ИССЛЕДОВАНИЕ ПУЛЬСА

ИССЛЕДОВАНИЕ ПУЛЬСА

Цель: определить основные характеристики пульса

Оснащение: часы ,ручка, медицинская документация

Обязательное условие: считать строго за 1 минуту, в состоянии

покоя

Этапы:

1.Познакомить ребенка или маму с ходом исследования, установить доброжелательные отношения

2.Обеспечить спокойную обстановку, пульс у детей лабильный, беспокойство и крик способствуют учащению пульса

3.Вымыть и осушить руки

4.Удобно уложить или усадить ребенка, при этом кисть и предплечье не должны быть «на весу»

5.Слегка прижать 2,3,4-м пальцами лучевую артерию(1-й палец находится со стороны тыла кисти) и почувствовать пульсацию артерии, определить свойства пульса

Примечание: у детей до 1-го года пульс чаще определяют на височной, плечевой артериях, у детей старше 1-го года на сонной артерии, у детей старше 2-х лет на лучевой артерии.

У детей первых лет жизни исследование проводят 2 и 3-м пальцами. Пульс у детей можно исследовать также на бедренной артерии.

6.Сначала определить симметричность пульса на обеих лучевых артериях одновременно двумя руками, при отсутствии разницы в пульсовых волнах исследование проводить на одной руке

7.Взять часы и подсчитать пульс за 1 минуту

8.Определить ритмичность пульса(пульсовые волны следуют через одинаковые промежутки времени)

9.Прижать артерию немного сильнее к лучевой кости и определить напряжение пульса

Примечание: если пульсация ослабевает при умеренном нажатии- напряжение хорошее, если полностью прекращается- напряжение слабое, если пульсация не ослабевает( артерия сдавливается с трудом)- пульс напряженный

10.Определить наполнение пульса- проводят 2-мя пальцами: проксимально расположенным пальцем сдавить артерию до исчезновения пульса, затем давление прекратить и дистально расположенный палец получает ощущение удовлетворительного наполнения артерии кровью

11.Записать результаты исследования в медицинскую документацию

12.Вымыть и осушить руки