3. Учебно-методическая карта

Номер раздела, темы, занятия	Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов	Количество аудиторных часов				Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)	Литература	Формы контроля знаний
		Лекции	практические (семинарские) Занятия	лабораторные занятия	управляемая (контролируемая) самостоятельная работа студентов
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Статус классических теорий личности в современной психологии: 1) Современное состояние и перспективы развития психодинамического направления в теории личности. 2) Современное состояние и перспективы развития когнитивно-бихевиористского направления в теории личности. 3) Современное состояние и перспективы развития социально-когнитивного и когнитивного направлений в теории личности. 4) Современное состояние и перспективы развития гуманистического направления в теории личности. 5) Современное состояние и перспективы развития экзистенциально-феноменологического направления в теории личности. 6) Экзистенциально-аналитическая теория личности А. Лэнгле. Экзистенциальная персонология С. Мадди.	1
2	Диспозициональный подход в современной психологии личности: 1) Персонализм и ситуационизм. Критика диспозиционального подхода в психологии личности (У. Мишел, Д. Магнуссон). 2) Пятифакторная модель личности «Большая пятерка» («Big Five»). 3) Диспозициональный материализм личности (концепция Р. Белка). 4) Диспозициональный перфекционизм личности (концепция П. Хьюитта и Г. Флетта). 5) Диспозициональный макиавеллизм личности. 6) Современные методы диагностики личностных диспозиций.	1
3	Целевое направление в современной психологии личности 1) Зарождение целевого подхода к личности в русле исследований психической саморегуляции (концепция М. Шиера и Ч. Карвера). 2) Концепция личных проектов Б. Литтла. 3) Концепция личностных стремлений Р. Эммонса. 4) Концепция жизненных стремлений К. Шелдона и Т. Кассера. 5) Методы психодиагностики личности в рамках целевого направления.	1
4	Нарративный подход в современной психологии личности: 1) Основные понятия нарративной персонологии. 2) Триархическая концепция личности Д. МакАдамса. 3) Концепция диалогического «Я» Х. Херманса. 4) Нарративный анализ как метод изучения личности.	1
5	Позитивная персонология: 1) Исторические предпосылки, концептуальные основы и актуальные проблемы позитивной персонологии. 2) Силы характера и личностные добродетели: понятие и таксономия (М. Селигман, К. Петерсон). 3) Оптимальное функционирование и благополучие личности (гедонистические и эвдемонические подходы). Концепции Э. Динера, К. Рифф, М. Чиксентмихайи, М. Селигмана, П. Вонга. 4) Методы диагностики личности в позитивной психологии		1
6	Личностный потенциал как проблема современной психологии личности: 1) Понятие, структура и функции личностного потенциала. 2) Потенциал самоопределения и его психологические составляющие. 3) Потенциал реализации и его психологические составляющие. 4) Потенциал преодоления и его психологические составляющие. 5) Методы диагностики личностного потенциала.		1
7	Неодеятельностный подход в современной психологии личности: 1) Проблема личности в поздних работах А.Н. Леонтьева («Деятельность. Сознание. Личность», 1975; «Философия психология», 1994). 2) Смысловой подход к личности. 3) Уровни организации человеческой деятельности и проблема личности (подход А.В. Карпова). 4) Жизнедеятельность как метасистемный уровень организации деятельности. Личность как субъект жизнедеятельности.		1
8	Субъектный подход в современной психологии личности: 1) Формирование субъектного подхода в отечественной психологии: научные школы С.Л. Рубинштейна, Б.Г. Ананьева, Л.С. Выготского, Л.Ф. Божович, А.Н. Леонтьева. 2) Проблема соотношения субъекта и личности (акмеологический и системно-субъектный подходы). 3) Психические механизмы и закономерности субъектогенеза личности. 4) Личность как субъект жизни: атрибуты, развитие, функционирование.		1