6. Коллоквиум.

Темы для коллоквиума

Экспрессионизм творчества Л.Андреева: «Жизнь Василия Фивейского», «Красный смех» и др. рассказы

«Окаянные дни» И. Бунина, «Несвоевременные мысли М. Горького, «Интеллигенция и революция» А. Блока

(вопросы см. в разделе «Самостоятельная работа»)

Самостоятельная работа студентов по модулю 1

1. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля

1.1. Творческое задание к коллоквиуму по темам

Экспрессионизм творчества Л.Андреева: «Жизнь Василия Фивейского», «Красный смех» и др. рассказы

1. Переосмысление библейской истории в произведении «Иуда Искариот» Л. Андреева

2. Иррациональное и трансцендентное в прозе Л. Андреева («В тумане», «Рассказ о Сергее Петровиче», «Дневник Сатаны» и др.)

3.Художественный экзистенциализм в прозе Л. Андреева

«Окаянные дни» И. Бунина, «Несвоевременные мысли» М. Горького, «Интеллигенция и революция» А. Блока

1. Бунин и революция: «Окаянные дни»

2. Особенности композиции в «Несвоевременных мыслях» М. Горького.

3. Проблематика в «Несвоевременных мыслях» М. Горького.

4. Философско-эстетические принципы и гражданские позиции М. Горького в

публицистике /”Несвоевременные мысли”/ и автобиографической трилогии.

5.Своеобразие позиции А. Блока в отношении к проблеме революции.

1.1.2. Цель и задачи выполнения творческого задания - представить основные методологические принципы и методические приемы исследования данной области истории литературы;

1.1.3. Описание творческого задания

Собрать необходимый литературный и критический материал ( в соответствии с темой творческого задания), произвести систематизацию и анализ художественных текстов и критики в заданном ключе. Представить в работе самостоятельный, научно аргументированный взгляд на проблему.

1.1.4. Требования к выполнению творческого задания (см. методические рекомендации)

Работа должна содержать самостоятельный анализ нескольких литературных (или литературно-критических) источников, на примере которых будет раскрываться заявленная тема. Освещение выбранной темы должно быть научным, конкретным, подтвержденным цитатами. При цитировании ссылки на источник обязательны.

Отчет представляется в виде доклада, продолжительностью 7-10 минут.

1.1.5. Критерии оценки творческого задания

В процессе работы над творческим заданием студент должен продемонстрировать способность ориентироваться в литературоведческом и литературно-критическом материале, но при этом вырабатывать собственный взгляд на проблему. Основные критерии – самостоятельность, научность, глубина погружения в проблему.

1.2 Реферат

1.2.1 Тематика

Тема любви и смерти в творчестве И. Бунина

Модернистская поэтика в русской прозе ( на материале произведений, выбранных студен том)

Символистский феномен прозы Ф. Сологуба.

Философия и литература к. 19 - н. 20 века.

Художественный экзистенциализм в прозе Л. Андреева

Переосмысление библейской истории в произведении «Иуда Искариот» Л. Андреева

Иррациональное и трансцендентное в прозе Л. Андреева («В тумане», «Рассказ о Сергее Петровиче», «Дневник Сатаны» и др.)

Концепция любви в творчестве А. И. Куприна.

Особенности психологизма в повести А. Куприна «Гранатовый браслет».

Современные проблемы изучения русской литературы «серебряного века».

Проблема судеб культуры и «ницшеанство» в русской литературе начала ХХ века.

Тема детства в творчестве М. Горького.

Концепция человека в драме М. Горького «На дне».

Особенности конфликта в драме М. Горького «Васса Железнова»

Очерк М. Горького «Лев Толстой»: особенности поэтики

Тип русского революционера в очерке М. Горького «Владимир Ленин»

2.1.2. Цель и задачи выполнения реферата - представить основные методологические принципы и методические приемы исследования данной области истории литературы;

2.1.3. Описание

Собрать необходимый литературный и критический материал ( в соответствии с темой творческого задания), произвести систематизацию и анализ художественных текстов и критики в заданном ключе. Представить в работе самостоятельный анализ литературного текста. Проанализировать особенности поэтики.

2.1.4. Требования к выполнению реферата (см. методические рекомендации)

Работа должна содержать самостоятельный анализ нескольких литературных и литературно-критических источников, на примере которых будет раскрываться заявленная тема. Их необходимо указать в конце реферата, в разделе «Список использованной литературы». Освещение выбранной темы должно быть конкретным, подтвержденным цитатами. При цитировании ссылки на источник обязательны.

Освещение выбранной темы должно быть научным, конкретным, подтвержденным цитатами. При цитировании ссылки на источник обязательны.

Отчет представляется в виде реферата объемом 10 страниц.

2.1.5. Критерии оценки творческого задания

В процессе работы над рефератом студент должен продемонстрировать способность ориентироваться в литературоведческом и литературно-критическом материале, но при этом вырабатывать собственный взгляд на проблему. Основные критерии – самостоятельность, научность, глубина погружения в проблему.

Модуль 2. Русская поэзия эпохи модернизма: основные течения и стилевые искания

1. Комплексная цель модуля - воссоздать культурно-исторический фон русской литературы ХХ века;

совершенствовать навыки интерпретации и анализа произведений русской литературы, созданных в эпоху модернизма; формировать умение пользоваться литературоведческими и культурологическими категориями, в которых осмысляется художественная литература и культура этого периода.