Семинар № 5

Вопросы для обсуждения:

1. Разделы современной астрономии.

2. Каковы основные этапы эволюции звезд и Галактик?

3. Как измерить расстояние до звезды?

4. Чем замечательно положение Солнца в Галактике? Опишите современные представления о структуре Солнца. Что такое «солнечное пятно»?

5. Галактика Млечный Путь. Планеты Солнечной системы.

Задача 1.

Предположим, что в Млечном Пути имеется 100 миллиардов звезд, подобных Солнцу. Рассчитайте абсолютную звездную величину Галактики.

Задача 2.

Расстояние до скопления Галактик в созвездии Девы равно 8 миллионам парсек. Сколько лет назад это скопление было таким, каким мы его видим сегодня?

Семинар № 6

Вопросы для обсуждения:

1. Теории происхождения живого.

2. Как люди, исповедующие ту или иную религию, относятся к теориям происхождения жизни?

3. Какова специфика географической оболочки Земли?

4. Строение Земли.

5. Единство и многообразие органического мира.

Литература:

Бабушкин А.Н. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – СПб.: Лань, 2000. – 208 с.

Бондарев В.П. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Альфа-М, 2003. – 464 с.

Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учебное пособие, практикум, хрестоматия. – М.: ВЛАДОС, 1998. – 512 с.

Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. - М.: Танаис ДИ-ДИК,1994.

Данилова В.С., Кожевников Н.Н. Основные концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 256 с.

Канке В.А. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Логос, 2003. – 368 с.

Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Академический Проект, 2003. – 640 с.

Концепции современного естествознания / Под ред. В.Н.Лавриненко и и Ратникова В.П. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.

Концепции современного естествознания/ Под ред. профессора С.И. Самыгина. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 448 с.

Ларсен Р., Бромм В. Первые звезды Вселенной// В мире науки. – 2002. – С.28-35.

Мотылёва Л.С., Скоробогатов В.А., Судариков А.М. Концепции современного естествознания – СПб.: Союз, 2002.

Нарликар Дж. От черных облаков к черным дырам. – М.: Энергоатомиздат, 1989. – 141 с.

Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 2001. – 287 с.

Солопов У.Ф. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 232 с.

Тимофеева С.С., Медведева С.А., Ларионова Е.Ю. Основы современного естествознания и экологии – Ростов н/Д: Феникс, 2004.

Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение (Дарвинизм): Учеб. для биол. спец. вузов. – М.: Высшая школа, 1998. – 336 с.

Тема:Химические концепции

Цель: ознакомление с критерием научности химического знания, с химическим синтезом, с представлением о месте химии в человеческой цивилизации.

Семинар № 7

Вопросы для обсуждения:

1. Классическая и неклассическая химия.

2. Структура современной химии.

3. Каково практическое применение основных законов химии?

4. Физические и химические изменения веществ, реакционная способность веществ.

5. Химический синтез.

РАБОТА 1.

Цель: провести химические реакции в различных средах, сравнить продукты реакции.

Оборудование: штатив,3 пробирки, 4 пипетки,4 склянки с реактивами, поднос.

Реактивы: прерманганат калия KМnO₄, сульфат калия K₂SO₃, серная кислота H₂SO₄, гидроксид калия KOH, дистиллированная вода H₂O.

Одним из важных способов получения определенных продуктов реакций является контролирование среды.

Провести химические реакции между KМnO₄ иK₂SO₃в разных средах, написать уравнения реакций, сделать вывод о скорости протекания химических реакций и о продуктах.

1. кислая среда

KМnO₄ + K₂SO₃ + H₂SO₄ =

2. щелочная среда

KМnO₄ + K₂SO₃ + KOH =

3. нейтральная среда

KМnO₄ + K₂SO₃ + H₂O =