Экологическое право / Экологическое право
.pdfТаблица 5.1 – Содержание самостоятельной работы Форма обучения: очная Подготовка: на базе среднего (полного) общего образования
№ |
Наименование |
Виды СРС |
Объем |
Организация |
Контроль |
|
|
раздела, |
|
часов |
СРС |
|
СРС |
|
темы раздела |
|
СРС |
посредством |
|
|
|
|
|
|
e-mail, |
|
|
|
|
|
|
дистанцион- |
|
|
|
|
|
|
ного |
|
|
|
|
|
|
обучения и |
|
|
|
|
|
|
т.п. |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6 |
1 |
Модуль 1. |
|
11 |
|
|
|
|
Темы 1-8 |
|
|
|
|
|
1.1 |
Тема 1. Про- |
подготовка к практическому |
1 |
Задания |
для |
устный |
|
блемы взаимо- |
занятию: |
|
СРС по |
мо- |
опрос; |
|
действия обще- |
изучение учебной и научной |
|
дулям |
1-4 |
кон- |
|
ства и природы |
литературы (по указанию |
|
смотри |
|
трольная |
|
|
преподавателя). |
|
edubagsu.ru |
работа с |
|
|
|
|
|
|
|
элемен- |
|
|
|
|
|
|
тами тес- |
|
|
|
|
|
|
тирова- |
|
|
|
|
|
|
ния. |
Продолжение таблицы 5.1
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6 |
1.2 |
Тема 2 |
|
подготовка к практическому |
1 |
|
устный |
|
|
Экологическое |
занятию: |
|
|
опрос; |
||
|
право |
как от- |
изучение учебной и научной |
|
|
проверка |
|
|
расль |
россий- |
литературы (по указанию |
|
|
словаря – |
|
|
ского права |
преподавателя); |
|
|
терминов; |
||
|
|
|
изучение нормативных пра- |
|
|
оценка |
|
|
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
активно- |
|
|
|
|
преподавателя); |
|
|
сти |
в ин- |
|
|
|
31 |
|
|
|
|
|
|
составление словаря - терми- |
|
|
теракти- |
|
||||
|
|
нов: «объекты экологических |
|
|
ве; |
|
|
|||
|
|
отношений»; |
|
|
|
|
кон- |
|
|
|
|
|
подготовка к занятию в ин- |
|
|
трольная |
|
||||
|
|
терактивной форме «ПОПС – |
|
|
работа |
с |
||||
|
|
формула». |
|
|
|
|
|
элемен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тами |
тес- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тирова- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния. |
|
|
1.3 |
Тема 3 |
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
|
||||
|
Источники эко- |
занятию. |
|
|
|
|
|
опрос; |
|
|
|
логического |
изучение учебной и научной |
|
|
оценка |
|
||||
|
права |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
активно- |
|
||
|
|
преподавателя); |
|
|
|
|
сти в |
ин- |
||
|
|
изучение нормативных пра- |
|
|
теракти- |
|
||||
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
ве; |
кон- |
||||
|
|
преподавателя); |
|
|
|
|
трольная |
|
||
|
|
изучение |
государственных |
|
|
работа |
с |
|||
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
элемен- |
|
||||
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
тами |
тес- |
||||
|
|
Российской |
Федерации |
и |
|
|
тирова- |
|
||
|
|
Республике |
Башкортостан |
в |
|
|
ния. |
|
|
|
|
|
части, касающейся междуна- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
родного сотрудничества; |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
подготовка к занятию в ин- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
терактивной форме «ПОПС – |
|
|
|
|
|
|||
|
|
формула». |
|
|
|
|
|
|
|
|
1.4 |
Тема 4 |
изучение учебной и научной |
1 |
|
кон- |
|
|
|||
|
Экологические |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
трольная |
|
||
|
правоотноше- |
преподавателя); |
|
|
|
|
работа |
с |
||
|
ния |
изучение нормативных пра- |
|
|
элемен- |
|
||||
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
тами |
тес- |
||||
|
|
преподавателя). |
|
|
|
|
тирова- |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ния. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение таблицы 5.1
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6 |
1.5 |
Тема 5 |
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
|
|
Экологические |
занятию; |
|
|
опрос; |
|
|
права и обязан- |
