Раздел 6. Инновационное предпринимательство и риски

При создании новшества и использовании его на практике ОУ может преследовать различные цели: а) осуществление пре­образования организационной структуры, б) диверсификация де­ятельности, в) преодоление технического и технологического от­ставания, г) совершенствование информационного обеспечения. При этом, вне зависимости от целей реализации инновацион­ных процессов, их основное назначение заключается в преодо­лении возникших кризисов и получении положительного эффекта. Чем больше эффект, тем выше результативность инновацион­ной деятельности. Для получения комплексной оценки при осу­ществлении инновационного менеджмента величину эффектив­ности нововведения следует сопоставлять с рисками, возника­ющими в ходе инновационной деятельности.

6.1. Инновационный проект и его виды

Инновационный проект - это комплексное понятие, включающее в себя: 1) форму целевого управления инновационной деятельностью; 2) процесс осуществления инноваций; 3) комплект определенных документов.

Как форма целевого управления инновационной деятельностью инновационный проект представляет собой сложную систему взаимосвязанных по ресурсам, срокам и исполнителям мероприятий, направленных на достижение конечных целей на разных направлениях развития науки и техники.

Как процесс проведения инноваций инновационный проект - это совокупность проводимых в определенной последовательности научных, технологических, производственных, организационных, финансовых и коммерческих мероприятий, в результате которых создается инновационный продукт.

Комплект технической, организационно-плановой и расчетно-финансовой документации обязателен для реализации целей инновационного проекта.

Инновационный проект является проектной формой инновации, он обладает всеми ее основными свойствами.

Основополагающие особенности инновационного проекта как категории качественной и временной обусловливают классификацию его по видам и жизненным циклам.

Из-за многообразия возможных целей и задач научно-технического и социально-экономического развития инновационные проекты классифицируют по видам:

1) по уровню решения - могут приниматься на федеральном, президентском, региональном, отраслевом уровнях;

2) по характеру целей проекта - конечные (по достигнутым итогам) и промежуточные (связанные с достижением промежуточных итогов при решении сложных проблем);

3) по виду потребности - ориентированные на существующие потребности или на создание новых потребностей;

4) по типу инновации - создание нового или усовершенствованного продукта, рынка, источника сырья, структуры управления, реорганизации;

5) по периоду реализации - долгосрочные (более пяти лет), среднесрочные (от трех до пяти лет), краткосрочные (менее трех лет);

6) по масштабности - монопроекты, мультипроекты, мегапроекты.

Также инновационные проекты можно разделить на:

1) модернизационные (псевдоинновации) - когда конструкция прототипа или базовая технология не претерпевают радикальных изменений;

2) новаторские (улучшающие инновации) - когда конструкция продукта (услуги) по виду своих элементов полностью отличается от прежнего;

3) опережающие (базисные инновации) - когда конструкция изделия базируется на предваряющих технических решениях;

4) пионерные (базисные инновации) - когда возникают совершенно новые материалы, конструкции и технологии, реализующие прежние или даже новые функции.

Основные понятия:

Инновационная разработка – оформленная в соответствии с требованиями к принятому жанру (проект, программа, концепция, учебник, учебное пособие, методические рекомендации) инновация. Содержит описание основных инновационных изменений, предлагаемых к внесению в образование на разных уровнях или внесенных и экспериментально апробируемых.

Инновационный образовательный проект – замысел инновационных изменений с обоснованием их целесообразности для обучающихся, образовательного учреждения и его работников, образовательной системы институционального, муниципального, регионального, федерального уровня. Комплекс взаимосвязанных мероприятий, обеспечивающих в течение заданного периода времени создание и распространение нового вида продукции или технологии с целью получения новых образовательных эффектов.

Инновационная программа в образовании (программа деятельности или развития) - комплекс инновационных проектов, сориентированных на обоснование эффективности новых способов достижения образовательным учреждением актуальных для них целей, совокупность мероприятий, предусмотренных общим для всех проектов механизмом достижения образовательным учреждением нового качественного уровня на основе созданной или создаваемой целевым назначением ресурсной базы в установленные сроки.

Инновационная образовательная программа – документ, в соответствии с которым реализуется новое содержание образования.

Виды педагогических проектов:

Инновационный проект - педагогический проект, связанный с представлением педагогического новшества, пути его реализации, способами оценки и анализа предполагаемых или достигнутых результатов.

Практико-ориентированный проект (внедренческий) -педагогический проект, связанный с внедрением в практику работы ОУ достижений психолого-педагогической науки и передового педагогического опыта, накопленного в этом или других образовательных учреждениях, а также экспериментальных площадках любого уровня.

Исследовательский проект - педагогический проект, отражающий научный поиск или научную разработку пути решения современных педагогических проблем педагога, творческой группы, педагогического коллектива.