- •Литература.
- •Основные термины и понятия:
- •Тесты по теме.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Основные термины и понятия:
- •Семинарское занятие № 3
- •Литература.
- •Темы рефератов:
- •Тесты по теме.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задачи и упражнения :
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Основные термины и понятия:
- •Литература.
- •Темы рефератов:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задачи и упражнения:
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы для обсуждения.
- •Литература.
- •Тесты по теме.
- •Задачи и упражнения:
- •Теперь вы должны уметь:
- •Основные термины и понятия :
- •Семинарское занятие № 6, 7.
- •Литература.
- •Литература.
- •Тесты по теме.
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Семинарское занятие № 9 .
- •Цель занятия:
- •Литература.
- •Тесты по теме.
- •Теперь вы должны знать(уметь):
- •Основные термины и понятия:
- •Темы рефератов:
- •Тесты по теме.
- •Основные термины и понятия:
- •Семинарское занятие № 11
- •Цель занятия:
- •Литература.
- •Темы рефератов:
- •Тесты по теме.
- •Задачи и упражнения:
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Основные термины и понятия:
- •Цель занятия:
- •Литература.
- •Темы рефератов:
- •Тесты по теме.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задачи и упражнения:
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Семинарское занятие № 13.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Семинарское занятие № 14.
- •Цель занятия:
- •Литература.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Семинарское занятие № 15,16.
- •Цель занятия:
- •Литература.
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Основные термины и понятия:
- •Литература к рефератам.
Вопросы для самоконтроля
1. Объясните причины, которые вызывают гетерогенность общества по уровню потребления.
2. Как происходит перераспределение доходов между членами домохозяйства?
3. В чем состоит социальная ответственность государства и домохозяйств?
4. Дайте определение социальной политики и объясните, чем отличается социальная политика, понимаемая в широком смысле, от социальной политики, понимаемой в узком смысле.
5. Дайте определение понятия социальной защиты и назовите объекты социальной защиты.
6. Как связаны социальные риски и социальная защита?
7. Дайте определение социального риска.
8. Как изменяется сегодня соотношение социальной защиты и социального риска, соотношение социального обеспечения и индивидуальной ответственности?
9. Обоснуйте тезис, что бедность и нуждаемость — социальные болезни современного общества.
10. Поясните, что понимается под абсолютной, относительной и субъективной бедностью (нуждаемостью).
11. Расскажите о методах и методиках измерения бедности индивида и домохозяйств. Какие причины, по вашему мнению, могут сделать домохозяйство бедным (нуждающимся)?
12. Что такое прожиточный минимум? Как он определяется? Что такое потребительская корзина?
13. Назовите основные направления социальной защиты населения.
14. Какие государственные программы социальной поддержки населения вы знаете?
15. Что вы знаете о зарубежном опыте социальной защиты населения?
Задачи и упражнения:
1. Эссе "Социальное иждивенчество: пути смягчения"
Требуется дать собственную оценку феномену социального иждивенчества, выделяя его неизбежную и субъективную составляющие. Обязательным разделом эссе являются предложения по предотвращению социального иждивенчества, обусловленного (мотивированного) несовершенством действующего законодательства.
2. Эссе "Что нужно изменить в законодательстве о занятости"
Требуется дать собственную оценку пробелов и недостатков законодательства о занятости населения и обосновать предложения по его совершенствованию.
Теперь вы должны уметь(знать):
1. Дать объяснение причинам, которые вызывают гетерогенность общества по уровню потребления.
2. Объяснить как происходит перераспределение доходов между членами домохозяйства.
3. Определить в чем состоит социальная ответственность государства и домохозяйств.
4. Дать определение социальной политики и объяснить, чем отличается социальная политика, понимаемая в широком смысле, от социальной политики, понимаемой в узком смысле.
5. Дать определение понятия социальной защиты и назовите объекты социальной защиты.
6. Дать определение социального риска.
7. Пояснить, что понимается под абсолютной, относительной и субъективной бедностью (нуждаемостью).
8. Рассказать о методах и методиках измерения бедности индивида и домохозяйств.
9. Дать определение что такое прожиточный минимум. Как он определяется. Что такое потребительская корзина.
13. Назвать основные направления социальной защиты населения.
Семинарское занятие № 15,16.
ТЕМА: Сущность мировой экономики, мирового хозяйства и тенденции развития.(4 часа)