Kultura_rechi_uchebnik

5. Грамматика. Грамматическая норма. Основные грамматические понятия

ЗАДАНИЕ 135. Расшифруйте медицинские аббревиатуры и определите их род:

АТ, ВГД, ВОЗ,	Антитело, антитела; внутриглазное давление;
ВПГ, ВЧД, ЕД,	Всемирная организация здравоохранения; ви-
ЖДА, ЖЕЛ, ЖКТ,	рус простого герпеса; внутричерепное давление;
ИБС, ИВЛ, ЛС,	единица действия; железодефицитная анемия;
МЕ, МКБ, МОС;	жизненная ёмкость лёгких; желудочно-кишеч-
МРТ,ОНМК,	ный тракт; ишемическая болезнь сердца; ис-
ОПН, ОЦК, ССС,	кусственная вентиляция легких; лекарственное
УФО, ФВД, ЦВД,	средство; международная единица; междуна-
ЧДД, ЧМТ, ЧСС,	родная классификация болезней; максимальная
ЭКС, ЭхоКГ, ЭЭГ	объёмная скорость (в момент выдоха); магнит-
	но-резонансная томография; острое нарушение
	мозгового кровообращения; острая почечная
	недостаточность; объём циркулирующей кро-
	ви; сердечно-сосудистая система; ультрафиоле-
	товое облучение; функция внешнего дыхания;
	центральное венозное давление; частота дыха-
	тельных движений; черепно-мозговая травма;
	частота сердечных сокращений; электрокардио-
	стимулятор; эхокардиография; электроэнцефа-
	лография

ЗАДАНИЕ 136. Расшифруйте медицинские аббревиатуры, определите их род. Напишите определение к каждой аббревиатуре.

1)ЭКГ, ЦРБ, ОКБ, ПИТ, ЦНС, ОРВИ, ДНК, РНК.

2)СПИД, ДЦП, ВИЧ, ЛФК.

3)ОРЗ.

ЗАДАНИЕ 137. Определите род сложносоставных медицинских терминов.

Гамма-глобулин, гамма-излучение, гамма-излучатель, гамма-де- фектоскоп, гамма-квант, гамма-луч, гамма-спектрометр, гамма-теле- скоп, гамма-терапия, гамма-установка, резус-фактор, грамм-молекула, грамм-масса.

ЗАДАНИЕ 138. Замените формы множественного числа на формы единственного числа. Объясните причину возможной ошибки.

241

Русский язык и культура речи

Задравшиеся заусенца/ы — ..., сильные спазмы — ..., глубокие метастазы — ..., прогрессирующие катаракты — ..., артериальные аневризмы — ..., неизвестные глисты — ... .

ЗАДАНИЕ 139*. Напишите устойчивые медицинские словосочетания.

Собрать	Диагноз
Определить	Лекарство
Поставить	Анамнез
Пройти	Рентгенологическое обследование
Сделать	Биохимическое исследование
Выписать	Забор крови
Принять	Рецепт
Произвести	Этиология заболевания

ЗАДАНИЕ 140. Напишите числительные словами.

1)Как свидетельствует статистика, почти каждая 2 смерть в мире

икаждый 3 случай стойкой утраты трудоспособности — из-за сердца: его отказ — причина примерно 70 % внезапных смертей, причем 7 из 10 несчастливцев погибают ещё на догоспитальном этапе — их не успевают довезти до больницы. 2) Если вытянуть все капилляры в 1 линию, то получится дорога длиной в 100 километров. 3) Неравномерность величины зрачков (анизокория) встречается у 37 % больных соматическими заболеваниями и от 50 до 91 % у людей с патологией центральной нервной системы. 4) В последние годы в России ежегодно умирает в среднем около 1 миллиона человек, примерно 80 % из них — люди трудоспособного возраста, при этом большинство — тоже около 80 % — мужчины. 5) Ежегодно в мире умирает около 52 миллионов человек. Примерно каждый 10 из них — от злокачественных новообразований. 5) В «слепом» исследовании, проведенном на 210 студентах-медиках в течение 3 месяцев по изучению действия 5 видов жевательных резинок с сахарозаменителями обнаружено, что жевательные резинки обладают слабой гигиенической эффективностью.