изучение учебной и научной |
|
|
оценка |
|
|
ности человека |
литературы (по указанию |
|
|
активно- |
|
|
и гражданина |
преподавателя); |
|
|
сти |
в ин- |
|
|
изучение нормативных пра- |
|
|
теракти- |
|
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
ве; |
кон- |
|
|
преподавателя); |
|
|
|
|
32
|
|
решение задач (по указанию |
|
|
трольная |
||||
|
|
преподавателя); |
|
|
|
работа |
с |
||
|
|
подготовка к занятию в ин- |
|
|
элемен- |
||||
|
|
терактивной форме «Поня- |
|
|
тами тес- |
||||
|
|
тийный |
анализ». |
Студентам |
|
|
тирова- |
||
|
|
предлагается для анализа по- |
|
|
ния; |
|
|||
|
|
нятие «благоприятная окру- |
|
|
|
|
|||
|
|
жающая среда» содержащее- |
|
|
|
|
|||
|
|
ся в ФЗ «Об охране |
|
|
|
|
|||
|
|
окружающей среды». |
|
|
|
|
|||
1.6 |
Тема 6 |
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
||||
|
Право собст- |
занятию; |
|
|
|
|
|
опрос; |
|
|
венности на |
изучение учебной и научной |
|
|
оценка |
|
|||
|
природные ре- |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
активно- |
||
|
сурсы |
преподавателя); |
|
|
|
сти в |
ин- |
||
|
|
изучение |
нормативных пра- |
|
|
теракти- |
|||
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
ве; |
|
|||
|
|
преподавателя); |
|
|
|
кон- |
|
||
|
|
изучение |
|
постановлений |
|
|
трольная |
||
|
|
Конституционного |
суда РФ |
|
|
работа |
с |
||
|
|
(по указанию преподавате- |
|
|
элемен- |
||||
|
|
ля); |
|
|
|
|
|
тами тес- |
|
|
|
подготовка к занятию в ин- |
|
|
тирова- |
||||
|
|
терактивной форме «Деба- |
|
|
ния. |
|
|||
|
|
ты». |
|
|
|
|
|
|
|
1.7 |
Тема 7 |
подготовка к практическому |
1 |
|
устный |
||||
|
Право природо- |
занятию; |
|
|
|
|
|
опрос; |
|
|
пользования |
изучение учебной и научной |
|
|
кон- |
|
|||
|
|
литературы |
(по |
указанию |
|
|
трольная |
||
|
|
преподавателя); |
|
|
|
работа |
с |
||
|
|
изучение |
нормативных пра- |
|
|
элемен- |
|||
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
тами тес- |
||||
|
|
преподавателя) |
|
|
|
тирова- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
ния. |
|
Продолжение таблицы 5.1
|
|
|
|
|
|
1.8 |
Тема 8 |
изучение учебной и научной |
1 |
|
кон- |
|
Правовые осно- |
литературы (по указанию |
|
|
трольная |
|
вы управления |
преподавателя); |
|
|
работа с |
|
природопользо- |
изучение нормативных пра- |
|
|
элемен- |
|
ванием и охра- |
вовых актов (по указанию |
|
|
тами тес- |
|
ной окружаю- |
преподавателя) |
|
|
тирова- |
|
щей среды |
|
|
|
ния. |
2 |
Модуль 2 |
|
11 |
|
|
33
|
Темы 9-16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1 |
Тема 9 |
подготовка к практическому |
1 |
|
устный |
|
|
||||
|
Правовые осно- |
занятию; |
|
|
|
|
|
опрос; |
|
|
|
|
вы информаци- |
изучение учебной и научной |
|
|
кон- |
|
|
||||
|
онного обеспе- |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
трольная |
|
|
||
|
чения |
преподавателя); |
|
|
|
|
работа |
с |
|||
|
природопользо- |
изучение нормативных пра- |
|
|
элемен- |
|
|
||||
|
вания и охраны |
вовых актов (по указанию |
|
|
тами тес- |
||||||
|
окружающей |
преподавателя); |
|
|
|
|
тирова- |
|
|
||
|
среды |
изучение |
государственных |
|
|
ния. |
|
|
|||
|
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Российской |
Федерации |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Республике |
Башкортостан |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
части, касающейся информа- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
ционного обеспечения при- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
родоохранной деятельности |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
и экологического |
монито- |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
ринга. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2 |
Тема 10 |
подготовка к практическому |
1 |
|
устный |
|
|
||||
