KR_Literatura

Контрольная работа

по СРЯ. Морфология

для студентов III курса

Задание 1. В данных ниже фрагментах текстов найдите существительные, прилагательные, глаголы. Выполните морфологический анализ не менее шести-семи слов каждой из названных частей речи, называя их существенные признаки.

Вариант 1. Весна наступила в этом году ранняя, дружная и — как всегда на Полесье — неожиданная. Побежали по деревенским улицам бурливые, коричневые, сверкающие ручейки, в огромных лужах воды отразилось голубое небо с круглыми белыми облаками; с крыш посыпались частые звонкие капли. Воробьи кричали так громко и возбужденно, что ничего нельзя было расслышать из-за их крика. Везде чувствовалась радостная, торопливая тревога жизни. Снег сошел, сохранились только кое-где грязные рыхлые клочки в тенистых местах. Из-под снега выглянула обнаженная, мокрая, теплая земля, отдохнувшая за зиму и теперь полная свежих соков. (По А. Куприну. Олеся).

Вариант 2. Будучи еще студентом, я часто ездил на каникулы к крестной матери своей – княгине Прасковье Сергеевне Соловецкой, имение которой находилось недалеко от нашего. Княгиня была чопорной, подтянутой старушкой, вдовой вице-губернатора, с большими замашками барыни былых времен, но с состоянием, уже приходящим в упадок. Зимою она жила в провинциальном городе, в собственном доме, а на лето переезжала с целым штатом прислуги и бесконечным хвостом племянниц и внучек к себе в усадьбу.

Большие каменные барские хоромы стояли на высоком холме, окруженные цветниками, оранжереями и парком, спускающимся по склонам к обширному пруду. Широка аллея старых каштанов вела к соседнему холму, где возвышалась старинная церковь, строенная предками княгини. (Слезкин Ю.Л. Полина Печальная)

Вариант 3. Окончив гимназию, попал я на лето в имение к моему дядюшке. На моей вихрастой голове уже была надета студенческая фуражка, и чувствовал я себя так, как будто бы весь мир только того и ждал, чтобы приветствовать меня, мою свободу и благословить меня на какую-то новую жизнь.

Мне шел тогда восемнадцатый год, и сердце мое было отравлено той нежной и пугливой мечтою, которая исчезает вместе с юностью.

Впрочем, не все теряют вместе с весенними днями душевную чистоту и нежность. И дядюшка мой, Степан Егорович, был одним из избранных. Когда-то, в молодости, влюбился он в одну московскую барышню, генеральскую дочку, и сделал ей предложение. Но барышня не была благосклонна к Степану Егоровичу и поспешила выйти замуж за какого-то уланского ротмистра. Дядюшка мой не разочаровался, однако, в своей возлюбленной и крепко затосковал. Друзья посоветовали ему поехать за границу, развлечься. Степан Егорович поехал в Венецию, но и Венеция его не утешила, хотя св. Марк и роскошь Веронеза и Тинторетто пленили его мечтательное сердце. (Чулков Г.И. Подсолнухи).

Вариант 4. Мавра ушла, а Плюшкин, севши в кресло и взявши в руку перо, долго еще ворочал на все стороны четвертку, придумывая: нельзя ли отделить от не еще осьмушку, но наконец убедился, что никак нельзя; всунул перо в чернильницу с какою-то заплесневшею жидкостью и множеством мух на дне и стал писать, выставляя буквы, похожие на музыкальные ноты, придерживая поминутно прыть руки, которая расскакивалась по всей бумаге, лепя скупо строка на строку и не без сожаления подумывая о том, что все еще остается много чистого пробела. (Н. Гоголь. Мертвые души).

Вариант 5. В творчестве он бежал от истертых, заношенных слов, отыскивая в живой, родниковой речи слова, досель никем не тронутые и полнозвучные. Человек величайшее совестливый и от природы застенчивый, он был непримирим в сочинительстве: «К принятым литературным формам – как пишут стихи и драмы – не лежала душа. Мне хотелось выразить свое по-своему». Его отличала высокая требовательность к себе: «Чувствую понижение словесного уровня. Стихия языка рассеивается. Чтение Даля вовсе не для того, чтобы пустить в оборот слова, но без них можно задохнуться. Чтение русского – воздух». У него был обостренный слух к языковой стихии, сомнение – его отличительная черта – рождало красоту образного строя, поэтическую метафоричность его словаря: «…Много думал о слове: как-то не так понимают, когда заводят речь о словесном «хитросплетении». Забывается, что слово – живое существо, а не побрякушка и свинцовый типографский набор». (…)

Это раздумья из писем, дневниковых записей и воспоминаний русского писателя и драматурга,,,,,. Сказочника и выдумщика Алексея Михайловича Ремизова (1877 – 1957). (Журнал «Русская речь»).

Вариант 6. Они вышли на главную улицу, и город захватил их своим хлестким людским водоворотом.

Мимо Дуняшки шли кепки и косынки, шинели и спецовки, шарфы и шарфики. Проходившие очки удивленно и близоруко косились на Пелагеин передник. Вертлявые береты больше поглядывали на Дуняшку. Она даже слышала, как один берет сказал другому: «Гляди, какая вишенка» Блеск! Натуральный напиток!». И она деревенела от робости и смущения. Проходили всякие шляпы – угрюмо надвинутые и лихо заломленные. И всякие шляпки Дуняшка дивилась цветочным горшочкам и горшочкам для гречневой каши, мелким тарелочкам и эмалированным мисочкам и просто ни на что не похожим. Шныряли авоськи с картошкой и хлебом, плавно покачивались сетки с мандаринами, робко шаркали матерчатые боты, подпираемые костыликом. (Е. Носов. Шуба).

Вариант 7. Два человека не виделись двадцать лет. Они расстались юношами, а встретились поседевшими, помятыми жизнью мужчинами. Война, потеря близких, годы труда, надежд, устройство дома, маленькие удачи, которые когда-то радовали, а сейчас забылись, – все это они пережили порознь. Они стали совсем разными людьми. И жили за тысячи километров друг от друга. И ничто их не связывало, кроме давнишних воспоминаний. Величкин пошел по административной линии, работал в центральном совете крупного спортобщества, часто ездил за границу – был, одним словом, человеком начальственным, а Галецкий давно уже стал рядовым винтиком огромной физкультурной машины. Он работал преподавателем физкультуры в Чижминском лесном техникуме. Вот куда докатили его волны моря житейского. Ему очень нравилось жить в тайге. И своей работой он был доволен. А Величкину нравилось жить в столице и разъезжать по разным странам. Они оба в общем довольны. (Ю. Трифонов. Прозрачное солнце осени).

Вариант 8.

Дачники с Ляпуновки и окрестностей любят водить гостей "на самую Ляпуновку". Барышни говорят восторженно:

– Удивительно романтическое место, все в прошлом! И есть удивительная красавица... одна из Ляпуновых. Целые легенды ходят.

Правда: в Ляпуновке все в прошлом. Гости стоят в грустном очаровании на сыроватых берегах огромного полноводного пруда, отражающего зеркально каменную плотину, столетние липы и тишину; слушают кукушку в глубине парка; вглядываются в зеленые камни пристаньки с затонувшей лодкой, наполненной головастиками, и стараются представить себе, как здесь было. Хорошо бы пробраться на островок, где теперь все в малине, а весной поют соловьи в черемуховой чаще!

! (И. Шмелев. Неупиваемая Чаша),

Задание 2. В данных ниже фрагментах текстов выделите наречия. Охарактеризуйте наречия (1) по способу выражения категориального значения – знаменательное или местоименное; (2) по значению – определительное или обстоятельственное, укажите разряд определительных и обстоятельственных наречий; (3) с точки зрения образования – производное или непроизводное.

Вариант 1. Я изучал осень упорно и долго. Для того чтобы увидеть что-нибудь по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые в жизни. Так было и с осенью. Я уверил себя, что эта осень первая и последняя в моей жизни. Это помогло мне пристальнее всмотреться в нее и увидеть многое, чего я не видел раньше, когда осени проходили, не оставляя никакого следа, кроме памяти о слякоти и мокрых московских крышах. (…) Я видел листву не только золотую и пурпурную, но и алую, фиолетовую, коричневую, черную, серую и почти белую. Краски казались особенно мягкими из-за осенней мглы, неподвижно висевшей в воздухе. А когда шли дожди, мягкость красок сменялась блеском. (К. Паустовский. Желтый свет)

Вариант 2. Моя мать вставала рано, до солнца. Я однажды встал тоже до солнца, чтобы на заре расставить силки на перепелок. Мать угостила меня чаем с молоком. Молоко это кипятилось в глиняном горшочке и всегда сверху покрывалось румяной пенкой, а под этой пенкой оно было необыкновенно вкусное, и чай от него делался прекрасным. Это угощение решило мою жизнь в хорошую сторону: я начал вставать до солнца, чтобы напиться с мамой вкусного чаю. Мало-помалу я к этому утреннему вставанию так привык, что уже не мог проспать восход солнца. Потом и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь животный и растительный мир пробуждается и тоже начинает по-своему работать.

(Из воспоминаний детства].

Вариант 3. Под громкие звуки марша из «Фауста» были поспешно зажжены свечи на елке. Затем Аркадий Николаевич собственноручно распахнул настежь двери столовой, где толпа детишек, ошеломленная внезапным ярким светом и ворвавшейся к ним музыкой, точно окаменела в наивно изумленных, забавных позах. Сначала робко, один за другим, входили они в залу и с почтительным любопытством ходили кругом елки, задирая вверх свои милые мордочки. Но через несколько минут, когда подарки уже были розданы, зала наполнилась невообразимым гамом, писком и счастливым звонким детским хохотом. Дети точно опьянели от блеска елочных огней, от смолистого аромата, от громкой музыки и от великолепных подарков. (А. Куприн. Тапер).

Вариант 4. Мария Львовна Слатина была низенькой блондинкой, довольно полной и кудрявой. Особенно это было заметно теперь, когда она стояла у окна. На улице еще было светло, и силуэт Марьи Львовны плотно, но не слишком черно темнел мохнатыми контурами. Слатины жили в далеких ротах Измайловского полка, так что едва ли что интересное на безлюдной улице могло привлечь внимание Марьи Львовны. Но незаметно было, чтобы она и поджидала кого-нибудь, она, по-видимому, случайно стояла, машинально направя свой взор на городской пейзаж. Какие-то неровно топочущие шаги заставили ее обернуться. На пороге стоял Ландышев в новеньких перчатках, страшно таращя уставленные в одну точку (именно на Марью Львовну) глаза. Лицо у Салатиной было незначительно и замечательно добродушно.

(Кузмин М.А. Дама в желтом тюрбане)

Вариант 5. Среди этой обширной и пустынной страны, где, казалось, так недавно человек начал подчинять природу своей воле, где так редко встречались небольшие села и деревни и большие огороженные села, города, западный путешественник с нетерпением ждал, когда же покажется тот знаменитый город, который давал имя целой стране, в котором пребывал неограниченный владыка ее. И вот перед ним развертывалась Москва и вдали производила сильное и выгодное впечатление: на неизмеримом пространстве черная громада домов, но над этою черною громадою поднималось бесчисленное множество церковных глав и колоколен, и выше всех поднимался Кремль, жилище великого государя, с белою каменною стеною, наполненный белыми каменными церквами с позолоченными главами, и посредине высокий белый столп с золотою головою. (С. Соловьев. Россия перед эпохою преобразования).

Вариант 6. Если бывало часа три свободного времени, они уезжали гулять в Спасское-Лыково: троллейбусом до конечной остановки, там немного пройти и затем полчаса речным трамвайчиком. Село стояло на высоких холмах, поросших сосновым бором. Москва давно уж подступила со всех сторон к этому древнему полудеревенскому-полудачному уголку, обтекла его, устремилась дальше на запад, но почему-то не поглотила его совсем: сосны бора стояли, заливной луг зеленел, и высоко на холме над рекою поверх сосен плыла стоймя колокольня старой спасско-лыковской церкви, видная издалека отовсюду. Спустившись с дощатого причала на тропу, которая вилась вдоль берега, они шли и шли, разговаривая, дыша речным воздухом, обходя рыболовов и с неприязнью поглядывая на маленькие автомобильчики, неведомо как прорвавшиеся сюда, хотя проезжей дороги к берегу не было, и стоявшие, загораживая тропу, у самой воды.. (Ю. Трифонов. Другая жизнь).

Вариант 7. Я бродил подолгу и видел много примет осени. По утрам в лужах под стеклянной коркой льда были видны пузыри воздуха. Иногда в таком пузыре лежал, как в полом хрустальном шаре, багровый или лимонный лист осины или березы. Мне нравилось разбивать лед, доставать эти замерзшие листья и приносить их домой. Скоро у меня на подоконнике собралась целая куча таких листьев. Они отогрелись, и от них тянуло запахом спирта.

Лучше всего было в лесах. По лугам дул ветер, а в лесах стояла похрустывающая ледком сумрачная тишина. Может быть, в лесах было особенно тихо от темных облаков. Они так низко нависали над землей, что кроны сосен закутывались подчас туманом.

. (К. Паустовский. Золотая роза).

Вариант 8. Невидима и свободна! Невидима и свободна! Пролетев по своему переулку, Маргарита попала в другой, пересекавший первый под прямым углом. Этот заплатанный, заштопанный, кривой и длинный переулок с покосившейся дверью нефтелавки, где кружками продают керосин и жидкость от паразитов во флаконах, она перерезала в одно мгновенье и тут усвоила, что, даже будучи совершенно свободной и невидимой, все же и в наслаждении нужно быть хоть немного благоразумной. Только каким-то чудом затормозившись, она не разбилась насмерть о старый покосившийся фонарь на углу. Увернувшись от него, Маргарита покрепче сжала щетку и полетела помедленнее, вглядываясь в электрические провода и вывески, висящие поперек тротуара.

(М. Булгаков. Мастер и Маргарита).

Задание 3. Разграничьте в данных предложениях краткие формы имен прилагательных, наречия и слова категории состояния, ориентируясь на следующие критерии (морфологический – категориальное значение части речи, синтаксический – роль в предложении):

Наречие: (1) обозначает непроцессуальный признак действия, (2) выполняет в предложении функцию обстоятельства (зависит от глагола).

Слово категории состояния: (1) обозначает состояние, (2) является сказуемым в безличном предложении (подлежащего в таком предложении нет и не может быть).

Типовые конструкции:

Где? (предлог+сущ в предложном падеже, наречие места) – Какое состояние? В доме (вокруг, везде) темно (было темно, будет темно, становится темно и т.д.).

Кому/ чему? (сущ., местоим. в форме дат падежа) – Каково? Мне плохо.

Имя прилагательное: (1) обозначает признак предмета, (2) является сказуемым в двусоставном предложении (есть и подлежащее, и сказуемое). Типовые конструкции: Кто/ Что? – Каково? Глаза его очень печальны.

Алгоритм: (1) выделить предикативную основу предложения, (2) определить тип предложения: односоставное, безличное или двусоставное, (3) слово обозначает состояние и является сказуемым в безличном предложении → слово категории состояния; слово обозначает признак предмета и является сказуемым в двусоставном предложении → именем прилагательным; слово обозначает непроцессуальный признак действия и является обстоятельством → наречие.

Графически объясните сделанный вами выбор.

Помните, что составное сказуемое может включать вспомогательные глаголы: быть, становиться, делаться и др.

Вариант 1. Ему было грустно. Становится грустно. Общество грустно вздохнуло. Лицо его грустно, печально, взгляд задумчив.

Вариант 2. Ей становилось скучно отвечать на бесконечные вопросы родни. Говорил он скучно, длинно, витиевато. Кино ужасно скучно.

Вариант 3. Мрачно, грубо казалось выраженье лиц, но слезы капали с ресниц (Лермонтов). У грубо сделанного очага сидело большое общество. Он грубо ответил, не пытаясь сдержать гнева.

Вариант 4. Мне приятно даже мух гуденье, муха – это тоже самолет (Рубцов). В номере было тоже тепло, приятно. Все в нем было приятно: черты лица, манера говорить, обхождение. Слова, произнесенные Вами, звучат удивительно приятно.

Вариант 5. Что же так больно и так трудно? (Лермонтов). Но собрать собак после охоты трудно (Бунин.) Трудно свой хлеб добывал человек.

Вариант 6. Но только не стой угрюмо, главу опустив на грудь, легко обо мне подумай, легко обо мне забудь (Цветаева). Как в сумерки легко дышать на берегу! (Суриков). Легко двигалась в танце девушка, уверенно выполняя сложные па.

Вариант 7. Уж близок полдень; небо знойно; Кругом все пусто, все спокойно (Баратынский). – Что вы мне вкручиваете, это же наш кок Анисья, – спокойно сказал кочегар (А. Толстой). Море спокойно.

Вариант 8. Отчего же – и сам не пойму – мне при ней как-то сладко и больно (Григорьев). Спи же сладко, пока нет забот (К. Романов). Варенье чересчур сладко.

Задание 4. (общее для всех вариантов).

Определите, с какими падежами употребляются данные отыменные предлоги:

(1) ввиду, в виде, посредством, путем, вследствие, в качестве, насчет, по мере, в границах, в духе, в интересах, в продолжении, в условиях, в ходе, в целях;

(2) за исключением, за счет;

(3) на основании, на протяжении, на предмет,

(4) по адресу, по линии, по причине, по сравнению с,

(5) при посредстве, при помощи, при участии;

(6) в противоположность, в противовес.

Составьте предложения с тремя предлогами и омонимичными им существительными.

При составлении предложений помните, что критериями отнесения предложно-падежных форм к предлогам являются: (1) неспособность сочетаться с прилагательными и местоимениями, (2) синонимичность с непроизводными предлогами: по линии = для, (3) предлоги выступают как средство связи в подчинительном словосочетании.

Задание 5. (общее для всех вариантов).

Определите, в каких случаях слово едва является наречием со значением «насилу, с трудом», «чуть, немного», «только что», в каких – союзом? Докажите свое мнение, опираясь не только на значение слова, но и на его синтаксическую функцию, местоположение в предложении.

(1) Он едва дышит. (2) Мне едва исполнилось 18. (3) Вошли мы в едва освященную комнату. (4) Едва мы сели за стол, раздался звонок. (5) Едва становилось темно, мы ложились спать.

Задание 6. (общее для всех вариантов).

В каких предложениях слова лишь, только являются частицами, в каких – союзами? Укажите, каким словам в предложении эти частицы придают смысловой оттенок (выделительно-ограничительный)?

(1) Это лишь начало. (2) Лишь о тебе думаю. (3) Лишь мы закончили готовить, гости пришли. (4) Только не отказывай мне в просьбе, пожалуйста. (5) Верю только тебе. (6) Где мы только не побывали! (7) Только устроились перед телевизором, как выключили свет.

Можно ли говорить о синонимии союзов едва, лишь, только, едва лишь, только лишь?

Задание 7. (по вариантам). Во фрагментах текстов, данных в задании 1, найдите неполнознаменательные части речи, укажите их, выполните морфологический анализ одного предлога и одного союза.