ЗАДАНИЕ 141. Напишите числительные словами. Единицы измерения напишите полностью. Определите тему текста.

Сердце — полый мышечный орган, имеющий форму конуса, расположенный в грудной полости, позади грудины. Большая часть сердца

242

5. Грамматика. Грамматическая норма. Основные грамматические понятия

(2/3) находится в левой половине грудной клетки, меньшая (1/3) — в правой половине. Считают, что размеры сердца в среднем соответствуют размерам сжатой в кулак кисти руки данного человека. У взрослого вес сердца составляет 1/200 общего веса тела человека, или около 300 г. Сердце перекачивает около 5 ½ л крови в 1 мин. (при полном покое). При больших физических нагрузках производительность сердца может достигнуть 30 л в 1 мин.

ЗАДАНИЕ 142. Какие тезисы можно доказать с помощью данной информации? Напишите числительные словами.

1)Тяжёлые депрессивные состояния при психических заболеваниях охватывают 3–4 % населения земного шара. Состояние тревоги или тоски у больных гипертонической или язвенной болезнью выявляется уже примерно у 25 % населения, а выраженные расстройства настроения почти у 45 % всех обследованных. У 40–50 % людей за жалобами на различные телесные недуги скрываются депрессии, замаскированные соматическими симптомами.

2)Под контролем врачей в течение 1 года находилось свыше 500 детей грудного возраста. Первую группу составили малыши, которые регулярно, по 5–6 раз в неделю, занимались плаванием. За весь год болело всего 18 малышей из каждых 100, а у 82 не было ни одного заболевания. Во второй группе занимались плаванием 2–3 раза в неделю. В ней не болевших в течение года детей оказалось в 2 раза меньше — 42 ребенка из каждых 100. У младенцев, занимавшихся плаванием, заболевания протекали легко, и они выздоравливали в 3–4 раза быстрее, чем обычно. В третьей группе наблюдались малыши, совсем не занимавшиеся плаванием. В ней из каждых 100 младенцев переболело в год 82, т. е. совсем не болевших в течение года оказалось в 4,5 раза меньше, чем

впервой.

3)С января 2004 года во Вьетнаме и Таиланде было зарегистрировано 52 случая заболевания людей гриппом птиц, 39 из них были летальными, что составляет более 70 %. А в январе 2005 года заразилось уже 14 человек с 90-процентной летальностью.

4)Израильские исследователи на протяжении 13 лет изучали динамику роста близорукости среди молодых людей в возрасте от 16 до 22 лет. В исследование вошли данные по определению рефракции глаза у 919 929 человек. С 1990 по 2002 год ежегодно рефракцию проверяли 382 139 (42 %) девушкам и 537 790 (58 %) парням.

243

Русский язык и культура речи

Общая распространенность заболевания за этот период увеличилась с 20,3 % до 28,3 %, что говорит о почти 40 % росте за 13 лет или ежегодном приросте числа близоруких на 3 %. Учёными подтверждена связь между развитием близорукости и длительной зрительной нагрузкой на близком расстоянии (чтением, письмом, работой на компьютере).

ЗАДАНИЕ 143. Какой тезис можно доказать с помощью следующей информации? Напишите числительные словами, замените глагол составить синонимами.

1)Рак лёгкого занимает 1 место в структуре онкологических болезней. В 1997 году заболеваемость органов дыхания составила 45 человек на 100 тысяч населения. Среди всех заболевших злокачественными опухолями рак лёгкого составил 15 %. В то же время больные

с1–2-й стадиями составили всего 19,6 %. Несмотря на определенные достижения в области диагностики, частота пробных торакотомий в среднем не превышает 20 %, 5-летняя выживаемость — 7 %. Почти 60 % больных умирает в течение первого года с момента установления диагноза.

