Учётная карточка

по педагогической практике студентки

________________________________________________________________

^{фамилия имя отчество}

Факультет экономики и управления _______ курса, группы ________, обучающегося по направлению подготовки 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)», отрасль «Экономика и управление».

Форма проведения практики: педагогическая практика.

Проходил (а) практику с ________________ г. по ___________________ г.

Место прохождения практики ______________________________________________

^{(наименование предприятия, организации, учреждения)}

__________________________________________________________________________

Руководитель практики от учреждения: ___________________________________________ __________________________________________________________________________

^{(ФИО полностью, занимаемая должность)}

Руководитель практики от ТГПУ: _______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Посещала занятия у преподавателей ___, студентов-практикантов ___.

1. Виды выполненных работ.

1.1.Посещенные занятия

№ п/п	дата	Виды работ	Подпись руководителя практики от ОУ

1.2.Проведенные занятия и мероприятие

№ п/п	дата	Виды работ	группа	оценка	Подпись руководителя практики от ОУ

2. Уровень сформированности компетенций на этапе педагогической практики:

Компетенция (группы компетенций)	Уровень	Оценка сформированности	Подпись руководителя практики от ОУ
Системность, целостность представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся). ОК-2; ОК-8; ОК-9; ОК-11; ОК-17; ОК-26; ПК-10; ПК-15.	1. Демонстрирует знание ключевых ценностей профессионально-педагогической деятельности.
	2. Разрабатывает и реализует занятия и мероприятия, руководствуясь ключевыми ценностями профессионально-педагогической деятельности.
	3. Проводит анализ и грамотно оценивает, обобщает полученный результат от реализации занятий и мероприятия.
Реализация в образовательном процессе воспитательного компонента: формирование нравственных ценностей. ОК-10; ОК-17; ПК-6; ПК-7	1. Демонстрирует знание ключевых механизмов формирования нравственных ценностей.
	2. Разрабатывает и реализует мероприятие с учетом основных механизмов формирования нравственных ценностей у обучающихся.
	3. Проводит анализ и грамотно оценивает, обобщает полученный результат реализации воспитательного компонента.
Способность к анализу и реализации профессионально-педагогической деятельности. ОК-16; ОК-17; ОК-25; ОК-26; ОК-27; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-15; ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-21; ПК-22; ПК-23	1. Может выявлять естественную сущность проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности.
	2. Разрабатывает и реализует занятия и мероприятие с учетом выявленных профессионально-педагогических проблем.
	3. Проводит анализ и грамотно оценивает, обобщает полученный результат от реализации занятий.
Владение культурой мышления ОК-18; ОК-19; ОК-21;ОК-23.	1. Грамотно и логически верно строит устную и письменную речь.
	2. Анализирует документы профессионального содержания.
	3. Логически верно оформляет результаты анализа документов профессионального содержания.
Итоговый уровень сформированности компетенций^1:

Характеристика – отзыв руководителя практики от образовательного учреждения:

Полнота и качество выполнения работ в период педагогической практики __________________________ _______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Отношение студента к выполнению заданий, полученных в период педагогической практики _______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Оценка уровня сформированности компетенций ________________________________________________ Проявленные студентом профессиональные и личностные качества _______________________ _______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Вывод о профессиональной пригодности студента _________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Оценка руководителя практики

от образовательного учреждения ________________ __________________/_____________________

^{оценка подпись ФИО}

Подпись руководителя образовательного учреждения _________________ /______________________

^{подпись расшифровка подписи МП}