- •Программы обработки данных социологических исследований
- •Институт истории и политических наук
- •Ответственный редактор: Пустошинская Ольга Сергеевна, к.Полит.Н., и.О. Заведующей кафедрой политологии Института истории и политических наук ТюмГу.
- •1. Пояснительная записка.
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими дисциплинами).
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
- •1.4. Перечень планируемых результатов по дисциплине.
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план.
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля.
- •Содержание дисциплины.
- •Тема 1.2 Обзор пошаговых процедур управления программной группой пакета “spss”.
- •Тема 1.3 Создание и редактирование файла данных. Управление данными.
- •Тема 2.1 Методы статистических выводов и условия их применения.
- •Тема 2.2 Параметрические и непараметрические методы сравнения выборок.
- •Тема 2.3 Корреляционный, регрессионный и дисперсионный анализы.
- •Тема 3.1 Факторная и кластерная методики.
- •Тема 3.2 Многомерное шкалирование.
- •Тема 3.3 Множественный регрессионный и дискриминантный анализы.
- •Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
- •Примерная тематика курсовых работ.
- •Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.
- •Матрица соответствия компетенций, составных частей оп и оценочных средств
- •Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.
- •Карта критериев оценивания компетенций
- •10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
- •11. Образовательные технологии.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем.
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.
Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 7. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа, из них 54 часа, выделенные на контактную работу с преподавателем, 72 часа, выделенные на самостоятельную работу, где 3,75 часа – иные виды контактной работы.
Тематический план.
Таблица 2.
|
№ |
тема |
недели семестра |
виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
итого часов по теме |
из них в интерактивной форме |
итого количество баллов | ||
|
лекции |
семинарские (практические) занятия |
самостоятельная работа | ||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Модуль 1. Основы количественного описания данных | ||||||||
|
1.1 |
Общие представления о программах обработки данных социологических исследований |
1-2 |
1 |
2 |
6 |
9 |
1 |
0-10 |
|
1.2 |
Обзор пошаговых процедур управления программной группой пакета “SPSS” |
3-4 |
1 |
4 |
8 |
13 |
1 |
0-10 |
|
1.3 |
Создание и редактирование файла данных. Управление данными |
5-6 |
1 |
4 |
8 |
13 |
3 |
0-10 |
|
Всего |
3 |
10 |
22 |
35 |
5 |
0-30 | ||
|
Модуль 2. Методы проверки гипотез | ||||||||
|
2.1 |
Методы статистических выводов и условия их применения |
7-8 |
2 |
7 |
8 |
17 |
1 |
0-12 |
|
2.2 |
Параметрические и непараметрические методы сравнения выборок |
9-10 |
2 |
8 |
8 |
18 |
2 |
0-14 |
|
2.3 |
Корреляционный, регрессионный и дисперсионный анализы |
11-12 |
2 |
9 |
9 |
20 |
2 |
0-14 |
|
Всего |
6 |
24 |
25 |
55 |
5 |
0-40 | ||
|
Модуль 3. Многомерные анализы и модели | ||||||||
|
3.1 |
Факторная и кластерная методики |
13-14 |
3 |
7 |
8 |
18 |
1 |
0-10 |
|
3.2 |
Многомерное шкалирование |
15-16 |
3 |
6 |
8 |
17 |
1 |
0-10 |
|
3.3 |
Множественный регрессионный и дискриминантный анализы |
17-18 |
3 |
7 |
9 |
19 |
3 |
0-10 |
|
Всего |
9 |
20 |
25 |
54 |
5 |
0-30 | ||
|
Итого (часов, баллов) |
18 |
54 |
72* |
144 |
15 |
0-100 | ||
|
Из них в интерактивной форме |
- |
15 |
- |
- |
15 |
- | ||
*Самостоятельная работа, включая 3,75 часа на иные виды контактной работы (консультации по дисциплине).
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля.
Таблица 3.
|
№ темы |
устный опрос |
письменные работы |
технические формы контроля |
информационные системы и технологии |
итого количество баллов | |
|
ответ на семинаре |
доклад
|
логическое упражнение / контрольная работа / опрос-quizess /эссе |
комплексные ситуационные задания |
подготовка презентаций | ||
|
Модуль 1. Основы количественного описания данных | ||||||
|
1.1 |
0-1 |
0-1 |
0-5 |
0-2 |
- |
0-10 |
|
1.2 |
0-1 |
0-1 |
0-5 |
0-2 |
- |
0-10 |
|
1.3 |
0-1 |
0-1 |
0-5 |
0-2 |
0-3 |
0-10 |
|
Всего |
0-3 |
0-3 |
0-15 |
0-6 |
0-3 |
0-30 |
|
Модуль 2. Методы проверки гипотез | ||||||
|
2.1 |
0-1 |
0-1 |
0-5 |
0-4 |
- |
0-12 |
|
2.2 |
0-1 |
0-1 |
0-5 |
0-6 |
- |
0-14 |
|
2.3 |
0-1 |
0-1 |
0-5 |
0-6 |
0-3 |
0-14 |
|
Всего |
0-3 |
0-3 |
0-15 |
0-16 |
0-3 |
0-40 |
|
Модуль 3. Многомерные анализы и модели | ||||||
|
3.1 |
0-1 |
0-1 |
0-5 |
0-3 |
- |
0-10 |
|
3.2 |
0-1 |
0-1 |
0-5 |
0-3 |
- |
0-10 |
|
3.3 |
0-1 |
0-1 |
0-5 |
0-3 |
- |
0-10 |
|
Всего |
0-3 |
0-3 |
0-15 |
0-9 |
- |
0-30 |
|
Итого |
0-9 |
0-9 |
0-45 |
0-31 |
0-6 |
0-100 |