2)От 12,7 % до 50 % пациентов с нераспознанным раком лёгкого на различных этапах заболевания подвергаются необоснованному лечению по поводу ошибочного диагноза туберкулёза. С ошибочным диагнозом «туберкулёз» на 1 месте был диагноз инфильтративного туберкулёза — около 41 %, очаговый туберкулёз составил приблизительно 16 %, туберкулема составила более 24 %.

ЗАДАНИЕ 144. Просклоняйте фамилии, имена и отчества известных русских врачей. Чем они особенно прославились?

Бехтерев Владимир Михайлович, Бехтерева Наталья Петровна, Боткин Сергей Петрович, Вишневский Александр Александрович, Рошаль Леонид Михайлович, Семашко Николай Александрович

ЗАДАНИЕ 145. Поставьте слова из скобок в нужном падеже. 1. Николай Иванович Пирогов (1810–1881)

1) 4-томный атлас «Топографической анатомии» принёс ... мировую известность. 2) Впервые наркоз был применён ... в военно-по- левых условиях при операциях раненых солдат. 3) Большая практика военно-полевого хирурга (1848–1855 гг.) была обобщена... в 2-томном капитальном труде «Военно-врачебное дело». 4) О ...нельзя сказать,

244

5. Грамматика. Грамматическая норма. Основные грамматические понятия

что он стремился к врачебной деятельности вообще: он прежде всего искал активной хирургической работы. 5) Черты высокого гуманизма и самоотверженности, характерные для ..., особенно ярко проявились во время Севастопольской кампании 1854–1855 гг. 6) Имя ... присвоено двум медицинским вузам нашей страны.

2. Иван Петрович Павлов (1849–1936)

1)Для научных исследований ... характерна связь теоретических достижений физиологии с практической клинической медициной.

2)Всемирная известность пришла к ... благодаря исследованиям центральной нервной системы, в частности, головного мозга. 3) Теория о высшей нервной деятельности, о её связи с внешней средой была разработана ... . 4) В 1904 году академику ... была вручена Нобелевская премия. 5) В облике ... есть много общего с обликом (Лев Николаевич Толстой).

3. Николай Нилович Бурденко (1876–1946)

1)Заслуга создателей хирургии нервной системы (нейрохирургии) в России принадлежит ... . 2) Нарушения деятельности мозга выявлялись ... путем комплексного обследования больного: анализа изменений слуха, зрения, обмена веществ, нервной деятельности. 3) ... усовершенствовал метод введения воздуха в полости мозга для получения контрастных рентгеновских снимков. 4) Предварительные диагностические операции были введены в практику ... .

ЗАДАНИЕ 146. Измените предложения, используя конструкции: что представляет собой что; что является чем.

1)Цитрусовые — это природные антиокислители, благотворно влияющие на обмен веществ, выводящие токсичные отходы из организма.

2)Чёрная смородина, малина, брусника, свекла — хорошие профилактические средства от гипертонии.

3)Свекольный сок, черника, брусника, а также их листья — средства, используемые в народной медицине при лечении диабета.

4)Сок калины, чёрной смородины, картофеля, а также листья капусты и сирени, которые прикладывают к голове, — народные средства для снятия головной боли.

5)Вдыхание запаха валерьяны перед сном — хорошее народное средство при бессоннице, сердечных болях и слабости.

245

Русский язык и культура речи

6)Укроп, кукурузные рыльца, листья и ягоды земляники — средства, применяемые при желчнокаменной болезни.

7)В народной медицине при лечении гастрита используется сок алоэ, репчатого лука, клюква, земляника, чёрная смородина, крапива, тысячелистник, ячмень, рассол квашеной капусты.

8)Мёд применяется для профилактики психических и нервных заболеваний, он восстанавливает равновесие между функциями организма.

9)Миндалины — это скопления в глотке лимфоидной ткани, участвующей в защитной реакции организма.

10)Противосудорожные (противоэпилептические) средства — это синтетические соединения разных химических групп: производные барбитуровой кислоты (фенобарбитал, бензонал, бензобамил, гексамидин); производные гидантоина (дифенин); оксазолидиндиона (триметин), сукцинимиды (этосуксимид, пуфемид) и др.

ЗАДАНИЕ 147. Согласуйте числительные с существительными.

1)Поликлиника — 1 из видов лечебно-профилактических учреждений.

2)Доктор Гавриил Абрамович Илизаров — 1 из известнейших ортопедов России.

3)Социальная пенсия — 1 из видов пенсионного обеспечения.

4)Увеличение продолжительности жизни — 1 из основных проблем современности.

5)Уменьшение детской смертности — 1 из главных задач современной медицины.

6)Илья Ильич Мечников (1845–1916) — 1 из выдающихся русских биологов и патологов.

7)Александр Александрович Вишневский (1906–1975) — 1 из выдающихся русских хирургов.

8)Наталья Петровна Бехтерева — 1 из выдающихся современных психофизиологов, 1 из основных российских специалистов в области человеческого мозга.

9)Терапия — 1 из областей медицины, которая изучает внутренние болезни человека.

10)Профилактика заболеваний — 1 из приоритетных направлений современной медицины.

246

5.Грамматика. Грамматическая норма. Основные грамматические понятия

11)Пальпация — 1 из старейших методов обследования больного.

12)Создание вакцины от СПИДа — 1 из главных задач современной медицины.

ЗАДАНИЕ 148. Измените предложения предыдущего задания, используя конструкции: что является чем, что представляет собой что.

ЗАДАНИЕ 149. Измените предложения предыдущего задания, используя конструкции: что относится к чему, что принадлежит чему.

ЗАДАНИЕ 150. Измените предложения, используя конструкции:

что делится на что, что подразделяется на что; выделять что, различать что.

1)В зависимости от форм собственности охрана здоровья граждан Российской Федерации (РФ) включает 3 системы: государственную систему здравоохранения, муниципальную систему здравоохранения и частную систему здравоохранения.

2)По химической природе, характеру и механизмам фармакологической активности современные анальгетики включают в себя две группы: наркотические анальгетики и ненаркотические анальгетики.

3)С учётом этиологии и патогенеза существуют три группы анемий: дефицитные (вследствие дефицита железа, витаминов и белка), постгеморрагические (вследствие кровопотерь), гемолитические (вследствие повышенного распада эритроцитов).

4)Способы обезболивания включают в себя две основные группы: связанное с выключением сознания — общее обезболивание, или наркоз, и не связанное с выключением сознания — местное обезболивание.

5)Нетрудоспособность бывает постоянной (или длительной) и временной.

6)По клиническому течению наблюдается острый и хронический нефрит.

7)Повязки бывают укрепляющими, давящими и иммобилизирующими (обездвижущими) — это отвердевающие (в основном гипсовые) и шинные.

8)Нервная система представляет собой центральную нервную систему (головной и спинной мозг) и периферическую нервную систему — отходящие от головного и спинного мозга черепномозговые и спинномозговые нервы и нервные узлы.

247

Русский язык и культура речи

9)Кровеносные сосуды — это артерии, артериолы, капилляры

ивены.

10)Кроветворные органы — это красный костный мозг, селезёнка

илимфатические узлы.

ЗАДАНИЕ 151. Расскажите о классификации лекарственных форм, используя конструкции: что делится на что, что подразделяется на что; выделять что, различать что.

Основание классификации		Название формы
Формы, придаваемые ле-	1) Жидкие: растворы, настои, отвары,
карственным средствам для		настойки, экстракты, микстуры,
удобства их применения		слизи, эмульсии и суспензии;
	2)	мягкие: мази, линименты, пасты,
		суппозитории и пластыри;
	3)	твёрдые лекарственные формы: по-
		рошки, гранулы, таблетки, драже,
		пилюли;
	4)	лекарственные формы для инъек-
		ций

ЗАДАНИЕ 152. Запишите предложения, используя конструкции:

что характеризуется чем, для чего характерно что, для чего характерным является что.

1)Заболевания желчных путей — боль в области правого подреберья.

2)Желчная колика — боль иррадиирует в область правого плеча, правой лопатки и межлопаточного пространства.