|
Правовые осно- |
занятию; |
|
|
|
|
|
опрос; |
|
|
|
|
вы |
экологиче- |
изучение учебной и научной |
|
|
проверка |
|
||||
|
ского |
нормиро- |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
словаря – |
|
||
|
вания |
преподавателя); |
|
|
|
|
терми- |
|
|
||
|
|
|
изучение нормативных пра- |
|
|
нов; |
|
|
|||
|
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
кон- |
|
|
|||
|
|
|
преподавателя); |
|
|
|
|
трольная |
|
|
|
|
|
|
составление |
словаря терми- |
|
|
работа |
с |
|
||
|
|
|
нов «Нормативы в области |
|
|
элемен- |
|
|
|||
|
|
|
природопользования и охра- |
|
|
тами тес- |
|
||||
|
|
|
ны окружающей среды» |
|
|
|
тирова- |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния. |
|
|
Продолжение таблицы 5.1
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
2.3 |
Тема 11 |
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
|
Правовые осно- |
занятию; |
|
|
опрос; |
|
вы оценки воз- |
изучение учебной и научной |
|
|
оценка |
|
действия на ок- |
литературы (по указанию |
|
|
активно- |
|
ружающую |
преподавателя); |
|
|
сти в ин- |
|
среду и эколо- |
изучение нормативных пра- |
|
|
теракти- |
|
гической экс- |
вовых актов (по указанию |
|
|
ве; |
|
пертизы |
преподавателя); |
|
|
кон- |
34
|
|
изучение |
государственных |
|
|
трольная |
|
||
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
работа |
с |
|||
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
элемен- |
|
|||
|
|
Российской |
Федерации |
и |
|
|
тами тес- |
||
|
|
Республике |
Башкортостан |
в |
|
|
тирова- |
|
|
|
|
части, касающейся государ- |
|
|
ния. |
|
|||
|
|
ственной экологической экс- |
|
|
|
|
|||
|
|
пертизы; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решение задач (по указанию |
|
|
|
|
|||
|
|
преподавателя); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подготовка к занятию в ин- |
|
|
|
|
|||
|
|
терактивной форме «Деба- |
|
|
|
|
|||
|
|
ты». |
|
|
|
|
|
|
|
2.4 |
Тема 12 |
изучение учебной и научной |
2 |
|
кон- |
|
|||
|
Лицензионно- |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
трольная |
|
|
|
договорные ос- |
преподавателя); |
|
|
|
|
работа |
с |
|
|
новы природо- |
изучение нормативных пра- |
|
|
элемен- |
|
|||
|
пользования и |
вовых актов (по указанию |
|
|
тами тес- |
||||
|
охраны окру- |
преподавателя). |
|
|
|
|
тирова- |
|
|
|
жающей среды |
|
|
|
|
|
|
ния. |
|
2.5 |
Тема 13 |
изучение учебной и научной |
2 |
|
кон- |
|
|||
|
Эколого- |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
трольная |
|
|
|
правовые осно- |
преподавателя); |
|
|
|
|
работа |
с |
|
|
вы технического |
изучение нормативных пра- |
|
|
элемен- |
|
|||
|
регулирования: |
вовых актов (по указанию |
|
|
тами тес- |
||||
|
технические ре- |
преподавателя). |
|
|
|
|
тирова- |
|
|
|
гламенты, стан- |
|
|
|
|
|
|
ния. |
|
|
дартизация, сер- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тификация |
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение таблицы 5.1
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
2.6 |
Тема 14 |
подготовка к практическому |
1 |
|
устный |
|
|
Экономико- |
занятию; |
|
|
опрос; |
|
|
правовой меха- |
изучение учебной и научной |
|
|
оценка |
|
|
низм |
природо- |
литературы (по указанию |
|
|
активно- |
|
пользования и |
преподавателя); |
|
|
сти в ин- |
|
|
охраны |
окру- |
изучение нормативных пра- |
|
|
теракти- |
|
жающей среды |
вовых актов (по указанию |
|
|
ве; |
|
|
|
|
преподавателя); |
|
|
кон- |
35
|
|
|
изучение |
постановлений |
|
|
трольная |
|
||
|
|
|
Конституционного |
Суда РФ |
|
|
работа |
с |
||
|
|
|
(по указанию преподавате- |
|
|
элемен- |
|
|||
|
|
|
ля); |
|
|
|
|
|
тами тес- |
|
|
|
|
изучение |
государственных |
|
|
тирова- |
|
||
|
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
ния. |
|
|||
|
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
|
|
|||
|
|
|
Российской |
Федерации |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
Республике |
Башкортостан |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
части, касающейся экономи- |
|
|
|
|
|||
|
|
|
ческого регулирования и фи- |
|
|
|
|
|||
|
|
|
нансирования |
природо- |
|
|
|
|
||
|
|
|
охранной деятельности; |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
составление словарятерми- |
|
|
|
|
|||
|
|
|
нов; подготовка к занятию в |
|
|
|
|
|||
|
|
|
интерактивной форме «Круг- |
|
|
|
|
|||
|
|
|
лый стол». |
|
|
|
|
|
|
|
2.7 |
Тема 15 |
подготовка к практическому |
1 |
|
устный |
|
||||
|
Правовые осно- |
занятию; |
|
|
|
|
|
опрос; |
|
|
|
вы |
экологиче- |
изучение учебной и научной |
|
|
кон- |
|
|||
|
ского |
контроля |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
трольная |
|
|
|
(надзора) |
преподавателя); |
|
|
|
|
работа |
с |
||
|
|
|
изучение нормативных пра- |
|
|
|
элемен- |
|
||
|
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
|
тами тес- |
|||
|
|
|
преподавателя); |
|
|
|
|
тирова- |
|
|
|
|
|
изучение |
государственных |
|
|
ния. |
|
||
|
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
|
|
|||
|
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
|
|
|||
|
|
|
Российской |
Федерации |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
Республике |
Башкортостан |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
части, касающейся надзор- |
|
|
|
|
|||
|
|
|
ной деятельности |
природо- |
|
|
|
|
||
|
|
|
охранных органов. |
|
|
|
|
|
|
Продолжение таблицы 5.1
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
2.8 |
Тема 16 |
подготовка к практическому |
1 |
|
устный |
|
|
Юридическая |
занятию; |
|
|
опрос; |
|
|
ответственность |
изучение учебной и научной |
|
|
проверка |
|
|
за |
экологиче- |
литературы (по указанию |
|
|
решения |
|
ские |
правона- |
преподавателя); |
|
|
задач; |
|
рушения |
изучение нормативных пра- |
|
|
оценка |
|
|
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
активно- |
|
|
|
преподавателя); |
|
|
сти в ин- |
36
|
|
решение задач (по указанию |
|
|
|
теракти- |
|||
|
|
преподавателя); |
|
|
|
|
ве; |
||
|
|
изучение |
постановлений |
|
|
кон- |
|||
|
|
Пленума |
Верховного |
Суда |
|
|
трольная |
||
|
|
РФ и судебной практики (по |
|
|
работа с |
||||
|
|
указанию преподавателя); |
|
|
|
элемен- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тами тес- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тирова- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния. |
|
|
изучение |
государственных |
|
|
|
|||
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
|
||||
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
|
||||
|
|
Российской |
Федерации |
и |
|
|
|
||
|
|
Республике |
Башкортостан |
в |
|
|
|
||
|
|
части, касающейся выявле- |
|
|
|
||||
|
|
ния природоохранными ор- |
|
|
|
||||
|
|
ганами |
экологических |
пра- |
|
|
|
||
|
|
вонарушений и деятельности |
|
|
|
||||
|
|
прокуратуры; |
|
|
|
|
|
||
|
|
подготовка к занятию в ин- |
|
|
|
||||
|
|
терактивной форме «Круг- |
|
|
|
||||
|
|
лый стол». |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Модуль 3 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
Темы 17-21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение таблицы 5.1
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
3.1 |
Тема 17 |
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
|
Особенности |
занятию; |
|
|
опрос; |
|
правового ре- |
изучение учебной и научной |
|
|
кон- |
|
жима природ- |
литературы (по указанию |
|
|
трольная |
|
ных объектов |
преподавателя); |
|
|
работа; |
|
|
изучение нормативных пра- |
|
|
кон- |
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
трольная |
|
|
преподавателя); |
|
|
работа с |
37
|
|
|
|
