- •Учреждение образования
- •Учебная программа для специальности: ( рабочий вариант)
- •Курс (курсы) __ 1________________________________________________________________
- •2013 Г.
- •Заведующий кафедрой
- •1.2. Формы и методы обучения и воспитания
- •1.3. Рекомендации по организации самостоятельной работы магистрантов Задания по кср
- •Тема 4. Методы познания личности партнера по деловому общению.
- •Тема 5. Национальные и социальные различия в поведении людей.
- •1.4. Требования к компетентности (согласно образовательному стандарту специальности)
- •1.5. Распределение общих и аудиторных часов по семестрам
- •Содержание учебного материала
- •Учебно-методическая карта учебной дисциплины
- •5. Информационно-методические материалы по дисциплине
- •5.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •5.2. Перечень средств диагностики результатов учебной деятельности
Учебно-методическая карта учебной дисциплины
Номер раздела, темы, занятия
|
Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов
|
Количество аудиторных часов |
Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.) |
Литература |
Формы контроля знаний | |||
лекции |
практические (семинарские)занятия |
лабораторные занятия |
управляемая (контролируемая) самостоятельная работа | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
1 |
Тема 1. Деловое общение как психологический феномен. 1. Психологические подходя к изучению общения. Понятие делового общения. 2. Исторический очерк изучения делового общения. Функции и структура делового общения. 3. Общие принципы выстраивания делового общения. Ключевые понятия этики делового общения. 4. Сущность этики делового общения. 5. Этические принципы делового общения. Этика делового общения в традиционном обществе. 6. Межкультурные аспекты этики делового общения. |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
Тема 2. Особенности речевого поведения партнера. 1. Взаимосвязь речи и мышления. Понятие речевое поведение. Индикаторы речевого поведения. 2. Стратегии речевого поведения и факторы их обуславливающие. Речевые ловушки. 3. Техники активного слушанья. Выделение ключевых слов. Выделение в информационном потоке ключевой позиции партнера по общению. 4. Формирование навыков эффективного речевого поведения в деловом общении. |
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
Тема 3. Интерпретация невербальной информации в деловом общении. 1. Современные нейропсихологические и психофизиологические представления о невербальной коммуникации. Паттерны движение глаз и обработка информации. 2. Зрительный контакт в ситуации общения. Зрительный контакт и личность. 3. Чтение невербальной информации по лицу. Исследование мимики коммуникатора. 4. Жесты и телодвижения. Поза и осанка. Поза и социальный статус. Чтение информации по дыханию. 5. Формирование навыков эффективной невербальной коммуникации в общении. |
2 |
|
|
|
|
|
|
4 |
Тема 4. Методы познания личности партнера по деловому общению. 1. Современные психологические подходы к изучению познания человека человеком. Этнометодология Гарфинкеля. Диалогика социального познания. 2. Глубина и полнота социального познания. Наблюдение как метод познания. 3. Личность наблюдателя. 4. Технические средства наблюдения. Психотехники изучения партнера по деловому общению. |
|
2 |
|
2 |
1 (осн), 1, 12 (доп) |
|
|
5 |
Тема 5. Национальные и социальные различия в поведении людей. 1. Национальная культура как выстраивания стратегии делового общения. Особенности деловой коммуникации в разных культурах. 2. Особенности вербальной и невербальной европейской и азиатской культур. 3. Психологические особенности коммуникации мужчины и женщины. 4. Признаки психологической неадекватности, алкоголизма и наркомании. Визуальные признаки преступника. |
|
2 |
|
2 |
5 (осн), 10 (доп) |
|
|
6 |
Тема 6. Технология делового общения. 1. Сущность технологии передачи информации. Обмен деловой информацией. 2. Каналы восприятия информации. Раппорт и подстройка. Ведение. Приемы управления информацией. Техника постановки вопросов. Искусство слушать. 3. Поддержка баланса между говорением и слушанием. Приемы выстраивания аргументации. 4. Способы активации мышления. Приемы выстраивания диалогического общения. 4. Введение в теорию переговорного процесса. Основные характеристики переговорного процесса. Функциональное предназначение переговоров. 5. Переговоры как процесс решения проблем. Базовые элементы переговоров. Технология ведения переговоров. |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
6 |
|
4 |
|
|
|