- •Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет»
- •Уяснение задания, целей и методики оценки пожарной обстановки.
- •4. Порядок выполнения расчетов.
- •5. Учебные вопросы, подлежащие отработке:
- •6. Графическая часть (Приложение).
- •Требования к оформлению документа при выполнении практических, курсовых и расчётно-графических работ
- •Варианты исходных данных для расчетов на пз по теме № 4.
- •Правила определения огнестойкости категорий взрывопожароопасности зданий
- •Виды пожаров
Гоу впо «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет»
Кафедра безопасности жизнедеятельности
«УТВЕРЖДАЮ»
Заведующий кафедрой БЖД
В. Цаплин
«____» ___________ 201__ г.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
по учебной дисциплине
«Безопасность жизнедеятельности»
Тема 3: Оценка пожарной безопасности.
(наименование темы по тематическому плану)
Учебная группа (Состав потока) |
Номер по темплану |
Дата проведения |
Учебные часы |
Место проведения |
_________ |
Тема 3 |
__.__.201_. |
__ пара |
Ауд. 304 |
_________ |
Тема 3 |
__.__.201_. |
__ пара |
Ауд. 304 |
_________ |
Тема 3 |
__.__.201_. |
__ пара |
Ауд. 304 |
_________ |
Тема 3 |
__.__.201_. |
__ пара |
Ауд. 304 |
_________ |
Тема 3 |
__.__.201_. |
__ пара |
Ауд. 304 |
_________ |
Тема 3 |
__.__.201_. |
__ пара |
Ауд. 304 |
Учебные вопросы:
Пожары и причины их возникновения.
Пожарная безопасность в строительстве, степени огнестойкости зданий.
Меры пожарной безопасности при строительстве зданий и застройке городов.
I. Учебные и воспитательные цели:
- ознакомить студентов с пожарами и причинами их возникновения, с понятием о пожарной безопасности;
- сформировать у обучающихся систематизированные знания по пожарной безопасности в строительстве, степени огнестойкости зданий;
- воспитывать у обучающихся самостоятельность, ответственность, творчество и инициативу в ходе освоения учебной дисциплины.
II. Учебно-материальное обеспечение:
- плакаты, слайды, учебная литература.
III. Ход занятия
Содержание занятия |
Время, мин |
Краткое содержание действий руководителя и обучаемых |
Прим. |
Вступительная часть 1.Проверка наличия обучающихся и их готовность к ПЗ 2.Вступление: Объявление темы, целей, учебных вопросов и порядок их отработки, форма проведения ПЗ. 3.Введение: Актуальность темы, основная идея проведения ПЗ, связь изучаемой темы с изучаемой специальностью и темой разрабатываемой РГР 4. Контрольный опрос по теме 5. Доведение исходной обстановки 6. Подготовка рабочих мест к занятию |
1
2
2
|
Знание материалов данного курса позволит студентам в дальнейшей практической деятельности. |
|
Основная часть (учебные вопросы): 1. Пожары и причины их возникновения. 1.1. Объявление учебного вопроса и порядка отработки его на занятии. 1.2. Показ отрабатываемых действий (постановка задачи, вручение задания). 1.3. Работа обучающихся по выполнению действий, решение заданий и поставленных задач. 1.4. Проверка выполнения задания, поставленной задачи. 1.5. Подведение итогов по отработке учебного вопроса. 2. Пожарная безопасность при строительстве зданий и застройке городов. Меры пожарной безопасности при строительстве зданий и застройке городов. 2.1. Объявление учебного вопроса и порядка отработки его на занятии. 2.2. Показ отрабатываемых действий (постановка задачи, вручение задания). 2.3. Работа обучающихся по выполнению действий, решение заданий и поставленных задач. 2.4. Проверка выполнения задания, поставленной задачи. 2.5. Подведение итогов по отработке учебного вопроса.
3. Взрывчатые вещества и их характеристика. 3.1. Объявление учебного вопроса и порядка отработки его на занятии 3.2. Показ отрабатываемых действий (постановка задачи, вручение задания) 3.3. Работа обучающихся по выполнению действий, решение заданий и поставленных задач 3.4. Проверка выполнения задания, поставленной задачи. 3.5. Подведение итогов по отработке учебного вопроса. |
30
30
20
|
Студенты осваивают учебные вопросы темы. Преподаватель контролирует работу студентов, дает необходимые консультации и оказывает практическую помощь при освоении учебного материала.
Студенты осваивают учебный вопрос Преподаватель контролирует работу студентов, дает необходимые консультации и оказывает практическую помощь при освоении учебного материала.
Студенты осваивают учебный вопрос Преподаватель контролирует работу студентов, дает необходимые консультации и оказывает практическую помощь при освоении учебного материала. |
1. Н. Г. Занько и др. Безопасность жизнедеятельности. Учебник. 2. В.К. Смоленский, И.А. Куприянов. Гражданская защита в ЧС. Ч. 1 Учебное пособие. 3. Схемы учебного кабинета.
1. Н. Г. Занько и др. Безопасность жизнедеятельности. Учебник. 2. В.К. Смоленский, И.А. Куприянов. Гражданская защита в ЧС. Ч. 1 Учебное пособие. 3. Схемы учебного кабинета.
1. Н. Г. Занько и др. Безопасность жизнедеятельности. Учебник. 2. В.К. Смоленский, И.А. Куприянов. Гражданская защита в ЧС. Ч. 1 Учебное пособие. 3. Схемы учебного кабинета. |
Заключительная часть: 1. Подведение итогов проведения ПЗ, оценка работы обучающихся. 2. Выводы по теме ПЗ. 3.Методические рекомендации обучающимся по самостоятельной отработке учебного материала и рекомендованной литературы. |
2
1 2 |
Преподаватель кратко подводит итоги, ставит оценки студентам, дает рекомендации по дальнейшему освоению учебного материала |
|
Методические рекомендации при выполнении практического занятия: