- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 3 - Судини і нерви голови, шиї, тулуба, верхніх і нижніх кінцівок. Орієнтовна структура залікового кредиту – модулю 3
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Завдання для самостійної ( індивідуальної) роботи студентів
- •Оцінювання модуля 3.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •В к а з і в к а для самостійної роботи студентів
- •Методичні вказівки для студентів до практичних занять заняття № 73
- •Вміти: а) показати нюховий нерв, його місце входу із носової порожнини у порожнину черепа;
- •Е) показати присінково-слуховий нерв, його місце входу у порожнину черепа;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 74
- •Вміти: а) показати окоруховий нерв, його ядра, місце виходу із мозку і з черепа;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 75
- •Вміти: а) показати ядра трійчастого нерва; б) показати вихід трійчастого нерва з мозку;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 76
- •Піднижньощелепний і під’язиковий вузли».
- •Вміти: а) показати ядра лицевого нерва; б)показати вихід лицевого нерва на основі мозку;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 77
- •Вміти: а) показати ядра язико-глоткового та блукаючого нервів; б) показати вихід язико-глоткового та блукаючого нервів на основі мозку та з черепа;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 78
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 79
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 80
- •Поділ на симпатичний та парасимпатичний відділи. Центральна частина вегетативної нервової системи, надсегментарні центри».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 81
- •Нервові волокна, сплетення, вузли. Класифікація вузлів. Білі та сірі сполучні гілки. Шийний відділ симпатичного стовбура, топографія, вузли, гілки».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 82
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 83
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 84
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 85
- •Артеріальне (велізієве) коло мозку».
- •Д) показати гілки внутрішньої сонної артерії;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 86
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 87
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 88
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 89
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 90
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 91
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 92
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 93
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 94
- •Вміти: а) показати грудну аорту;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 95
- •Хребтові венозні сплетення. Лімфатичні судини і вузли органів і стінок грудної порожнини. Грудна і права лімфатичні протоки».
- •Вміти:а) показати верхню порожнисту вену, її формування;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 96
- •Судинно-нервовий пучок міжреберного проміжку».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 97
- •І симпатичного стовбура. Іннервація органів грудної клітки».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 98
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 100
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 102
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 103
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 104
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 105
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 106
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 107
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 108
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 109
- •На нижній кінцівці».
- •Контрольні питання :
- •Заняття № 110
- •На нижній кінцівці».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 111
- •Перелік теоретичних питань Блок 1. Серцево-судинна система.
- •Блок 2. Судини і нерви голови та шиї.
- •Висхідна частина аорти, хід, топографія. Дуга аорти, хід, топографія, гілки. Загальна сонна артерія, хід, топографія.
- •Внутрішня сонна артерія, хід, топографія, розподіл гілок. Велізієве коло (схема).
- •Блок 3. Судини тулуба.
- •Блок 4. Судини верхніх і нижніх кінцівок.
- •Блок 5. Нерви тулуба.
- •Блок 6. Нерви верхніх і нижніх кінцівок.
- •Блок 7. Кровопостачання та іннервація органів грудної і черевної порожнин, стінок тулуба, верхньої і нижньої кінцівок.
- •Блок 8. Схеми.
- •Кроківські завдання
- •A. N. Auricularis major (великий вушний нерв).
- •C. N. Petrosus profundus (глибокий камянистий нерв).
- •D. А.Communicans anterior (передньої сполучної артерії).
- •Рекомендована література
Вміти: а) показати окоруховий нерв, його ядра, місце виходу із мозку і з черепа;
б) показати блоковий нерв, його ядро, місце виходу із мозку і з черепа;
в) показати відвідний нерв, його ядро, місце виходу із мозку і з черепа;
г) показати додатковий нерв, його ядра, місце виходу із мозку і з черепа;
д) показати під‘язиковий нерв, його ядро, місце виходу із мозку і з черепа;
е) показати очне яблуко та його зовнішні м’язи;
є) показати на препараті язик;
ж) показати трапецеподібний та грудинноключичнососкоподібний м’язи;
з) показати м’язи підпід’язикової групи.
Повторити: а) зовнішню та внутрішню основу черепа;
б) нижню поверхню головного мозку;
в) топографію ядер III, IV, VI, ХІ і ХІІ пар черепних нервів у ромбоподібній ямці;
г) оболонки очного яблука;
д) м’язи очного яблука;
е) м’язи язика;
є) м’язи шиї.
Контрольні питання:
Окоруховий нерв, ядра, вихід із мозку та з порожнини черепа, топографія, поділ на гілки, ділянки іннервації.
Війковий вузол, будова, топографія, парасимпатичний та симпатичний корінці, гілки, об’єкт іннервації.
Блоковий нерв, ядро, місце виходу з мозку та з порожнини черепа, топографія, ділянка іннервації.
Відвідний нерв, ядро, місце виходу з мозку та з порожнини черепа, топографія, ділянка іннервації.
Зовнішні м’язи очного яблука, будова, іннервація.
Взаємозв’язок між ядрами ІІІ, ІV і VІ пар черепних нервів, який забезпечує співдружність у їх функції.
Додатковий нерв, ядра, місце виходу з мозку та з порожнини черепа, топографія, ділянки іннервації.
Під’язиковий нерв, ядро, місце виходу з мозку та з порожнини черепа, топографія, гілки, ділянка іннервації.
Скелетні та власні м’язи язика, будова, іннервація.
Шийна петля, формуванння, топографія, гілки, об’єкт іннервації.
Інфрагіоїдна група м’язів шиї, будова, іннервація.
Заняття № 75
Тема: «V ПАРА ЧЕРЕПНИХ НЕРВІВ».
Мета заняття:
Вивчити: а) формування (чутливий і руховий корінці) та топографію трійчастого нерва;
б) будову та топографію трійчастого вузла;
в) хід, топографію та функцію очного нерва (І гілки п’ятої пари черепних нервів);
г) хід, топографію та функцію верхньощелепного нерва (ІІ гілки п’ятої пари черепних нервів);
д) хід, топографію та функцію нижньощелепного нерва (ІІІ гілки п’ятої пари черепних нервів).
Знати: а) топографію ядер трійчастого нерва у ромбоподібній ямці, їх функціональний розподіл;
б) чутливий та руховий корінці (порції) трійчастого нерва, склад, місце виходу із мозку;
в) трійчастий ганглій, будову, топографію, гілки;
г) очний нерв, хід, топографію, поділ на гілки, ділянки іннервації;
д) верхньощелепний нерв, хід, топографію, поділ на гілки, ділянки іннервації;
е) нижньощелепний нерв, хід, топографію, поділ на гілки, ділянки іннервації.
Вміти: а) показати ядра трійчастого нерва; б) показати вихід трійчастого нерва з мозку;
в) показати на черепі місце знаходження трійчастого вузла;
г) показати вихід з черепа гілок трійчастого нерва;
д) показати стінки та сполучення очниці;
е) показати стінки та сполучення крилопіднебінної ямки;
є) показати очне яблуко;
ж) показати жувальні м’язи.
Повторити: а) зовнішню та внутрішню основи черепа;
б) місце виходу з мозку трійчастого нерва;
в) місце виходу з черепа гілок трійчастого нерва;
г) стінки та сполучення очниці;
д) стінки та сполучення крилопіднебінної ямки;
е) будову очного яблука, кон’юктиви, слізного та захисного апарату;
є) анатомічну будову верхньої та нижньої щелеп і зубів;
ж) жувальні м’язи.