- •Психология дошкольного возраста как наука. Предмет и задачи
- •Принципы изучения психики ребенка.
- •Методы исследования психологии дошкольного возраста.
- •Стратегии исследования психического развития
- •История возникновения психологии дошкольного возраста
- •Интегральные характеристики развития.
- •Интегральные характеристики к началу дошкольного возраста (к 3-м годам)
- •Интегральные характеристики к завершению дошкольного возраста
- •Сензитивность возраста
- •8. Обучения и развития
- •9. Критерии периодизации психического развития
- •Понятие «возраст». Признаки возраста.
- •11.Особенности психического развития
- •Психическое развитие в раннем возрасте.
- •Психическое развитие в дошкольном возрасте
- •12.Динамика и структура возраста. Основной закон динамики возрастов
- •13.Стадиальность психического развития.
- •14.Движущие силы психического развития. Факторы психического развития
- •Периодизация психического развития ж.Пиаже.
- •16.Периодизация психического развития л.Колберга.
- •17.Периодизация психического развития э.Эриксона
- •2. Раннее детство: автономия / стыд и сомнение. (Мышечно-анальная стадия 1-3 года)
- •3.Возраст игры: инициативность / вина. Локомоторно-генитальная стадия, 3-6 лет
- •4.Школьный возраст: трудолюбие / неполноценность. Латентная 6-12 лет
- •6. Молодость: достижение близости / изоляция. Ранняя зрелость 20-25 лет
- •7.Зрелость: продуктивность / инертность. 26-64 года
- •18.Периодизация психического развития л.С.Выготского.
- •19.Периодизация психического развития д.Б.Эльконина.
- •20. Психологическая характеристика новорожденности
- •21.Сенсорное развитие новорожденных
- •Развиваем зрение, слух и вкус
- •22.Эмоциональное развитие новорожденных
- •23.Особенности психического развития недоношенных детей
- •24.Психологическая характеристика младенчества.
20. Психологическая характеристика новорожденности
Новорожденность (0—2 месяца)
Процесс рождения - тяжелый, переломный момент в жизни ребенка. Психологи называют этот период - кризис новорожденности.
Причины кризиса новорожденности:
- Физиологические (рождаясь, ребенок физически отделяется от матери. Он попадает в совершенно иные условия: холод, яркая освещенность, воздушная среда, требующая другого типа дыхания, необходимость смены типа питания).
- Психологические (психика новорожденного ребенка представляет собой набор врожденных безусловных рефлексов, которые помогают ребенку в первые часы его жизни).
безусловные рефлексы у новорожденного: Это, прежде всего дыхательный и сосательный рефлексы, защитные и ориентировочные рефлексы.
Основную часть времени ребенок спит.
Ребенок обладает чувствительностью: различает соленый, горький, сладкий вкус; реагирует на звуковые раздражители. Важные события в психической жизни ребенка - возникновение слухового и зрительного сосредоточения. Слуховое сосредоточение появляется на 2-3 неделе. Резкий звук, например, хлопнувшей двери, вызывает прекращение движений, ребенок замирает и замолкает. Позже, на 3-4 неделе, такая же реакция возникает на голос человека. В это время ребенок не только сосредоточивается на звуке, но и поворачивает голову в сторону его источника. Зрительное сосредоточение, появляющееся на 3-5 неделе, внешне проявляется так же: ребенок замирает и задерживает взгляд (разумеется, недолго) на ярком предмете.
Новорожденный, приобретя способность реагировать на голос ухаживающей за ним матери, видеть ее лицо, устанавливает с ней эмоциональные связи. Примерно в 1 месяц ребенок, увидев маму, останавливает взгляд на ее лице, вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа «комплексом оживления».
Комплекс оживления, включающий истинно человеческую особенность - улыбку, - знаменует собой появление первой социальной потребности - потребности в общении. А становление у ребенка потребности в общении означает, что он в своем психическом развитии переходит от новорожденности в собственно младенчество.
21.Сенсорное развитие новорожденных
Сенсорное развитие ребенка – это формирование восприятия о свойствах предметов, их форме, цвете, размерах, пространственном положении, о присущих им запахов, вкусов, а также накопление чувственного опыта.
Новорожденный имеет сформированные органы чувств. Однако пока они не способны к активной деятельности. Чтобы малыш мог сформировать правильное представление об окружающих объектах, необходимо сенсорное воспитание.
Своевременное начало развития органов чувств малыша – залог его успешного развития в будущем. Поэтому первые недели и даже дни являются крайне благоприятными для начала сенсорного воспитания крохи. Самые простые игры и важные процедуры, такие как гимнастика или расслабляющий массаж - лучшие упражнения по сенсорному развитию для новорожденных.
Движения и действия
Особенностью сенсорного развития новорожденного является то, что зрение и слух развиваются быстрее, чем, например, руки. Поэтому родителям, желающим ускорить познавательные способности своего чада, важно предлагать малышу игры на развитие моторики. При этом развитию общей и мелкой моторики новорожденного следует уделять особое внимание, ведь двигательная активность является показателем психоэмоционального развития малыша. Учеными доказано, что движения пальцев рук крохи оказывает положительное влияние на кору головного мозга и формирование речевых зон.
И.М. Сеченовым, считает, что мышечное чувство – это не только регулятор движения, но и психофизическая основа видения пространства.
Чтобы помочь ребенку сконцентрироваться на своих ощущениях, можно использовать игры на кинестетическое и кинетическое развитие:
-смена положения туловища (вытягивание вверх, затем полное расслабление);
-смена качества движений (сначала резкие, затем плавные);
-движение в разных направлениях (вверх-вниз, влево-вправо).
Основополагающим в развитии пространственных отношений у новорожденных является осознание собственного тела, начинающееся с напряжения и ослабления мышц.
Развитие тактильно-двигательных ощущений у новорожденных происходит, прежде всего, путем телесного контакта с мамой. Поэтому чаще берите малыша на руки, практикуйте периодически совместный сон или ванну. Смастерите или купите развивающий коврик из материалов разных фактур для игр на развитие тактильно-двигательных ощущений. Повесьте над кроваткой карусель с разнообразными по форме и материалу игрушками и периодически меняйте их на другие. Желательно чтобы игрушки также были разными по размеру и цветам, тогда это окажет положительное влияние еще и на развитие зрения новорожденного.