МУ_ЛР_Информатика_1_Excel
.pdf200 |
|
150 |
|
100 |
|
50 |
|
0 |
|
“июль 2007” |
“Сегодня” |
Курс $, руб.
Выручка, тыс. руб. Доход, тыс. руб.
Рис. 5.6. Доходы фирмы «Юпитер».
6.Проанализируйте полученные результаты.
7.Сохраните работу в своей папке в виде файла диаграммы.хlsх.
Задание 5. Работа с таблицами и диаграммами.
1.Откройте файл Таблицы и диаграммы.хlsх.
2.Перейдите на Лист 2. Присвойте листу 2 имя «Динамика»
3.Составьте таблицу по приведенному образцу:
Таблица. Динамика изменения численности населения Земли в ХХ веке.
Регионы |
мира и |
1900 |
|
1950 |
1990 |
2000 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
весь мир |
|
Млн. чел. |
% |
Млн. |
% |
Млн. |
% |
Млн. |
% |
|
|
чел. |
чел. |
чел. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
Россия, |
Зарубеж- |
506 |
|
738 |
|
1062 |
|
1109 |
|
ная Европа, Се- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
верная Америка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Африка, |
Зару- |
1 144 |
|
1776 |
|
4 204 |
|
5110 |
|
бежная Азия, Ла- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тинская Америка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Весь мир |
1 656 |
|
2 527 |
|
5 292 |
|
6 252 |
|
4.Ячейкам последней строки (с числами) присвойте собственные име-
на, которые используйте в качестве абсолютных ссылок при вычисле-
нии данных в процентах.
5.Выполните необходимые вычисления и заполните ячейки таблицы.
6.Отформатируйте данные в таблице.
7.Оформите таблицу рамками и заливкой.
8.Скройте в таблице несмежные столбцы с численностью населения
(млн. чел.). Оставьте только столбцы с процентным составом.
9.Постройте диаграмму на основе созданной таблицы. Тип диа-
граммы выберите сами (пример на рис.5.7.).
100%
80%
60%
40% |
|
|
|
20% |
|
|
|
0% |
|
|
|
1900 |
1950 |
1990 |
2000 |
Россия, Зарубежная Европа, Северная Америка
Зарубежная Азия, Африка, Латинская Америка
Весь мир
Рис. 5.7. Динамика изменения численности населения Земли.
10.Проанализируйте содержание построенной диаграммы.
11.Измените тип диаграммы.
12.Исследуйте возможности редактирования созданной диаграммы
(создайте заголовок диаграммы, поэкспериментируйте с тенью,
объемом и окрашиванием элементов диаграммы).
13.Сохраните работу в своей папке.