изучение |
государственных |
|
|
элемен- |
|
||
|
|
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
тами тес- |
||||
|
|
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
тирова- |
|
|||
|
|
|
|
Российской |
Федерации |
и |
|
|
ния. |
|
|
|
|
|
|
Республике |
Башкортостан |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
части, касающейся природ- |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
ных ресурсов. |
|
|
|
|
|
|
|
3.2 |
Тема 18 |
|
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
|
||||
|
Особенности |
занятию; |
|
|
|
|
|
опрос; |
|
||
|
правового |
ре- |
изучение учебной и научной |
|
|
кон- |
|
||||
|
жима |
природ- |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
трольная |
|
||
|
ных |
ресурсов |
преподавателя); |
|
|
|
|
работа |
с |
||
|
ресурсов |
внут- |
изучение нормативных пра- |
|
|
элемен- |
|
||||
|
ренних морских |
вовых актов (по указанию |
|
|
тами тес- |
||||||
|
вод, |
территори- |
преподавателя). |
|
|
|
|
тирова- |
|
||
|
ального |
моря, |
|
|
|
|
|
|
ния. |
|
|
|
континенталь- |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ного |
шельфа и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
исключитель- |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ной экономиче- |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ской зоны РФ |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3.3 |
Тема 19 |
|
изучение учебной и научной |
2 |
|
устный |
|
||||
|
Правовой ре- |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
опрос; |
|
|||
|
жим особо ох- |
преподавателя); |
|
|
|
|
проверка |
||||
|
раняемых при- |
изучение нормативных пра- |
|
|
словаря- |
|
|||||
|
родных |
|
вовых актов (по указанию |
|
|
терми- |
|
||||
|
территорий и |
преподавателя); |
|
|
|
|
нов; |
|
|||
|
объектов |
|
изучение |
государственных |
|
|
кон- |
|
|||
|
|
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
трольная |
|
|||
|
|
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
работа |
с |
|||
|
|
|
|
Российской |
Федерации |
и |
|
|
элемен- |
|
|
|
|
|
|
Республике Башкортостан, |
в |
|
|
тами тес- |
|||
|
|
|
|
части касающейся особо ох- |
|
|
тирова- |
|
|||
|
|
|
|
раняемых природных терри- |
|
|
ния. |
|
|||
|
|
|
|
торий и Красной книги; |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
составление словаря - терми- |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
нов. |
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение таблицы 5.1 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
5 |
6 |
|
3.4 |
Тема 20 |
|
изучение учебной и научной |
2 |
|
кон- |
|
||||
|
Правовой ре- |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
трольная |
|
|||
|
жим охранных |
преподавателя); |
|
|
|
|
работа |
с |
|||
|
и иных специ- |
изучение нормативных пра- |
|
|
|
элемен- |
|
||||
|
альных зон и |
вовых актов (по указанию |
|
|
|
тами тес- |
|||||
|
территорий |
преподавателя). |
|
|
|
|
тирова- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния. |
|
3.5 |
Тема 21 |
|
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
|
38
|
Правовые осно- |
занятию; |
|
|
|
|
|
опрос; |
|
|
вы обращения с |
изучение учебной и научной |
|
|
кон- |
|
|||
|
веществами, |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
трольная |
||
|
материалами и |
преподавателя); |
|
|
|
|
работа с |
||
|
отходами |
изучение нормативных пра- |
|
|
элемен- |
||||
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
тами |
тес- |
|||
|
|
преподавателя); |
|
|
|
|
тирова- |
||
|
|
изучение |
государственных |
|
|
ния. |
|
||
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
|
|
|||
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
|
|
|||
|
|
Российской |
Федерации |
и |
|
|
|
|
|
|
|
Республике |
Башкортостан |
в |
|
|
|
|
|
|
|
части, касающейся отходов |
|
|
|
|
