- •III часть Менеджмент, управление персоналом
- •1. Ответ на вопрос «Сущность и функции процесса управления»
- •2. Ответ на вопрос «Понятие организационной культуры и ее виды»
- •3. Ответ на вопрос «Стиль работы руководителя»
- •4. Модели менеджмента и оценка их эффективности
- •5. Модель стратегического менеджмента
- •6. Мотивация персонала: основные теории и применение их на практике
- •7. Организация систем управления и их виды
- •8. Управление инновационной деятельностью предприятия
- •9. Понятие и расчет риска в управлении
- •10. Концепция общих стратегий Портера
- •11. Теория лидерства в управлении персоналом
- •Основные этапы эволюции управленческой мысли
- •Роль и значение информации в процессе управления
- •14. Специфика авторитарного, демократического и либерального стиля деятельности
- •15 Вопрос.Понятия «стиль»и «метод» управления.
- •16. Классификация потребностей. Известные теории
- •17 Вопрос.Управление карьерой
- •18. Цели аттестационного собеседования
- •Коммуникации. Виды коммуникаций
- •Отбор персонала. Методы отбора
- •Классификация требований к кандидату на замещение вакантной должности
- •Типы и причины конфликтов
- •23 . Факторы, характеризующие условия труда
- •Классификация методов управления
- •25. Методы оценки персонала. Слабые и сильные стороны.
- •26. Линейные и функциональные руководители. Специфика их задач по управлению персоналом.
- •2. Линейные и кадровые аспекты управления
- •Критерии определения эффективности управленческой деятельности
- •Роль профессионального обучения в управлении персоналом современной организации, его вид.
- •Цели, задачи и функции управления персоналом
- •Эффективность подготовки руководителя внутри организации
6. Мотивация персонала: основные теории и применение их на практике
Мотивация - это процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации. Общепризнано, что основные допущения в первоначальных концепциях мотивации неверны, но понять их все же важно. Согласно им, только деньги могут заставить человека выполнять свою работу. Хотя руководители в большей степени неверно понимали поведение людей, приемы, которыми они пользовались в тех условиях, часто были эффективными. Поскольку эти приемы «работали» и применялись много сотен лет, первоначальные концепции мотивации глубоко укоренились в нашей культуре. Многие руководители, особенно те, кто не имеет специальной подготовки, все еще испытывают сильное влияние этих концепций. За тысячи лет до того, как слово «мотивация» вошло в лексикон руководителей, было хорошо известно, что можно намеренно воздействовать на людей для успешного выполнения задач организации.
Существуют два подхода к изучению теорий мотивации.
Первый подход основывается на исследовании содержательной стороны теории мотивации. Такие теории базируются на изучении потребностей человека, которые и являются основным мотивом их проведения, а, следовательно, и деятельности. К сторонникам такого подхода можно отнести американских психологов Абрахама Маслоу, Фредерика Герцберга и Дэвида Мак Клелланда.
Второй подход к мотивации базируется на процессуальных теориях. Здесь говорится о распределении усилий работников и выборе определенного вида поведения для достижения конкретных целей. К таким теориям относятся теория ожиданий, или модель мотивации по В. Вруму, теория справедливости и теория или модель Портера-Лоулера.
Среди отечественных ученых наибольших успехов в разработке теории мотивации достигли Л.С. Выгодский и его ученики А. Н. Леонтьев и Б. Ф. Ломов. Они исследовали проблемы психологии на примере педагогической деятельности, производственные проблемы они не рассматривали. Теория Выгодского утверждает, что в психике человека имеются два параллельных уровня развития - высший и низший, которые и определяют высокие и низкие потребности человека и развиваются параллельно. Это означает, что удовлетворение потребностей одного уровня с помощью средств другого невозможно. Эта теория более прогрессивна, чем любая другая.
Эффективность мотивационной системы в практической деятельности во многом зависит от органов управления сверху вниз, хотя за последние годы сделаны определенные предпосылки к повышению роли самих предприятий к разработке собственных систем мотивации, которые на конкретном отрезке времени позволяют претворять в жизнь стоящие перед предприятиями цели и задачи в условиях рыночных отношений. Сейчас вряд ли надо кого-либо убеждать, что мотивация является основополагающим фактором побуждения работников к высокопроизводительному труду. Функционирование систем мотивации, их разработка преимущественно зависят от работников аппарата управления, от их квалификации, деловых качеств и других качественных характеристик. В настоящее время добиться успеха, игнорируя проблему мотивации персонала, нельзя. Осуществление программ стимулирования труда всегда требует больших затрат, но эффект, который они могут принести, значительно больше. Достичь наибольшей отдачи можно только в том случае, если выгоду от труда работника имеет и компания, и он сам. Поэтому для достижения наилучших результатов работы компании необходимо найти те мотивы, которые движут каждым сотрудником в его трудовой деятельности, и создать ему такие условия, чтобы он мог и хотел выполнить поставленные перед ним задачи. Материальное поощрение - это всего лишь внешний стимул по отношению к работе, т. е. внешняя цель. Поэтому многие руководители, не знающие такой закономерности действия стимулов, видят только в материальном вознаграждении мотивирующую силу труда. Материальное вознаграждение будет действовать только тогда как стимул, когда оно будет постоянно увеличиваться. У одного и того же человека не может быть всегда одна и та же мотивация.Жизнь постоянно меняется, а под влиянием ее меняется личность и связанная с ней мотивация как система побудительных сил.