Планы групповых занятий

Тема 1. Создание и развитие системы социальной информации в России

Групповое занятие. Время - 4 часа.

Цель занятия: уяснить сущность и значение социальной информации в социальном управлении, в повышении интеллектуального уровня об­щества.

План занятия

1. Понятие "социальная информация".

2. Система социальной информации, принципы ее организации, под­держания и развития.

3. Совершенствование информационных потоков Госкомстатов СНГ и РФ.

Контрольные вопросы и задания

1. Что такое "социальная информация", "социологическая информа­ция"?

2. Назовите основные функции перспективной единой системы соци­альной информации.

3. Приведите примеры новых видов социальной информации, исполь­зуемых в современнном социальном управлении РФ.

Тема 2. Когнитивная социология

Групповое занятие. Время - 4 часа.

Цель занятия: ознакомление с предметным полем исследований когнитивной социологии.

План занятия

1. Понятия "тонкая (когнитивная) структура общества", "индивидуальный интеллект", "социальный интеллект".

2. Социальные структуры, механизмы, технологии, способствующие развитию интеллектуального потенциала нации.

3. Социальные проблемы создания глобального интеллекта.

Контрольные вопросы и задания"

1. Приведите примеры тонких структур общества.

2. Почему институт общественного мнения в демократическом общест­ве выполняет когнитивную функцию?

3. Докажите, что создание глобального интеллекта является необхо­димым условием устойчивого развития мирового сообщества.

Тема 3. Интернет: социальные аспекты глобальной коммуникации

Групповое занятие. Время - 4 часа.

Цель занятия: проанализировать социальные предпосылки и по­следствия создания и развития глобальной сети Интернет.

План занятия

1 Социальные предпосылки и условия развития сети Интернет. Общая характеристика, статистическая и социологическая оценка развития сети.

2. Особенности развития Интернет в России: социологическое измере­ние.

3. Социальные последствия развития Интернет в мире и в России.

Контрольные вопросы и задания

1. Какие новые возможности предоставляет сеть Интернет для соци­альной коммуникации? Если Вы работаете в Интернете, то какие из этих возможностей наиболее значимы для Вас?

2. Перечислите основные социальные группы, являющиеся в России наиболее активными пользователями Интернет.

3. Назовите основные положительные и отрицательные социальные последствия развития сети Интернет.

Тема 5. Информационный комфорт личности: проблема социологического измерения

Групповое занятие. Время - 4 часа.

Цель занятия: уяснить сущность и специфику социологического из­мерения информационного комфорта личности.

План занятия

1. Понятие "информационный комфорт личности".

2. Способы повышения информационного комфорта личности.

3. Основные проблемы социологического измерения информационного комфорта личности.

Контрольные вопросы и задания

1. Что является мерой информационного комфорта личности?

2. Почему необходимо изучать и формировать информационные по­требности личности при решении задачи повышения ее информаци­онного комфорта?

3. Каковы особенности социологического инструментария для изучения информационного комфорта личности?