- •Государственное образовательное учреждение
- •Перечень знаний и практических умений: Студент должен знать:
- •Рекомендации о порядке выполнения самостоятельной работы
- •Темы семинарских занятий
- •1. Моральное регулирование медицинской деятельности от правового отличает:
- •2. Биомедицинская этика и медицинское право должны находится в состоянии
- •3.К верному определению справедливости относится:
- •Тема 2. Этические проблемы проведения клинических испытаний и экспериментов на человеке. Моральные принципы проведения экспериментов на животных. Занятие 2.
- •1.« Конвенция прав человека в биомедицине»(1997) при использовании достижений биологии и медицины обязуется защитить и гарантировать все, кроме:
- •2. Вмешательство в сферу здоровья человека может осуществляться на основании
- •1. Какие из позиций являются определяющими для врача, производящего искусственное прерывание беременности по желанию женщины?
- •2. Что является критерием, определяющим начало человеческой жизни:
- •Тема 4. Этика генетики. Занятие 4
- •1. Генетическое прогностическое тестирование производится:
- •2. Генетическое прогностическое тестирование определяет:
- •3. Вмешательство в геном человека может быть осуществлено во всех перечисленных целях, кроме:
- •Тема 5. Моральные проблемы смерти и умирания. Занятие 5
- •1. Активная эвтаназия отличается от пассивной:
- •2. Право больного человека отказаться от лечения основывается на:
- •Тема 6. Этические принципы и правовое регулирование трансплантации органов и тканей. Занятие 6.
- •1. Взятие органов и тканей от мертвого донора осуществляется в Российской федерации:
- •2.Этичность изъятия органов от мертвого донора предполагает:
- •Тема 7. Этико-правовые основы психиатрии и психотерапии. Занятие 7.
- •1. Врачу не следует информировать пациента о форме медицинского вмешательства в тех случая, когда:
- •2. Использование медицинских знаний с целью телесных наказаний и пыток служит:
- •Тема 8. Идея справедливости в медицине и здравоохранении. Занятие №8
- •1. Идея справедливости в медицине реализуется в форме:
Темы семинарских занятий
Тема 1. Мораль и право как формы регуляции медицинской деятельности. Права пациентов. Права и моральные обязательства врачей. Основные правила биомедицинской этики. Модели взаимоотношения врача и пациента.
Тема 2. Этические проблемы проведения клинических испытаний и экспериментов на человеке. Моральные принципы проведения экспериментов на животных.
Тема 3. Жизнь как ценность. Медицинские вмешательства в репродукцию человека (искусственное прерывание беременности, пренатальная диагностика, искусственное оплодотворение, стерилизация, контрацепция).
Тема 4. Этика генетики.
Тема 5. Моральные проблемы смерти и умирания.
Тема 6. Этические принципы и правовое регулирование трансплантации органов и тканей.
Тема 7. Этико-правовые основы психиатрии и психотерапии.
Тема 8. Идея справедливости в медицине и здравоохранении.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Мораль и право как формы регуляции медицинской деятельности. Права пациентов. Права и моральные обязательства врачей. Основные правила биомедицинской этики. Модели взаимоотношения врача и пациента.
Занятие 1.
1. Основные формы регулирования медицинской деятельности - мораль и право. Личность в ситуации нравственного выбора. Моральные нормы и правила. Проблема соотношения цели и средств человеческой деятельности.
2. Основные права пациентов. Права и обязанности врачей. "Конституция Российской Федерации" (1993г.), "Гражданский Кодекс Российской Федерации" (1996г.) «Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан». Понятия «информированного согласия», конфиденциальности (врачебной тайна).
3.Международные законодательные акты. «Нюрнбергский кодекс» (1947). «Хельсинская декларация» (ВМА,1964). Конфликт между моральными и правовыми нормами.
4.Этические комитеты: структура и функции. Правила биомедицинской этики (правило правдивости, правило уважения неприкосновенности частной жизни, правило информированного согласия).
5.Модели взаимоотношения врача и пациента. Традиционная патерналистская модель врачевания. Новые модели взаимоотношений врача и пациента.
Ключевые понятия: автономия пациента, врачебная тайна, добровольное информированное согласие, этический комитет, лицензирование, сертификация, патернализм.
Темы докладов:
Доктор у постели больного: врач или биотехнолог?
К.Ясперс о преступной государственности как феномене XX века.
Границы противоположности нравственного поступка и уголовного преступления.
Темы рефератов:
1. Биомедицинская этика как форма профессиональной защиты личности врача.
2. Этические кодексы в медицине ("Нюрнбергский кодекс" (1947), "Конвенция о правах человека и биомедицине" (Совет Европы, 1997).
3. Информированное согласие: от процедуры к доктрине.
4. Этические комитеты: цели, задачи, полномочия.
5. Проблема справедливости в медицине и здравоохранении.
Вопросы для самоконтроля:
1. Объясните значение Нюрнбергского процесса в формировании биомедицинской этики.
2. Раскройте смысл понятия: «информированное согласие». В каких правовых документах и этических кодексах используется это понятие?
3. В чем заключается логическая некорректность термина «святая ложь»?
4. Назовите основные этапы, которые проходит лекарственный препарат от его создания до клинического применения.
Каковы функции этического комитета?
6. В каких случаях врач может нарушить врачебную тайну?
С какого возраста наступает дееспособность гражданина РФ в области здравоохранения?
Тесты: