МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Северный (Арктический) федеральный университет

имени М.В. Ломоносова»

Филиал в г. Северодвинске Архангельской области

ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

Кафедра русского языка

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

культура речи

Направление – Педагогическое образование

Профиль подготовки: Иностранный язык (английский)

Иностранный язык (немецкий)

Составитель: к.ф. н., доц. С.А. Смирнова

Северодвинск

2012

Практические занятия № 1

Тема. Специфика культуры речи как научной дисциплины. Компоненты (аспекты) культуры речи: нормативный, коммуникативный, этический

План

1. Место русского языка среди родственных славянских языков. Происхождение русского литературного языка.

2. Русский национальный язык и формы его существования: литературный язык, территориальные диалекты, городское просторечие, социальные жаргоны, арго.

3. Русский литературный язык как высшая форма национального языка. Основные черты литературного языка. Хронологические рамки современного русского литературного языка (разные точки зрения).

4. Признаки языковой нормы (общеобязательность, общеупотребительность, консерватизм, устойчивость, социальная престижность, вариантность, вариативность и др.).

5. Теоретические предпосылки понимания и описания культуры речи. Аспекты (компоненты) культуры речи.

Литература

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г, Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. − Ростов-на-Дону, 2008.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. − Ростов-на-Дону, 2008.

3. Головин Б.Н. Основы культуры речи. − М., 1988.

4. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. − М., 1997.

5. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. − М., 1981

6. Культура русской речи: учебник для вузов / под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. − М., 2008.

7. Мыркин В.Я. Языковая норма: узус и кодификация. – Архангельск, 2002.

8. Русский язык и культура речи / под ред. В.Д. Черняк. – М., 2004.

9. Русский язык. Энциклопедия / гл. ред. Ю.Н. Караулов. – М., 1998 (Статьи «Русский язык», «Культура речи», «Норма»).

10. Соколова В.В. Культура речи и культура общения. − М., 1995.

11. Учебники современного русского литературного языка.

Практическая часть

1. Раскройте следующие понятия: национальный язык, литературный язык, современный язык, социальный диалект, территориальный диалект, разговорная речь, просторечие, арго, норма, кодификация, культура речи, компоненты (аспекты) культуры речи, речевой этикет.

2. Назовите основные черты литературного языка. Обозначьте хронологические рамки современного русского литературного языка, указав различные точки зрения.

3. Какие существуют формы русского языка и какие требования с точки зрения культуры речи к ним следует предъявлять?

4. Прочитайте текст. Какие формы русского языка здесь представлены? Докажите свою точку зрения.

− Две собаки, два волка в дом ко мне залезли, беда, маются девки – и Муза, и Ольга. Зато уж мала – Галька – в рубашке родилась. Три года живут с Евгешей – нахвалиться не могу. Ни разу слова поперечного не сказал, скорей я перетыку поставлю. А выпьет – его и не чутко. «Галька, где у нас мужик-то?» – «Не знаю, вышел куда-то». Я заворчу: дура, не знаешь где мужик. Пробросаешься! Схвачу какой ватник, побежу на улицу. А он на кухне – спит. У самой печки калачиком свернулся. На подстилочке, которая кóтынку постлана. Вот какой у меня зять-то.

Ну, одно худо: на ребят чура не знают. Три года живу с има – и три ребенка. Та как стреляет. Да вы, говорю, с ума сошли. А ежели, говорю, десять лет проживете? «А десять ребёнков будет», – смеются. Я говорю: меры каки примайте але хоть выходные дни заведите – по разным койкам спите. Опять смеются: «Нет, говорят, покуда теща жива, не будем выходных заводить. Везде людей не хватает, надо государству помогать».

Вот какой у них сказ. А разве я могу валандаться с ихними чурками? Здоровящих делают – по три с половиной да по четыре килограмма. Мне семьдесят три года, руки еще от работы в колхозе высохли – которым местом держать эдаки-то самовары? Да и Музу, и Ольгу когда надо проведать – не все у их жить. Те только тогда и вздохнут, когда я приеду да когда острастку ихним бандитам дам. (Ф. Абрамов. Про дела семейные)

5. Используя формулы речевого этикета, составьте диалоги на предложенные темы: разговор между преподавателем и студентом, беседа друзей, разговор пассажиров в автобусе. Отметьте, в каких случаях уместна только книжная речь, только разговорная, а в каких и та, и другая.