3)Инфаркт миокарда — сильные боли, длящиеся в течение нескольких часов.

4)Неврозы — боли в области верхушки сердца, никуда не иррадиирующие.

5)Стенокардия — разнообразные боли, локализующиеся за грудиной в виде ощущения сжимания, тяжести или в виде приступа резких колющих болей, длящихся от нескольких минут до часа и более.

6)Поражения аорты — постоянные несильные боли за грудиной.

7)Тромбофлебит, облитерирующий эндатериит — боли в нижних конечностях.

248

5. Грамматика. Грамматическая норма. Основные грамматические понятия

8)Хронический панкреатит — отвращение к жирной пище и появление панкреатогенных поносов.

ЗАДАНИЕ 153. Расскажите о классификации гриппа у детей по С.Д. Носову, используя конструкции: что делится на что, что подразделяется на что; выделять что, различать что, а также что характеризуется чем, для чего характерно что, для чего характерным является что.

Основание	Название формы		Признаки
классификации
Выраженность	типичные формы:	1)	явления ОРЗ, но без отчетли-
основных сим-	1) катаральная;		вых симптомов интоксика-
птомов и их тя-	2) токсическая;		ции;
жесть	3) токсико-ката-	2)	резкое нарушение общего со-
	ральная		стояния, высокая температу-
			ра, нарушения нервной и сер-
			дечно-сосудистой систем;
		3)	признаки токсической и ка-
			таральной форм
	атипичные фор-	1) без выраженности клиниче-
	мы:		ских проявлений и без инток-
	1) стертая;		сикации;
	2) гипертоксиче-	2) бурное начало и резкая ин-
	ская (молние-		токсикация, проявляющая-
	носная)		ся коматозным состоянием,
			коллапсом (угнетением сер-
			дечно-сосудистой деятельно-
			сти) и геморрагическим син-
			дромом

ЗАДАНИЕ 154. Измените предложения, используя конструкции: что состоит из чего, в состав чего входит что.

1)Тело человека — это голова, шея, туловище и конечности — верхние и нижние.

2)Нервные клетки — нейроны — и расположенные между ними промежуточные элементы — нейроглии — образуют нервную ткань.

249

Русский язык и культура речи

3)Кровь — жидкая ткань, которая образуется из плазмы и взвешенных в ней кровяных телец.

4)Костная ткань построена из костных клеток и основного вещества, пропитанного неорганическими солями, главным образом, солями кальция, что придаёт ей значительную прочность.

5)Хрящевая ткань представляет собой группы хрящевых клеток, как бы замурованные в межклеточном веществе.

6)Сердечно-сосудистая система — это сердце и кровеносные сосуды с заполняющей их жидкой тканью — кровью, а также лимфатическая система.

ЗАДАНИЕ 155. Образуйте отглагольные существительные: Защищать — ..., воспринимать — ..., регулировать — ..., выделять —

..., обеспечивать — ..., переваривать — ..., образоваться — ..., накапливаться — ..., участвовать — ..., вырабатывать — ..., реагировать — ..., происходить — ... .

ЗАДАНИЕ 156. Измените предложения, используя конструкции: что служит для чего, что выполняет какую функцию.

1)Кожа защищает, воспринимает раздражения окружающей среды, регулирует водный и тепловой обмен, выделяет из организма шлаки и продукты обмена.

2)Пищеварительная система обеспечивает организму усвоение питательных веществ, необходимых ему в качестве источника энергии, а также для обновления клеток и роста.

3)В тонкой кишке происходят основные процессы переваривания белков, жиров и углеводов.

4)В стенке двенадцатиперстной кишки образуется большое количество гормонов.

5)В желчном пузыре накапливается желчь.

6)Лимфатические узлы участвуют в процессах кроветворения, вырабатывая лимфоциты, и защитных реакциях организма.

ЗАДАНИЕ 157. Расскажите о строении и функциях мочевыделительной и пищеварительной систем, используя конструкции: что состоит из чего, в состав чего входит что, а также что служит для чего, что выполняет какую функцию.

250