательные акты:

А) «Положение о начальных народных училищах»

Б) «Устав гимназий и прогимназий»

В) «Положение о земских учреждениях»

Г) «Положение о женских училищах ведомства министерства народного просвещения»

Д) «Положение о женских гимназиях»

15. Идею свободного воспитания Л.Н.Толстой заимствовал у…

1) Ж.-Ж. Руссо 2) И.Г. Песталоцци 3) К.Д. Ушинского

16. В отечественной педагогике концепцию проблемного обучения разрабатывали:

А) М.Н. Скаткин Б) М.И. Махмутов В) А.М. Матюшкин

Г) П.Я. Гальперин Д) Ю.К. Бабанский

17. Теория поэтапного формирования умственных действий представлена в трудах наших соотечественников …

А) П.Я. Гальперина Б) Н.Ф. Талызиной В) А.Н. Леонтьева

Г) В.А. Сухомлинского Д) В.А. Сластенина

18. Теория и практика воспитательных систем в России нашли отражение в педагогическом наследии …

А) С.Т. Щацкого Б) А.С. Макаренко В) В.А. Сухомлинского

Г) П.П. Блонского Д) П.Ф. Каптерева

19. Установите соответствие между зарубежными педагогическими концепциями XX века и их авторами:

1. проблемное обучение

2. «Я – концепция»

3. «новое» воспитание на основе идей гуманизма и активности ребенка

А) Дж. С. Брунер Б) К. Роджерс В) Ж. Пиаже

20. Соотнесите приоритетные проблемы в образовании и воспитании кон. XX века с их сущностными характеристиками:

1. демократизация образования

2. диверсификация образования

3. стандартизация образования

А) обеспечение доступности, многообразия форм получения и углубления знаний; гибкости системы образования

Б) дифференциация и многоукладность образовательной системы

В) соблюдение стандартов качества образования

Примеры проектных заданий по модулю

«Введение в педагогическую деятельность. История образования и педагогической мысли»

№ п/п	Направление	Примерные темы	Тип проектно-исследовательской работы	Результат и форма его представления
1.	Выдающиеся педагоги и просветители	«Только личность может действовать на развитие и определение личности» (на примере одного или нескольких авторов).	Информационно-исследовательский Творческий	Реферативно-исследовательская работа, буклет,  компьютерная презентация, видеоролик.
2.	Школы	«Школа Марии Монтессори – школа будущего». «Школа Л.Н.Толстого– школа будущего». «ШКИД – школа будущего» (любая школа от античности до ХХ в. включительно). «Царскосельский лицей».	Информационно-исследовательский Творческий	Реферативно-исследовательская работа (реферат), компьютерная презентация.
3.	Педагоги-ческие категории (понятия)	«Педагогическая азбука». «Историко-педагогический визуальный словарь». «По понятиям».	Информационный Творческий	Иллюстрированный тезаурус, Web –квест (электронная мини-энциклопедия).
4.	Документы	«Школа и закон»	Информационно-исследовательский	Реферативно-исследовательская работа (реферат), компьютерная презентация.
5.	Педагоги-ческие традиции	«Народная педагогика». «Педагогические традиции в немецкой (английской, французской и др.) школе». «Педагогическая традиция и современность».	Проблемно-реферативный	Реферативно-исследовательская работа, буклет, видеоролик, эссе.
6.	Тенденции развития современного образования	«Школа третьего тысячелетия» «Какой быть НОВОЙ ШКОЛЕ?»	Проблемно-реферативный  Информационно-исследовательский Творческий	Эссе; компьютерная презентация.
7.	Даты основных педагогических событий	«Золотой век педагогики» «Педагогическая лента времени» «Что? Где? Когда?»	Информационно-исследовательский Творческий проект	Реферативно-исследовательская работа, компьютерная презентация.
8.	Культурно-просветитель-ская деятельность современного учителя	«Я б в учителя пошёл!» «Учитель, которого ждет современная школа» «Мой путь в учительскую профессию» «Моя педагогическая династия»	Информационно-исследовательский Творческий проект	Эссе; компьютерная презентация; тематическое; реферативно-исследовательская работа (реферат)