- •Литература.
- •Основные термины и понятия:
- •Тесты по теме.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Основные термины и понятия:
- •Семинарское занятие № 3
- •Литература.
- •Темы рефератов:
- •Тесты по теме.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задачи и упражнения :
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Основные термины и понятия:
- •Литература.
- •Темы рефератов:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задачи и упражнения:
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Основные термины и понятия:
- •Вопросы для обсуждения.
- •Литература.
- •Тесты по теме.
- •Задачи и упражнения:
- •Теперь вы должны уметь:
- •Основные термины и понятия :
- •Семинарское занятие № 6, 7.
- •Литература.
- •Литература.
- •Тесты по теме.
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Семинарское занятие № 9 .
- •Цель занятия:
- •Литература.
- •Тесты по теме.
- •Теперь вы должны знать(уметь):
- •Основные термины и понятия:
- •Темы рефератов:
- •Тесты по теме.
- •Основные термины и понятия:
- •Семинарское занятие № 11
- •Цель занятия:
- •Литература.
- •Темы рефератов:
- •Тесты по теме.
- •Задачи и упражнения:
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Основные термины и понятия:
- •Цель занятия:
- •Литература.
- •Темы рефератов:
- •Тесты по теме.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задачи и упражнения:
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Семинарское занятие № 13.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Семинарское занятие № 14.
- •Цель занятия:
- •Литература.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Семинарское занятие № 15,16.
- •Цель занятия:
- •Литература.
- •Теперь вы должны уметь(знать):
- •Основные термины и понятия:
- •Литература к рефератам.
Тесты по теме.
Выберите правильные ответы:
Процесс создания материальных и духовных благ, необходимых для существования и развития человека, это:
а) обмен; б) распределение; в) экономический рост; г) производство.
Факторы производства экономических благ - природные, людские, материальные, финансовые – это:
а) ресурсы; б) потребности; в) услуги; г) модель.
Основными стадиями хозяйственной деятельности являются:
а) создание, использование, ремонт, восстановление
б) проектирование, опытное производство, серийное производство
в) зарождение, развитие, старение, умирание
г) производство, распределение, обмен, потребление
Под ограниченностью ресурсов в экономике понимают:
а) невозможность удовлетворения всех потребностей
б) расположение ресурсов в труднодоступных зонах
в) нехватку собственных природных богатств в стране
г) нехватку денег для покупки всего, что нужно
Кривая производственных возможностей показывает:
а) точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить.
б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров
в) альтернативную комбинацию при наличии данного количества ресурсов
г) время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства
Вопросы для самоконтроля:
1. Перечислите факторы производства. Какие факторы влияют на расширение производственных возможностей?
2. Чем определяется динамика редкости ресурсов?
3. В чем заключается проблема выбора для экономической теории?
4. Какое предположение о характере поведения человека лежит в основе многих экономических теорий?
Задачи и упражнения:
1. На острове с тропическим климатом живут пять человек. Они занимаются сбором кокосов и черепаховых яиц. В день каждый собирает либо 20 кокосов либо 10 черепаховых яиц. Начертите кривую производственных возможностей экономики страны.
2. Профессор экономики тратит на поиск продуктов питания (качественных и дешевых) 30 часов в месяц. Стоимость его закупок в месяц равна 4000 рублей. Если бы он покупал продукты без поиска, то тратил бы на продукты питания на 25% больше. В час профессор зарабатывает 30 рублей. Стоит ли ему заниматься поисками дешевых продуктов питания? Вычислите сумму которую профессор экономит или растрачивает, занимаясь поисками.
Теперь вы должны уметь(знать):
1. Объяснить проблему дефицитности ресурсов.
2. Построить кривую производственных возможностей и объяснить принципы, лежащие в ее основе.
3. Дать определение издержек и их классификацию.
Основные термины и понятия:
Производственные ресурсы. Средства производства. Ограниченность ресурсов. Кривая производственных возможностей. Технология. Экономическая эффективность. Альтернативные издержки.
Семинарское занятие № 3
ТЕМА: Собственность и модели организации экономических систем. (2 часа)
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
1. Сформулировать три основные проблемы, которые должна решать любая экономическая система.
2. Показать механизм решения этих проблем в различных экономических системах.
3. Показать место и роль отношений собственности в системе экономических отношений.
4. Выяснить отличия экономического и юридического подходов к определению категории «собственность».
5. Охарактеризовать различные формы собственности.
6. Обосновать необходимость преобразований в отношениях собственности с переходом к экономике рыночного типа.
ВОПРОСЫ для обсуждения:
1. Понятие и типы экономических систем
2. Отношения собственности. Производительные силы и производственные отношения.
3. Собственность: объекты и субъекты, функции и типы. Государственная собственность.
4. Методы изменения форм собственности.
5. Приватизация в России: особенности , этапы и методы.