занятие5-6 ФГОС / 27.3.12_fedenko_upravlenie_vvedeniem_seminar_isio_

ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Метапредметные результаты

ФГОС НОО

освоенные

обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие

овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться,

и межпредметными понятиями

 ФГОС ООО

 освоенные обучающимися

межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные),

способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике,

самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками,

построение индивидуальной образовательной траектории 21

ФГОС НОО и ФГОС ООО - преемственность и развитие Предметные результаты

ФГОС НОО

освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета

опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания,

его преобразованию и применению,

а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

ФГОС ООО

освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области,

виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета,

его преобразованию и применению в учебных, учебнопроектных и социальнопроектных ситуациях,

формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений,

владение научной

терминологией, ключевыми 22

понятиями, методами и приемами.

Особенности итоговой оценки достижения планируемых

результатов

Предмет оценки

достижение предметных и метапредметных результатов, необходимых для продолжения образования.

Итоговая оценка

Накопленная текущая оценка урочной и внеурочной

деятельности

динамика

индивидуальных образовательных достижений, продвижение в достижении планируемых результатов

Оценка за итоговые

стандартизированные работы и оценка за выполненный проект

уровень освоения основных способов действий в отношении к опорной системе знаний, необходимых для обучения

на следующей ступени образования.

23

Требования к условиям реализации основных

Школа сетевого столетия

образовательных программ

Готовить

школу к ребенку, а не

ребенка к школе А.Г.Асмолов

Психологопедагогическое обеспечение

24

Особенности требований к кадровым

условиям

Приведены в соответствие с новым Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений

Соответствие уровня квалификации работников образовательного учреждения требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), а также занимаемым ими должностям устанавливается при их аттестации.

Непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения должна обеспечиваться освоением ими дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 108 часов и не реже одного раза в пять лет

25

Особенности требований к финансовоэкономическим условиям

1. Требования приведены в соответствие с ФЗ-83 Финансовое обеспечение реализации ООП осуществляется на основе государственного задания учредителя по оказанию государственных образовательных услуг

в соответствии с требованиями Стандарта.

2.Дано определение норматива финансового обеспечения муниципальных образовательных учреждений на одного обучающегося (регионального подушевого норматива финансового обеспечения)

3. Зафиксировано: норматив включает затраты рабочего времени педагогических работников на аудиторную и внеурочную деятельность

4. Установлено: норматив должен обеспечить реализацию основной образовательной программы основного общего образования

в соответствии с требованиями Стандарта

26

Создание материально-технических условий, основные ориентиры

Материально-технические условия должны обеспечивать

Возможность реализации основных

образовательных

программ, достижения установленных

ФГОС

требований к результатам

Соблюдение

требований охраны труда

архитектурной

доступности

объектов

инфраструктуры

своевременных сроков и необходимых объемов ремонта;

санитарногигиенических норм

санитарнобытовых и социальнобытовых условий

пожарной и электробезопасности

27

Информационно-образовательная среда образовательного учреждения должна включать:

компетентность участников образовательного процесса

совокупность технологических средств, обеспечивающих:

Доступ к ресурсам Интернет

Взаимодействие

между участниками образовательного процесса

с органами, управления и с другими

образовательными

учреждениями

возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме виды деятельности

планирование

фиксацию хода образовательного процесса и

результатов

размещение и сохранение материалов образовательного процесса

службы поддержки применения ИКТ

Особенности требований к материально-техническим и
	информационным условиям
Усилены требования к школьной инфраструктуре, оборудованию,
	информационной образовательной среде
ОУ должны					условия
	иметь				должны
					обеспечивать
информационно-		Учебные кабинеты с АРМ			возможность
		учителя и ученика и
библиотечные
		помещения для внеурочной			реализации ООП,
центры с медиатекой
		деятельности
					достижения требований
					к результатам
полные комплекты технического
оснащения и оборудования					осуществления
всех предметных областей					управления: взаимодействие,
и внеурочной деятельности					мониторинги, анализ, планирование
цифровые образовательные ресурсы,					выполнения новых
ИКТ оборудование, коммуникационные
					СанПиН
каналы, технологии
Ориентиры , развитие:			формирование ИКТ-компетентности, подготовка к
		профильному обучению,		профориентация		29

Материально-техническое и информационное оснащение образовательного процесса должно обеспечивать возможность:

Осуществлять образовательную деятельность

	получение	проектирование	проведение
			экспериментов,
	информации	и конструирование
			наблюдений
	создание и	обработка материалов	создание
	использование	и информации	материальных
	информации		объектов
		исполнение, сочинение
	размещение продуктов	и аранжировка	художественное
	деятельности в	музыкальных
			творчество
	информационно-
		произведений
	образовательной среде ОУ

Организовать отдых и питание, обеспечить физическое развитие

30