|
||
4 |
Модуль 4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
Темы 22-23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1 |
Тема 22 |
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
||||
|
Правовая охра- |
занятию; |
|
|
|
|
|
опрос; |
|
|
на окружающей |
изучение учебной и научной |
|
|
проверка |
||||
|
среды в зару- |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
конспек- |
||
|
бежных странах |
преподавателя). |
|
|
|
|
тов |
лек- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ций |
|
4.2 |
Тема 23 |
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
||||
|
Международно- |
занятию; |
|
|
|
|
|
опрос; |
|
|
правовая охрана |
изучение учебной и научной |
|
|
оценка |
||||
|
окружающей |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
активно- |
||
|
среды |
преподавателя); |
|
|
|
|
сти в ин- |
||
|
|
подготовка к занятию в ин- |
|
|
теракти- |
||||
|
|
терактивной |
форме «Займи |
|
|
ве; |
|
||
|
|
позицию». |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по учеб- |
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
ной дисциплине |
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 5.2 – Содержание самостоятельной работы Форма обучения: очная
Подготовка: на базе среднего профессионального образования соответствующего профиля
№ |
Наименование |
Виды СРС |
Объ- |
Организация |
Кон- |
|
раздела, |
|
ем |
СРС |
троль |
|
темы раздела |
|
часов |
посредством |
СРС |
|
|
|
СРС |
e-mail, |
|
|
|
|
|
дистанцион- |
|
39
|
|
|
|
|
|
|
ного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучения и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т.п. |
|
|
1 |
Модуль 1. |
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
Темы 1-8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1 |
Тема 1. |
Пробле- |
изучение учебной и научной |
2 |
Задания для |
кон- |
|
||
|
мы взаимодейст- |
литературы |
(по |
указанию |
|
СРС по мо- |
троль- |
||
|
вия общества и |
преподавателя); |
|
|
дулям 1-4 |
ная |
ра- |
||
|
природы |
|
|
|
|
смотри |
бота |
с |
|
|
|
|
изучение |
государственных |
|
edubagsu.ru |
элемен- |
||
|
|
|
докладов о состоянии и об |
|
|
тами |
|
||
|
|
|
охране окружающей среды в |
|
|
тестиро- |
|||
|
|
|
Российской |
Федерации и |
|
|
вания. |
||
|
|
|
Республике Башкортостан. |
|
|
|
|
||
1.2 |
Тема 2 |
|
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
|||
|
Экологическое |
занятию. |
|
|
|
|
опрос; |
||
|
право |
как от- |
изучение учебной и научной |
|
|
провер- |
|||
|
расль российско- |
литературы |
(по |
указанию |
|
|
ка сло- |
||
|
го права |
|
преподавателя); |
|
|
|
варя |
– |
|
|
|
|
изучение нормативных пра- |
|
|
терми- |
|||
|
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
нов; |
|
||
|
|
|
преподавателя); |
|
|
|
оценка |
||
|
|
|
составление словаря - терми- |
|
|
актив- |
|||
|
|
|
нов: «объекты экологических |
|
|
ности |
в |
||
|
|
|
отношений»; |
|
|
|
интерак- |
||
|
|
|
подготовка к занятию в ин- |
|
|
тиве; |
|
||
|
|
|
терактивной форме «ПОПС – |
|
|
кон- |
|
||
|
|
|
формула». |
|
|
|
|
троль- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ная |
ра- |
|
|
|
|
|
|
|
|
бота |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
элемен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тами |
те- |
|
|
|
|
|
|
|
|
стиро- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вания. |
Продолжение таблицы 5.2
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1.3 |
Тема 3 |
подготовка к практическому |
2 |
|
устный |
|
Источники эко- |
занятию; |
|
|
опрос; |
|
логического пра- |
изучение учебной и научной |
|
|
оценка |
|
ва |
литературы (по указанию |
|
|
актив- |
|
|
преподавателя); |
|
|
ности в |
|
|
изучение нормативных пра- |
|
|
интерак- |
|
|
вовых актов (по указанию |
|
|
тиве; |
|
|
преподавателя); |
|
|
кон- |
40